临床护理健康教育对胃癌围化疗期患者所起的作用

目的对应用健康教育护理模式对接受化疗的胃癌患者在治疗过程中实施护理的临床效果进行研究分析。方法抽取78例患有胃癌的患者病例,将其分为常规组和干预组,平均每组39例,两组患者均进行化疗。常规组患者在围化疗期进行常规护理;干预组患者在围化疗期在常规护理基础上实施健康教育护理。结果干预组患者的生活质量评分明显高于常规组。结论应用健康教育护理模式对接受化疗的胃癌患者在治疗过程中实施护理的临床效果非常明显。     

健康教育护理路径在糖尿病护理中的临床应用

目的:研究探讨和分析了健康教育在糖尿病护理过程中的一些重要作用和应用效果。方法:选取我院2014年5月~2016年5月间就诊治疗的1 96例糖尿病患者临床资料进行回顾性分析,采用随机抽样法将糖尿病患者分成两组,观察组和对照组各98例。接下来对观察组患者采用健康教育临床护理路径进行干预,而对对照组患者仅进行常规性护理干预,然后对两组患者护理满意度与健康恢复效果进行调查,并进行分析和对比。结果:观察两组患者通过健康教育护理路径的治疗结果,观察组患者满意度为95.92%;而对照组患者满意度为86.73%,观察组患者的健康恢复效果与满意度比对照组有明显的提高。结论:对糖尿病患者采取健康教育临床护理路径不仅有效提高了临床护理效果,而且加快了患者健康恢复速率,提高了患者的护理满意度,在临床方面有待推广。     

健康教育用于糖尿病社区护理中的效果

目的对应用健康教育模式对患有糖尿病的患者实施社区护理干预的临床效果进行研究。方法抽取84例患有糖尿病的患者,将其分为对照组和观察组,平均每组42例。采用传统社区糖尿病护理模式对对照组患者实施护理;在传统模式基础上增加健康教育模式对观察组患者实施护理。结果观察组患者糖尿病病情改善效果明显优于对照组;干预前后空腹和餐后2h血糖水平改善幅度明显大于对照组;血糖水平稳定时间和干预时间明显短于对照组;出现糖尿病并发症的人数明显少于对照组。结论应用健康教育模式对患有糖尿病的患者实施社区护理干预的临床效果非常明显。     

临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用

目的 :观察临床护理路径对糖尿病患者健康教育效果的影响.方法 :采用随机数表法将我院诊治的72例糖尿病患者分为两组进行健康教育,路径组36例应用临床护理路径,对照组36例采用常规健康教育;出院前统计两组患者糖尿病知识及技能测评分及护理满意度情况,比较两组健康教育效果.结果 :经比较,出院前,路径组糖尿病知识及技能测评分、满意度评分分别为(90.7±6.2)分、(28.5±3.2)分,均明显高于对照组(81.6±5.8)分、(23.7±2.7)分(P<0.05).结论 :在糖尿病患者健康教育中应用临床护理路径,有助于提高健康教育效果及护理满意度,值得临床推广.     

探讨临床护理路径在膀胱癌患者的应用效果

目的对应用临床护理路径对患有膀胱癌的患者进行治疗的临床效果进行研究分析。方法抽取84例膀胱癌患者病例,将其分为对照组和干预组,平均每组42例。对照组患者在治疗过程中进行常规护理;干预组患者在治疗过程中应用临床护理路径进行护理。结果干预组患者治疗成功率明显高于对照组;围手术期内出现并发症的人数明显少于对照组;住院治疗时间明显短于对照组;相关知识了解程度明显优于对照组;住院治疗所需总费用明显低于对照组。结论应用临床护理路径对患有膀胱癌的患者进行治疗的临床效果非常明显。     

健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理的效果分析

目的:分析健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理的效果.方法:以2016年1月-2016年12月期间本院收治的40例糖尿病患者为研究对象,采用数字抽签的形式,分为观察组与常规组,各20例.常规组,给予常规护理,观察组,给予健康教育临床护理路径护理,对比分析护理效果.结果:对比健康教育达标率与护理满意度,观察组明显高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:糖尿病患者,采用健康教育临床护理路径护理模式,效果显著,具有推广价值.     

对狼疮性肾炎患者进行临床整体护理的效果

目的对应用整体护理模式对患有狼疮性肾炎的患者进行治疗的临床效果进行研究分析.方法?抽取74例狼疮性肾炎患者病例,将其分为对照组和干预组,每组各37例.对照组患者在常规治疗过程中实施常规护理;干预组患者在常规治疗过程中实施整体护理干预.结果?干预组患者狼疮性肾炎症状改善效果明显优于对照组.结论?应用整体护理模式对患有狼疮性肾炎的患者进行治疗的临床效果非常明显.     

探究干预健康教育模式在糖尿病住院患者护理中的应用效果

目的探究干预健康教育模式在糖尿病住院患者护理中的应用效果。方法选取我院收治的950例糖尿病住院患者,随机分为对照组与观察组,各475例。对照组采用常规护理方法,观察组则在对照组的基础上采取干预健康教育模式,对比观察两组患者的护理效果。结果观察组护理后的空腹血糖明显低于对照组,患者对糖尿病相关知识的掌握程度明显优于对照组,所有差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论采用干预健康教育模式对糖尿病患者进行护理能够获得十分有效的护理效果。     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

目的：研究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取我院2012年11月到2013年7月间进行诊治的糖尿病患者100例,分析其临床护理路径,将患者随机分为观察组和对照组各50例,对观察组患者进行临床护理路径,对对照组患者使用常规健康教育护理,将两组的健康恢复效果和满意度进行对比。结果：就健康恢复效果而言,观察组明显优于对照组。结论：健康教育临床护理路径可以加快糖尿病患者的恢复速度,并增加患者满意度,提高临床护理效果。     

健康教育在慢性支气管炎患者护理中的临床价值分析

目的对应用健康教育模式对患有慢性支气管炎的患者在治疗期间实施护理的临床效果进行研究分析。方法抽取92例慢性支气管炎患者病例,将其分为常规组和教育组,平均每组46例。常规组患者在治疗期间实施常规护理;教育组患者在治疗期间在常规护理基础上实施健康教育。结果教育组患者支气管炎症状改善效果明显优于常规组;出现各种常见并发症的人数明显少于常规组;治疗组接受一段时间后病情复发率明显低于常规组。结论应用健康教育模式对患有慢性支气管炎的患者在治疗期间实施护理的临床效果非常明显。     

2型糖尿病患者实施临床护理路径的效果观察

目的:探究2型糖尿病患者应用临床护理路径的效果与特点。方法:研究对象是2013年5月到2015年6月期间从我院接收并治疗的2型糖尿病患者中随机性抽取的84例,并进行回顾性试验研究,分为对照和研究两组各42例。对照组应用常规护理,研究组应用临床护理路径,分析两组的护理效果。结果:研究组患者经临床护理路径护理后,痊愈19共例,显效共13例,有效共8例,护理总有效率为95.23%,明显高于对照组(p0.05)。结论:临床上针对2型糖尿病患者应用临床护理路径进行护理的疗效显著,相比常规的临床护理,明显提高了护理有效率。值得临床推广应用。     

健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

目的:分析健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用价值。方法:抽取2016年4月到2017年4月于本院接受治疗的74例糖尿病患者,将其按照随机编号的方式纳入路径组与常规组(n=37)。路径组应用健康教育临床护理路径,常规组实施普通护理干预方式,比较两组患者的生活质量评分。结果:常规组患者生活质量评分显著低于路径组患者,组间数据对比具有统计学价值(p0.05)。结论:健康教育临床护理路径在糖尿病护理中应用的价值较高,有助于提升患者的生活质量,建议推广应用。     

住院糖尿病患者应用临床护理路径的健康教育效果

目的探讨应用临床护理路径对住院糖尿病患者实施健康教育的效果。方法将88例糖尿病患者随机分成试验组和对照组,试验组44例采用临床护理路径进行健康教育,对照组44例采用传统的方法实施健康教育。观察两组糖尿病知识掌握程度、第1个月及第6个月糖代谢指标。结果试验组患者出院时糖尿病知识掌握程度和第1、6个月糖代谢指标控制情况明显优于对照组。结论临床护理路径下的护理服务模式能使糖尿病患者治疗依从性增加,糖代谢指标改善,护理由被动变为主动,使患者得到最佳护理服务,为预防并发症创造了有利条件。     

冠心病心绞痛护理中健康教育与心理护理的临床分析

目的：对应用健康教育与心理护理模式联合对患有冠心病心绞痛的患者在治疗期间实施护理的临床效果进行研究。方法抽取76例患有冠心病心绞痛的患者,随机分为对照组和观察组,平均每组38例。采用常规冠心病护理模式对对照组患者在治疗期间实施护理;采用健康教育与心理护理模式联合对观察组患者在治疗期间实施护理。结果观察组患者冠心病心绞痛病情治疗效果明显优于对照组;心绞痛症状消失时间、心电图表现复常时间、住院治疗总时间明显短于对照组;患者对护理模式满意度明显高于对照组。结论联合应用健康教育与心理护理模式对患有冠心病心绞痛的患者在治疗期间实施护理的临床效果非常明显。     

临床护理路径在急性心肌梗死急诊PCI治疗中的的效果观察

目的:对应用临床护理路径模式对接受急诊PCI治疗的急性心肌梗死疾病患者在治疗期间实施护理的临床效果进行研究。方法:将我院收治的94例接受急诊PCI治疗的急性心肌梗死疾病患者随机分为对照组和观察组,平均每组47例。采用常规心肌梗死PCI术护理模式对对照组患者实施护理;采用临床护理路径模式对观察组患者实施护理。结果:治疗组患者心肌梗死疾病治疗效果明显优于对照组;对治疗期间护理服务满意度明显高于对照组。结论:应用临床护理路径模式对接受急诊PCI治疗的急性心肌梗死疾病患者在治疗期间实施护理的临床效果非常明显。     

临床护理路径在急性大面积脑梗死中的应用分析

目的：探讨针对急性大面积脑梗死患者,采用临床护理路径完成护理后获得的临床效果.方法：选取我院2012年03月-2014年03月急性大面积脑梗死患者84 例.通过随机数表法完成脑梗死患者随机分组.分别设为B1组（观察组42例）与B2组（对照组42例）.B2组：选择常规护理模式实施护理;B1组：在常规护理模式基础上选择临床护理路径模式;对比B1组与B2组急性大面积脑梗死患者完成护理后的临床效果.结果：在临床护理满意度方面,B1组脑梗死患者表现出显著优势（P〈0.05）;在临床好转率以及疾病死亡率方面,B1组优于B2组脑梗死患者明显（P〈0.05）.结论：针对急性大面积脑梗死患者,选择临床护理路径模式给予护理干预,患者临床合并症出现概率获得显著减少,对健康教育认知率表现为显著提升,生活自理能力获得了大幅度提升,凸显临床护理路径的应用价值.     

营养干预对合并糖尿病重症患者血糖及营养状况、免疫的影响

目的 对应用营养干预模式对合并患有糖尿病的重症患者实施护理的临床效果进行研究.方法 抽取84例合并患有糖尿病的重症患者,将其分为对照组和干预组,平均每组42例.采用常规干预模式对对照组患者在治疗期间实施护理;在常规干预基础上,增加营养干预模式对干预组患者在治疗期间实施护理.结果 干预组患者干预前后血清白蛋白和血清前白蛋白水平的维持效果明显优于对照组;干预前后血糖水平的改善幅度明显大于对照组;干预后淋巴细胞计数水平明显高于对照组.结论 应用营养干预模式对合并患有糖尿病的重症患者实施护理的临庆效是非常明显.     

围手术期亲情护理服务模式在手术室护理中的临床价值

目的对应用亲情护理服务模式对外科手术患者在围手术期内实施护理的临床效果进行研究分析。方法抽取492例外科手术患者病例,将其分为常规组和干预组,平均每组246例。采用常规护理模式对常规组患者实施护理;采用亲情护理模式对干预组患者实施护理。结果干预组患者围手术期并发症人数明显少于常规组;患者满意度明显高于常规组;术后住院时间和手术操作平均时间明显短于常规组。结论应用亲情护理服务模式对手术患者在围手术期内实施护理的临床效果非常明显。     

健康教育在老年糖尿病患者临床护理中的应用

目的评价健康教育在老年糖尿病患者临床护理中的应用价值。方法将156例老年糖尿病患者随机分为对照组和健康教育组各78例,对照组按内科护理常规进行传统护理,健康教育组则对患者进行系统的健康教育。比较二组治疗效果和不良生活方式改变情况。结果健康教育组患者健康意识明显增强,患者的空腹血糖和餐后2h血糖显著低于对照组,不良生活方式得到有效改善。结论老年糖尿病患者临床护理中施行健康教育,可提高治疗疗效,改善预后。     

健康教育临床护理路径在糖尿病中的应用效果

目的研究健康教育临床护理路径在糖尿病患者护理中的效果。方法选取天津市滨海新区汉沽中医医院2017年6月-2019年5月收治的糖尿病患者90例,随机分为观察组和对照组各45例,观察组采用健康教育临床护理路径,对照组采用常规护理,比较两组血糖测定结果、护理满意率和心理情绪。结果观察组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白检测结果均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理总满意率为95.56%,明显高于对照组的82.22%,差异有统计学意义(P<0.05),护理干预前两组患者心理情绪比较差异无统计学意义(P>0.05),护理干预后,观察组SAS、SDS评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病患者健康教育临床护理路径的实施可以稳定血糖、提高护理满意率,改善预后,适合临床推广应用。