在医学教育中加强人文教育的重要性

当今世界科技迅猛发展 ,各国竞争激烈。以经济实力、国防实力和民族凝聚力为主要内容的综合国力的竞争 ,实质是科技水平的竞争 ,是教育质量的竞争 ,是创新能力的竞争 ,是人才素质的竞争。面对 2 1世纪知识经济时代的发展 ,知识更新周期越来越短 ,传统的一次性教育已使人们面临生存危机 ,昔日学校一次“充电” ,一辈子工作中“放电”的时代已成为历史 ,终生学习、终生教育将越来越成为人们生存、发展的第一需要。继续教育作为终生教育的主要形式将在促进人们更新知识、提高能力方面发挥其巨大作用。作为继续教育形式之一的继续医学教育 ,也将…     

高等医学教育存在的问题及其改革措施

21世纪是以高新技术为主导的世界科学技术迅速发展和激烈竞争的时代 ,随着经济和科技的发展、社会的进步 ,人们对健康和疾病的认识和了解发生了深刻的变化。“WHO”宪章规定了健康的新概念 ,提出健康是“一种在身体上、精神上和社会上的完美状态 ,而不是没有疾病和虚弱无力”。专家预测 ,2 1世纪将是医学和生命科学的新纪元 ,“大生物科学”(生命科学和医学 )将成为 2 1世纪带头学科。面对这种机遇 ,高等医学教育必须转变教育思想和观念 ,培养具有 2 1世纪人才应具备的素质和能力的复合型高级医学人才。1　目前高等医学教育中存在的问题目…     

面向21世纪药学高等专科人才培养模式的设想

（中国教育改革和发展纲要）指出：“世界范围内经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向对世纪的教育,谁就能在对世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”目前我们正处于世纪之交的关键性历史时刻,能否抓住这个千年历史转折的机遇。使我国的经济科技迈上一个新台阶,跨进世界强国之林,关键在教育,解决问题的突破口在于多快好省地出人才。十五大提出一系列重要方针中,重要一条是“实施科技兴国战略,促进科技、教育与经济紧密结合”。为全面落实科教兴国战略,为基层药学岗位培养…     

对医学综合实验教学的一点看法

在充满竞争的 2 1世纪 ,无论是经济的竞争、科技的竞争、还是综合国力的竞争 ,其实质都是人才的竞争。符合 2 1世纪需要的创造型人才 ,应当是具有多方面发展潜能、综合能力强、适应性强、具有创新意识、开拓精神的高素质人才     

女性健康心理与成才

当今的国际竞争主要是经济领域的竞争 ,说到底是人才与科学技术的竞争 ,面临我国即将加入ＷＴＯ和西部大开发的机遇与挑战 ,中国现代化建设迫切需要人才。众所周知 ,我国二十多年的改革开放取得了令世人瞩目的成就 ,在社会主义计划经济向市场经济转型的过程中 ,一批又一批“女老板”“女企业家”“女经理”“女干部”不断涌现出来 ,女性因她们突出的贡献与男性分享着世界的秋色。面向 2 1世纪 ,手工业时代男性的强体力优势将退出历史的舞台 ,而女性在生　龙玉川 (196 7— ) ,女 ,助理研究员。理和心理方面独有的特点 ,即女性的韧性、耐力和…     

大学生心理辅导工作的思考与实践

21世纪是以知识经济为代表的科技信息时代 ,在这个科技发展瞬息万变的时代里 ,每个国家都需要大批的人才 ,拥有人才就拥有了在激烈竞争中取胜的资本。 2 1世纪的前半世纪是中国发展经济取得现代化建设成功的关键期 ,尤其是面临入世后经济和科技竞争 ,需要大批由协调性、进取性、创造性三个精神要素有机组合而成的 ,具有若干优良品格和全面发展的身心健康的人才。高等院校是培养各类专业人才的基地 ,大学生们肩负着现代化建设的重大使命 ,是祖国建设的未来栋梁。但是 ,随着社会的变革 ,市场经济的确立 ,大学生的竞争意识日益明显 ,危机感日益…     

试论知识经济时代教学应完成的基本任务

２１世纪科学技术突飞猛进,知识已成为具有实际意义的主要资源。当今世界竞争的焦点是知识的竞争;而知识的竞争就是人才的竞争,人才的竞争就是教育的竞争,而教育主要通过具体的教学来完成。作为一名教育工作者,下面粗浅地谈一下知识经济时代教学应完成的基本任务。１教学要促进学生学习,教会学生学习国际２１世纪教育委员会向联合国教科文组织提出一个最新报告,提出“未来社会的发展,教育必须围绕４种基本能力从新设计、从新组织”。这４种基本学习能力被称为教育的４大支柱,它们是：１．１学知。就是学会求知的能力,也就是掌握认…     

药学专业(专科)化学课程的设置与教材建设

<正>为了培养适应21世纪经济、科技和文化迅猛发展所需要的各级各类人才,目前,在世界范围内正进行着一场广泛的高等教育改革,我们国家亦是如此.《中国教育改革和发展纲要》中指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上,谁掌握了21世纪教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.”药学教育,特别是肩负着培养具有实际工作能力的实用型高级医药卫生人才的药学专科教育,必须进行全面系统、扎实深入的教育教学改革,努力培养政     

加强教师队伍建设实现“211工程”的宏伟目标

加强教师队伍建设实现“２１１工程”的宏伟目标人事处靳建明当今世界经济科技竞争日趋激烈，经济科技的竞争，归根结底是人才的竞争，谁拥有一流的人才，谁就争得竞争的主动权。面对２１世纪的挑战和机遇，实现在下个世纪初叶把我校办成一流大学的宏伟目标，在很大程度上...     

推行“间断式”教育方式的设想

21世纪是一个经济和社会发展基于知识和技术创新的时代 ,在这样一个辉宏伟大的创造性时代 ,集科技、人才、教育于一体的高等学校肩负着重要的历史使命 ,而提高人才培养质量的关键就是改革教学体系和教学方法 ,在我从事教学工作的过程就设想过“间断式”的教育方式。目前 ,我们继续教育的方式 ,有短期培训、一年制集训和 2～ 3年的连续学习。由于个人条件不同 ,单位情况各异 ,学员中往往出现一些问题 ,经过多次实践 ,我认为“间断式”继续教育是提高人才培养质量的一种有效方法。所谓“间断式”继续教育 ,即“学习———提高”、“再学习——…     

科技期刊编辑素质培养

21世纪是高科技时代 ,是创新的时代 ,是知识经济时代 ,国内和国际间的竞争将主要依靠科技的创新和发展 ;而科技创新和发展的信息主要是通过科技期刊来传播 ,其传播的速度和质量将直接影响科技的自身发展和科技成果的转化[1] ,因此 ,科技期刊将在 2 1世纪经济发展中具有更加突出和重要的地位。而科技期刊编辑将面临着高新技术、编辑学者化、多元化出版市场等一系列挑战 ,科技期刊要在竞争中求发展 ,根本点要以人为本 ,拥有一批高素质的编辑人才 ,因此 ,提升编辑素质 ,成为实现科技期刊可持续发展的重要策略。1　科技期刊编辑必备的素质1.1　…     

医学教育的现状与思考

21世纪是以高新技术为主导的世界科学技术迅速发展和激烈竞争的时代 ,随着经济和科技的发展、社会的进步 ,人们对健康和疾病的认识和了解发生了深刻的变化。“WHO”宪章规定了健康的新概念 ,提出健康是“一种在身体上、精神上和社会上的完美状态 ,而不是没有疾病和虚弱无力”。 2 1世纪将是医学和生命科学的新纪元 ,“大生物科学”(生命科学和医学 )将成为 2 l世纪的带头学科。面对这种机遇 ,高等医学教育必须转变教育思想和观念 ,培养具有 2 1世纪人才应具备的素质和能力的复合型高级医学人才。1　我国医学正面临着的挑战1.1　面临医学教育的国际化趋势 :首先是教育资源的国际化 ,中外合作办学将向着高水平、成建制、成系统的趋势发展 ;二是教育体系、人才培养目标、人才培养标准的国际化 ,如美国医学基金会、世界医学教育联合会都提出并制定了非常明确的医学教育国际标准 ;三是教学管理制度和运行机制的国际化 ,不仅要面向本国 ,更要着眼于世界 ,减少与国际之间的差距。1.2　面临生命科学新纪元的到来以及医学模式的转变 [1 ] :作为生命科学主要的研究和服务领域 ,医学将面临着范围的扩大与结构的调整 ,向其他学科渗透及其他学科...     

研究性学习在生物化学教学中实施案例

研究性学习是在素质教育和创新教育理念指导下形成的一种以学生为主体,问题为中心,研究为手段,实践为途径,过程体验为重点,创新精神和实践能力培养为目的的新型教学模式。国际21世纪教育委员会提出,21世纪的教育有四大支柱,即:学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。信息时代的学习不仅是知识的积累,更重要的是知识的创新和学习能力的培养和提高。作为培养创新人才的一种教学理念和方式,研究性学习值得在教学实践中推广应用。生物化学是一门生命科学的重要基础学科,是医学教育的主干课程。生物化学的理论和技术已渗透到生物医学的各个领域。该学科理论与技术的迅猛发展,推动了整个生命科学的发展,极大地促进了医学科技的进步。对医学生来讲,掌握好生物化学知识,为进一步学习基础医学其它课程和临床医学奠定了基础。生物化学发展速度快,涉及范围广,涵盖内容多,是一门实验性较强的学科,单纯传统的课堂理论教学,学生普遍感到抽象难懂,甚至失去学习兴趣。为推进我校生物化学教学的改革与创新,激发学生的学习兴趣,培养21世纪创新型医学人才,我们以“研究性学习在生物化学教学中的应用探索”为研究课题,尝试把研究性学习的理念、策略和方式运用到生物化学教学中,取得了较好...     

高校科技工作面向21世纪的思考

高等学校肩负着培养高级专门人才和发展科学技术的双重任务,如何针对世界科技发展状况,结合我国高校的实际情况,面向21世纪规划高校科技工作,是一个急待解决的问题。在科学技术飞速发展并向生产力迅速转化的今天,综合国力的竞争,实际上成了科学技术的竞争。世界经济的竞争,越来越多地表现为物化在商品中的技术水平的竞争,现代战争在某种程度上已成为高技术的较量,21世纪将是高科技发展的时代。高校的科技工作,是整个科技事业中重要的组成部分。同时,高校的科技工作又有其自身的规     

医学道德教育的实效性研究

在信息、科技、生产、经济高度发展的今天,联合国为二十一世纪提出的教育口号是:"Learning to be"(学会生存).在时也被翻译成为"学会做人".学会生存或学会做人,联合国把它作为二十一世纪的一种全新的教育理念提出来,是很有意义,耐人寻味的.     

护理教师的人格力量对护生影响的探讨

致天下之治在人才 ,成天下之才在教化 ,行教化之业在教师。可见教师对社会发展的重要意义。《中国教育改革纲要》指出 :“当今世界政治风云变幻 ,国际竞争日趋激烈 ,科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争 ,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说谁掌握了面向 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略的主动地位”。“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。因为从教师在教学过程中的作用来看 ,受教育者的思想品德 ,意识行为 ,知识、技能都是教师整体人格和学识在学生身上的内化。作为护理教师也不…     

以经济建设为中心大力发展教育事业

党的第十四次全国代表大会标志着我国改革开放和有中国特色的社会主义建设事业又进入了一个新的历史发展阶段。在新的发展阶段,高等教育作为经济战线的一支方面军和社会前进与发展的基础工程,如何更加主动地适应社会主义经济建设的需要,在改革开放的大潮中开创高等教育工作的新局面,是实践向我们提出的一个重要课题。江泽民同志在十四大报告中指出:“当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力较量。”经济和科技的竞争说到底是人才和教育的竞争。我们的社会主义建设要在激烈竞争的国际中取得胜利,     

迎接新世纪开创全科医学教育新局面

人类即将迈进 2 1世纪了。教育为本、科技创新是 2 1世纪我国社会进步、经济腾飞的基础 ,也是医学发展的基础。在“大科学、高技术、信息化”的推动下 ,当今医学得到了突飞猛进的发展 ;在多学科、跨行业的专业交叉、组合、协作中 ,形成了众多的二级、三级学科。由发达国家开业医生探索开发 ,在多学科专家和学者参与研究和实践下 ,完善的全科医学 ,是医学二级学科中的佼佼者 ,在当前高科技背景下的医学中脱颖而出 ,并跻占重要一席。全科医学丰富了医学的人文精神内容 ,把医学仅从“肉体”层面的生理、解剖层次来认识“人” ,扩大到社会的、心…     

护理教学应注重护生综合能力的培养

面对２１世纪医 学护理科学和教学的 发展趋势,为适应社 会发展快、岗位转 移、就业观念的改变 和职业变动的需要, 教师必须转变观念, 在教学中努力培养学 生的各种能力。 １努力使护生在掌 握基础知识、基本技 能的前提下更新观念 ２１世纪教育目标之一是学习教育,即：培养学生“爱学、会学、学会”。护生在校期间掌握丰富扎实的基础知识和熟练的基本操作技能是将来走向工作岗位的基础和条件,但护生在校学习的时间有限,知识面局限,当今科技和经济的发展异常迅速,知识需要不断更新。为此,作为教师应该帮助学生树立新的护理观念,使…     

试论医学院校科研管理人员创新素质的培养

21世纪是科技和经济高速发展的重要时期，综合国力的竞争，集中反映在科学技术的竞争，科技竞争实质上就是人才的竞争其中管理人才的竞争显得尤为重要。因此，加快科技发展，提高科技管理人员的综合素质势在必行，如何建立和完善科研管理体系，提高科研管理人员的创新素质，成为当前医学院校的一项重要课题。