刍议大学生自杀原因及预防措施

探讨大学生自杀原因及其心理干预策略。     

浅谈大学生自杀原因及预防措施

学生自杀是一种极端的行为,它给家庭带来毁灭性的打击,给周围的学生、老师留下难以抹去的阴影甚至是心理的创伤,给学校带来极大的负面影响,给社会造成一些不稳定的因素.笔者就目前大学生自杀现状,分析了大学生自杀原因,并对如何预防大学生自杀谈谈自己的看法和建议,供高校学生管理工作同仁们参考.     

不同年龄的自杀原因及方式调查分析

目的：探讨在深圳市不同年龄段自杀患者的原因及方式的相关因素。方法：选择2006年1月～2009年1月在深圳市武警医院急诊科救治的167例自杀患者,采用个案调查方法,直接询问患者及家属。将各种调查因素填入综合调查表,按不同年龄段进行分析。结果：①15～25岁年龄组自杀比例最高（49.7%）。②女性自杀比率高于男性,为4.96倍。③自杀主要原因为婚姻受挫（37.7%）、家庭纠纷（35.3%）、就业受挫（9.6%）。④自杀方式以服毒、药为主（77.84%）。结论：自杀人群的主要年龄段是青年人,自杀原因以婚姻、家庭为主,其选择方式以服毒、服药为主。     

乌鲁木齐地区391例自杀尸检案例自杀原因及相关因素分析

自杀不仅是涉及政治、经济、文化、宗教等方面的一个社会问题 ,而且也是与心理学、精神病学、医学和法医学等学科密切相关的一个学术问题 [1 ]。近几十年来一直受到国内外社会学家、心理学家、神经病学家、哲学家和法医学家们的重视 ,这些学者从自杀原因等诸多方面已进行了广泛深入的研究 ,已经形成了一门新型的独立的学科 -自杀学 [2 ] 。本文依据 1992～ 1998年新疆医科大学法医室、乌鲁木齐市公安局所属各分局以及自治区检察院和乌鲁木齐市检察院的 391例尸检自杀案例资料进行分析 ,拟从死者文化程度、职业、民族等构成上进行初步探讨。1…     

癌症病人自杀原因分析及预防措施

在1990年4月至1993年8月，我科晚期癌症患者发生自杀死亡5例，作者分析了各例癌症患者的自杀原因。总结了相应的护理措施，并及时发现少数癌症患者的错误认知，做好必要的防范措施。杜绝了各种不测行为的再次发生。     

宜春市1984年自杀死亡者自杀原因的统计分析

本文报道了宜春市1984年自杀死亡者自杀原因调查结果.自杀死亡者以青、老人为主,自杀死亡率有随文化水的上升而下降的趋势.自杀方式以吞服农药为首位.自杀原因多见于家庭纠纷(占60.19%),其次为身体健康受损及老年孤独.提出了以提高民族文化素质、加强家庭精神文明建设为主的自杀社会预防措施.     

大学生自杀心理元分析

目的 探讨从1980年到2010年间大学生自杀现象及其相关研究现状.方法 对过去30年间国内关于大学生自杀的研究进行元分析.结果 发现大学生自杀研究存在研究方法单一,研究工具不统一等问题.在大学生自杀问题上,男女大学生的自杀意念比率高(分别为8.45%和10.8%),自杀计划比率高(分别为5.7%和6.08%).与男大学生相比,女大学生表现出较高的自杀意念比例(Z=20.68,p<.0001),否定的自杀态度(Z=4.47,p<.0001),同情自杀者(Z=9,p<.0001),和对安乐死持肯定态度(Z=1.16,p>.05).也就是说,虽然女生都能客观的认识到自身行为的消极面,但是在个人主观情感上还是认同自杀行为,是较高危的群体.结论 本文提倡关注大学生自杀问题,尤其是女大学生的心理健康问题.通过提高大学生自杀研究的水平,开展控制严谨的实验研究,以剖析大学生的心理特征,了解他们的求助特点,为干预方案提供依据.     

癌症病人自杀原因分析及预防措施

在１９９０年４月至１９９３年８月,我科晚期癌症患者发生自杀死亡５例,作者分析了各例癌症患者的自杀原因,总结了相应的护理措施,并及时发现少数癌症患者的错误认知,做好必要的防范措施,杜绝了各种不测行为的再次发生。     

大学生自杀因素分析与干预策略

对大学生自杀产生的因素进行分析,并提出干预策略,对于维护社会稳定和家庭完整,保障青少年学生的生命安全,提高大学生的心理健康水平,无疑具有十分重要的现实意义.     

98例自杀患者原因分析

自杀是自愿并主动结束自己生命的行为.自杀死亡被列为人类十大死亡原因之一,并有逐年增加趋势.作者对急救中心急诊科1997～1998年98例就诊自杀患者进行调查,对自杀患者采取的自杀方式、自杀原因、职业、年龄、被解救后对生活的态度等进行分析,以期探讨自杀动机及消除自我毁灭行为的过程,环境条件和社会因素,充分引起社会的关注.     

大学生自杀现象分析及启示

随着舆论的开放,关于大学生自杀的报道越来越受到人们的关注.据调查,全国各高校有超过一半的学生产生过自杀念头.如何教育大学生正确理解生命的内涵,激发其热爱生命、珍惜美好的读书时光,已成为高校德育的一个新课题.     

大学生自杀问题心理因素综合分析

2006年3月27日是某高校开学的第一天,一名大四女生跳楼自杀身亡,自去年以来该校先后有5名大学生自杀身亡。另有消息称:南方某高校2006年春节开学10天内有4名大学生跳楼自杀身亡。令人叹息之后,我们不得不思考这样一个问题:这些风华正茂的天之骄子,为什么会轻易结束自己的生命?他们背后有着怎样的无奈?社会、家庭、学校教育以及当代的大学生这都怎么了?究竟是哪个环节出了问题?本文通过对大学生自杀问题的心理因素进行综合性分析,试图为我们找到问题的答案,目的在于引起全社会的广泛关注,建立和启动自杀干预机制,关爱我们的大学生,关爱我们国家的未来,同时,也让我们的大学生学会呵护心灵,爱护生命。     

癌症病人自杀的原因分析及护理对策

目的 探讨预防癌症病人自杀的有效护理对策。方法 对我科收治的8例肿瘤病人自杀倾向原因的剖析。采取针对性的有效护理措施。结果 及时发现并制止了3例癌症病人的自杀行为．阻止了5例有自杀倾向的癌症病人向自杀行为的衍变。结论 癌症病人往往将自己与死亡联系在一起，疾病的折磨加上治疗出现的副作用。使病人产生恐惧、焦虑、抑郁、罪责、绝望的情绪反应。护理人员能度时发现患者的这些负性情绪，并给予积极的疏导，增强病人与癌症作斗争的信心．才能有效预防病人自杀行为的发生。     

精神分裂症患者自杀原因及护理分析

目的：探讨精神分裂症患者的自杀原因及护理对策。方法回顾性分析我院收治的60例精神分裂症自杀未遂患者的临床资料,总结自杀原因。结果被害妄想、关系妄想、语言性幻听、命令性幻听、伴发抑郁等是诱发精神分裂症患者自杀的重要原因。结论实施针对性的护理、保护,是降低精神分裂症患者自杀发生率的重要对策。     

大学生自杀意念与心理健康状况调查分析

目的：调查大学生的心理健康状况，探讨心理因素对大学生自杀意念发生率的影响，为自杀意念的早期干预提供依据。方法：采用自编的自杀调查问卷、症状自评量表（SCL-90），采用分层整群抽样方法对沈阳医学院预防医学、公共事业管理和临床医学三个专业的23个班级共568名学生进行调查，采用SPSS系统软件进行分析。结果：下发调查问卷568份，回收有效问卷541份；医学生自杀意念检出率为11．83％；在不同性别、年级、专业、教育方式间比较，医学生的自杀意念发生率均有统计学差别（P〈0．01）；有自杀意念的医学生与无自杀意念的医学生之间，在抑郁、焦虑、恐怖等十个因子得分均有显著性差异（P〈0．01）。结论：自杀意念在医学生中有一定的发生率，不良的心理健康水平是大学生自杀意念产生的重要因素。     

大学生自杀防控外在管理机制

为了有效预防大学生自杀,高校应当在建立健全大学生自杀防控内在教育机制的基础上,不断加强大学生自杀防控外在管理机制建设,不断完善大学生自杀潜在信息收集处理机制、大学生自杀重点对象跟踪监控机制和大学生自杀明显危险应急干预机制。     

某部13例自杀者自杀特征及原因分析

目的：为了探讨部队自杀的特征和原因，确定自杀高危人群，为军队自杀预防提供科学依据。方法：采用回顾性分析。结果：部队自杀以男性比例大，19～35岁年龄组居多，有性格缺陷、慢性疾病、精神障碍及遭遇生活事件为自杀的高危人群。结论：普及精神卫生知识、积极进行危机干预、治疗慢性躯体疾病和精神疾病是预防自杀的重要环节。     

15例患者自杀的原因分析及预防对策

回顾性总结15例患者自杀的原因,通过分析,提出相应的对策,认为预防患者在医院接受治疗时发生自杀,必须提高护理人员的业务水平,加强对患者的心理护理,给予必要的人文关怀、高质量的护理措施和医疗服务;合理用药,减少患者的痛苦;及时了解患者的心理状况,及时防范,减少患者自杀事故的发生.     

从大学生自杀现象谈生命教育

大学生是现代社会的一个重要组成部分，他们的心理状况越来越成为社会关注的热点。本文针对大学校园发生的自杀现象，简要分析原因，并详细论述了生命教育的现状、概念、内容。     

关爱生命远离自杀——大学生自杀问题探究

大学生自杀的数字每年都在增加,本文通过对大学生自杀心理、自杀原因进行深入分析,提出家庭、学校、社会三方面进行预防和干预的措施,同时加强生命教育.