知信行理论下的健康宣教在慢性胆囊炎合并胆结石患者术后的应用观察

目的 分析知信行理论下的健康宣教在慢性胆囊炎合并胆结石患者术后的应用效果。方法 选取我院300例慢性胆囊炎合并胆结石患者(2018年1月～2019年6月),将2018年1月～2018年8月147例作为对照组,接受常规护理干预,将2018年9月～2019年6月153例作为观察组,在常规护理基础上接受知信行理论下的健康宣教干预,比较两组遵医行为、干预前后疾病知识知晓水平、护理满意度。结果 干预后,与对照组疾病知识知晓水平对比,观察组较高(P＜0.05);与对照组对比,观察组遵医行为较高(P＜0.05);观察组护理满意度较对照组高(P＜0.05)。结论 知信行理论下的健康宣教干预用于慢性胆囊炎合并胆结石患者,能有效提高疾病知识知晓水平、遵医行为,且护理满意度高。     

知信行健康教育模式在脑卒中患者护理中的应用

目的 探析知信行健康教育模式在脑卒中患者护理中的应用效果.方法 将大连医科大学附属第一医院金普院区2016年1月—2020年12月收治的58例应用常规护理的脑卒中患者纳入对照组,另收集同期58例应用知信行健康教育模式的脑卒中患者纳入观察组.比较2组干预前、干预3个月结束时知信行评分量表(KAP)和日常生活活动能力[巴塞...     

知信行健康宣教干预用于糖尿病并高血压患者健康管理中的价值分析

目的 探讨知信行健康宣教干预用于糖尿病并高血压患者健康管理中的价值。方法 选取建平县疾病预防控制中心2019年2月—2020年3月管理的140例糖尿病并高血压患者,采用随机数字表法将其分为对照组（n=70例）和观察组（n=70例）。对照组采取常规健康宣教,观察组在对照组基础上采用知信行健康宣教干预,对比2组健康管理评分、血糖及血压控制情况、干预依从性。结果 干预后观察组健康管理评分高于对照组（P<0.05）。干预后观察组血糖、血压水平均低于对照组（P<0.05）。观察组干预依从性为95.71%,高于对照组的77.14%(P<0.05)。结论 对糖尿病并高血压患者采用知信行健康宣教干预,可有效提高其健康管理水平及依从性,改善血压、血糖。     

基于知信行理论的健康教育在卒中患者中的应用效果

目的:观察基于知信行(KAP)理论的健康教育在卒中患者中的应用效果。方法:选取102例卒中患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组各51例。对照组实施常规健康教育,研究组实施基于KAP理论的健康教育,比较两组遵医行为及疾病知识掌握度评分、护理前后应对方式[医学应对方式问卷(MCMQ)]评分和日常生活能力[Barthel指数(BI)]。结果:研究组遵医用药、康复锻炼、合理饮食等遵医行为评分及疾病知识掌握度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,研究组面对评分高于对照组,屈服、回避等应对方式评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组BI高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于KAP理论的健康教育应用于卒中患者可提高遵医行为及疾病知识掌握度评分和BI,改善应对方式评分,效果优于常规健康教育。     

知信行理论在大学生肝健康促进中的应用

目的探讨大学生对肝炎的认知及行为情况,为促进学生健康提供有力的健康教育保障.方法选取4235名在校大学生对肝炎相关知识、态度、行为进行问卷调查,并对结果进行统计分析.结果被调查对象对肝炎相关知识知晓率差,且居住地不同也有明显差异(p<0.01);肝健康促进项目实施后,在校大学生对肝炎基本知识、传播途径、预防措施等知晓率较肝健康促进活动前有明显提高,差异有统计学意义(p<0.01).结论加强肝健康教育,可以让学生掌握相关知识,并促进肝健康行为的建立,对预防和控制肝炎有重要的意义.     

延续性护理对脑卒中患者知信行的应用与效果分析

目的探讨延续性护理干预在脑卒中患者知信行方面的应用效果。方法选取2015年3月~2016年3月某三级甲等医院110例脑卒中出院患者,采用随机数字表法将其分为对照组和干预组,对照组予常规护理,干预组包括常规护理和延续护理干预方案。在干预前和干预后6周、3个月,采用《脑卒中知识问卷》、《慢性病管理自我效能量表(SSC)》和《脑卒中患者自我管理行为评定量表》分别评估患者的知信行水平,同时分析其变化。结果干预后6周、3个月时,两组患者脑卒中知识、SSC及行为得分均有一定程度提高(P0.05)。其中,对照组干预6周以及3个月自我效能得分分别为(20.50±2.94)分、(27.60±3.56)分,干预组分别为(37.80±4.67)分、(50.90±3.72)分,两组比较差异具有统计学意义,干预组的自我效能得分明显优于对照组(P0.05),且得分升高趋势更加明显。结论延续性护理干预有效改善脑卒中患者知信行水平,值得临床推广及进一步应用。     

四手操作配合“知信行”健康宣教在根管治疗中的应用及效果评价

  目的  探讨四手操作配合“知信行”健康宣教在根管治疗中的应用及效果评价。  方法  选取2019年1月—2020年1月期间于新疆医科大学第一附属医院牙体牙髓科行根管治疗的100例患者作为研究对象,采用随机数字表法随机分为观察组(50例)和对照组(50例)。对照组采用传统操作护理配合+常规健康教育,观察组采用四手操作护理+“知信行”健康宣教。对比2组根管治疗时间、术后患牙疼痛视觉模拟评分(VAS)、肿胀发生率,以及干预前后的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分以及随访情况。  结果  干预后,观察组的根管治疗时间(26.45±5.73)分、术后疼痛VAS评分(3.36±1.12)分和术后肿胀发生率4.00%、HAMA评分(13.13±2.46)分、HAMD评分(7.29±1.45)分均低于对照组的(34.69±6.24)分、(4.28±1.34)分、16.00%、(15.47±2.31)分、(8.53±2.06)分(均P＜0.05);且观察组患者ESCA总分(125.82±6.53)分高于对照组的(112.03±7.55)分,差异有统计学意义(P＜0.05)。随访期间,观察组暂存物脱落发生率为8.00%,低于对照组的24.00%(P＜0.05),按时复诊和全冠修复患者占比为92.00%和78.00%,明显高于对照组的74.00%、58.00%(均P＜0.05)。  结论  采用四手操作配合“知信行”健康宣教护理根管治疗患者能明显缩短手术治疗时间,改善患者心理状态,减轻患者术后疼痛感,并提高患者自我护理能力和按时复诊率。      

知信行模式健康教育联合多学科合作连续康复护理在脑卒中偏瘫患者中的应用

目的 探讨知信行(KAP)模式健康教育联合多学科合作连续康复护理在脑卒中偏瘫患者中的应用价值.方法 选取2019年1月至2020年2月南阳市第一人民医院收治的280例脑卒中偏瘫患者,根据信封抽签法分为对照组和观察组各140例.对照组患者接受常规康复护理指导,观察组患者接受KAP模式健康教育联合多学科合作连续康复护理干预...     

知信行理论强化护理在骨科术后疼痛患者的应用

目的:探讨知信行理论对骨科术后患者疼痛的影响。方法:随机选取2016年01月~2017年02月我院经治的骨科手术患者160例,随机分2组,各80例。对照组行常规骨科术后护理,知信行组行知信行理论护理,分别于干预前后实施休斯敦疼痛情况调查表(HPOI)、焦虑自评表(SAS)、及知信行问卷对骨科术后疼痛控制、焦虑情绪及知信行评分进行分析比较。结果:术后HPOI评分知信行组显著较对照组高(P0.05);SAS评分较对照组低(P0.05);信念态度、知识、行为及总分知信行组均较对照组高(P0.05)。结论:知信行理论应用于骨科术后疼痛的强化护理可显著缓解患者术后疼痛、焦虑情绪,提高患者知信行水平。     

电话回访联合知信行理论用于脑梗死恢复期的效果观察

目的:观察电话回访联合知信行(KAP)理论对脑梗死恢复期患者的护理效果。方法:选取78例脑梗死恢复期患者为研究对象,按照入院时间分为观察组和对照组,每组39例。对照组予常规护理,观察组在对照组基础上予电话回访联合KAP理论护理,比较两组康复训练依从率,护理前后Lovett肌力分级标准量表评分以及自护能力量表(ESCA)评分。结果:观察组康复训练依从率为97.44%(38/39),高于对照组的76.92%(30/39),差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组上肢、下肢Lovett评分均高于护理前,且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自我概念、自护技能、自护责任感及健康知识水平评分均高于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。结论:电话回访联合KAP理论护理模式应用于脑梗死恢复期患者,可提高患者康复训练依从性,增强患者上下肢肌力,改善其自护能力。     

知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者干预效果的研究与分析

目的探讨知信行健康教育模式对稳定期脑卒中患者疾病认识、治疗信心、功能锻炼依从性及日常生活活动能力等的影响,为开展知信行健康教育提供科学依据。方法将116名稳定期脑卒中患者随机分为对照组、观察组,对照组接受常规护理干预,观察组在接受常规护理干预基础上进行知信行健康教育模式干预,以知信行(KAP)调查量表、脑卒中量表(NIHSS)、日常生活活动能力量表(BI)进行评价。结果 3个月后,观察组对疾病的认识、主动坚持锻炼的信心、康复治疗依从性、日常生活活动能力均优于对照组(P<0.05)。结论知信行健康教育模式符合当前脑卒中患者康复需求,能明显提高患者康复治疗依从性、日常生活活动能力、运动功能和生存质量,是一种值得推广的健康教育模式。     

持续性护理干预联合知信行理论在慢性心力衰竭患者中的应用效果

目的分析持续性护理干预联合知信行理论在慢性心力衰竭(CHF)患者中的应用效果。方法选取2017年11月至2018年11月郏县第二人民医院收治的86例CHF患者,依据入院顺序将患者分为对照组和联合组,每组43例。对照组接受常规护理干预,联合组在常规护理基础上行持续性护理干预联合知信行理论。观察对比两组患者治疗依从性和疾病知识掌握度。结果护理结束后,联合组避免诱因、运动锻炼、饮食科学、自测症状、用药合理5个维度评分均优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.01)。护理结束后联合组疾病知识掌握度为93.02%,高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论持续性护理干预联合知信行理论应用于CHF患者可改善治疗依从性,强化疾病知识掌握度。     

延续性护理随访在缺血性脑卒中恢复期患者中的应用价值

目的 探讨延续性护理随访在缺血性脑卒中(AIS)恢复期患者中的应用价值.方法 选取2018年1月至2019年2月南阳市中心医院收治的64例AIS恢复期患者作为研究对象,依照入院时间分为对照组与观察组,各32例.对照组接受常规模式随访,观察组接受延续性护理随访模式干预,两组均持续干预3个月.采用自制遵医行为量表评估两组干...     

知信行理论在乳腺癌术后放疗健康教育中的应用

目的:分析用知信行理论指导乳腺癌术后放疗进行健康教育与传统的健康教育的差异。方法:将新入院的乳腺癌根治术后放疗的患者分为观察组与对照组各30例,观察组用知信行理论指导进行健康教育,对照组采用传统的健康教育。结果:观察组出现放疗不良反应的发生率均低于对照组,两组护理干预前后比较差异具有统计学意义;观察组与对照组比较,改善更为显著。结论:用知信行理论指导乳腺癌术后放疗健康教育不仅可以有效降低其放疗的不良反应,亦可提高患者的生活质量。     

探讨知信行理论模式在乳腺癌术后出院患者延续护理中的应用效果

目的:探讨知信行理论模式在乳腺癌术后出院患者延续护理中的效果.方法:选择2017年4月—2018年4月在我院行乳腺癌改良根治术的84例患者,随机分为对照组(n=42,给予常规出院指导与电话随访)与观察组(n=42,给予知信行理论模式指导下的延续护理干预).随访6个月,比较两组出院前与出院6个月成人健康生活方式量表(HP...     

知信行护理在Graves眼病患者中的应用效果

目的：观察知信行护理在甲状腺相关眼病（Graves眼病）患者中的应用效果。方法：选取90例Graves眼病患者为研究对象,以随机数字表法分为对照组和研究组各45例。对照组予以常规护理,研究组在对照组基础上给予知信行护理,比较两组护理前后健康生活方式[健康促进生活方式量表Ⅱ（HPLP-Ⅱ）]评分、心理健康状态[症状自评量表（SCL-90）]评分、信念[一般自我效能感量表（GSES）]评分和遵医行为优良率。结果：护理后,研究组HPLP-Ⅱ、GSES评分均高于对照组,SCL-90评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;研究组遵医行为优良率为95.56%(43/45),高于对照组的77.78%(35/45),差异有统计学意义（P<0.05）。结论：在常规护理基础上采用知信行护理可提高Graves眼病患者HPLP-Ⅱ评分、GSES评分和遵医行为优良率,降低SCL-90评分,效果优于单纯常规护理。     

基于知信行理论的延续性护理在冠心病PCI术后患者中的应用效果观察

目的 观察基于知信行理论的延续性护理在冠心病（CHD）经皮冠状介入治疗（PCI）术后患者中的应用效果。方法 将76例CHD患者按照随机数字表法分为2组,每组各38例,2组患者住院治疗期间均采取相同的护理措施干预,对照组患者出院后采用常规随访护理,观察组患者出院后在对照组基础上进行基于知信行理论的延续性护理干预。采用自制问卷表评估2组患者护理干预后治疗依从性,采用自护能力测定量表（ESCA）评估2组患者护理干预前后的自护能力,采用心血管患者生活质量评定问卷（CQQC）评估2组患者护理干预前后生活质量。结果 观察组患者护理干预后治疗依从率为97.37%,明显高于对照组的78.95%(P<0.05);观察组患者护理干预后各项自护能力及生活质量评分均明显高于对照组（P<0.05）。结论 冠心病PCI术后患者采用基于知信行理论的延续性护理干预,可显著改善治疗依从性、自护能力及生活质量,值得借鉴。     

知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果

目的:探讨知信行健康教育方式对甲状腺癌术后患者的护理效果。方法:选取接受治疗的87例甲状腺癌术后患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组予常规健康教育护理,观察组予知信行健康教育护理,比较两组患者服药依从性,护理前后生命质量及护理满意度。结果:护理后,观察组服药依从率为90.91%,高于对照组的74.42%,差异有统计学意义(P<0.05);两组生命质量评估量表评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者护理满意度为95.45%,高于对照组的81.40%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:知信行健康教育方式能够提高甲状腺癌术后患者服药的依从性,同时可提高生命质量及护理满意度。