儿童门诊输液健康教育方式探讨

健康教育是一种治疗方法，它具有提高患儿依从性，减轻患儿及家属心理负担的治疗作用，在健康教育的实际工作中，密切了护患关系，减少了护患纠纷。门诊输液患者流量大，与医护人员接触时间短，都有家属陪伴，在儿童门诊输液时，开展健康教育工作，可以使患儿及家属了解疾病知识，对疾病的恢复、预防及减少并发症起到一定的作用。     

蜂蜇伤36例院前救治的临床分析

目的：探讨蜂蜇伤患者院前救治中最佳治疗方案。方法：对近3年本院急诊院前救治的36例蜂蜇伤患者的治疗处理进行回顾性分析。结果：36例蜂蜇伤患者中,全身症状消失当天返家11例,留观1d局部及全身症状消失返家6例,19例住院患者治愈出院,抢救成功率100%。结论：蜂蜇伤患者在院前常规治疗的基础上,早期足量应用肾上腺皮质激素治疗,能明显提高蜂蜇伤的院前及院后的抢救成功率,减少并发症发生。     

在产科开展健康教育问题的探讨

产科是医疗及护患纠纷的高发科室,在产科实施健康教育对于母婴的安全管理、提高产妇及家属的满意度、减少护患纠纷有重要的作用[1]。但部分医院的产科健康教育与产妇及其家属的需求还有一定的差距[2]。1健康教育中存在的问题     

浅析护士在健康教育中的作用

健康教育是医务人员向患者及家属传播健康信息的重要途径。健康教育也是一种受到广泛注意的病备受推崇的护理干预的方式。经过多种形式的健康培训教育,可以明显增强患者对于护理人员的信任感及治疗配合度,更有利于建立稳定、良好和可靠的护患关系,并缩短康复时间、提高治疗的效率和护理质量及相关专业技术。本文通过分析护士实施健康教育中具体细节,来分析其在健康教育中的作用。     

健康教育对蓝光照射治疗中患儿家长的作用

对蓝光照射治疗黄疸患儿家属实施健康教育的工作实践,证实了采用正确的教育方法,选择适宜的教育时期,提高了家属对黄疸患儿蓝光照射治疗意义的认识,促进护患家属间的交流,获得患儿及家属最大程度的配合与支持,有效地预防新生儿核黄疸的发生。     

浅谈健康教育在和谐护患关系中的作用

目的通过健康教育，和谐护患关系。方法从患者入院、住院期间、出院等方面入手，运用沟通技巧，进行详细的健康教育。结果使患者获得良好的健康意识和健康行为，减少护患矛盾，积极配合治疗，和谐护患关系。结论健康教育融洽了护患关系，从而有利于护患双方的身心健康。     

实施临床护理路径对患儿腹泻进行健康教育的效果分析

目的分析并评价实施临床路径对腹泻患儿健康教育的临床应用效果。方法选择我院自2010年1月至2011年1月期间住院治疗的42例腹泻患儿,随机将其分成治疗组与对照组各21例。对照组患儿入院后给予常规护理并开展传统健康教育,治疗组患儿入院当日即给予入院介绍,然后护理人员给家属发放健康教育临床路径表,并就此表给予详细讲解,住院治疗期间,管床护士根据路径开展健康教育,对学习及掌握疾病相关知识与技能给予指导。结果治疗组应用临床护理路径对患儿开展健康教育后,患儿与家属对腹泻相关知识与技能的了解程度以及对护理过程的满意程度均高于对照组,差异均显著,均具有统计学意义(P<0.05)。结论实施临床护理路径对患儿及家属开展健康教育后,增进了护患关系,明显增强了护理质量,使健康教育的有效性得到有效保障,明显提升了医院及护士的形象,而且和传统健康教育相比,患儿及家属的满意度显著提高。     

健康教育对蓝光照射治疗中患儿家长的作用

对蓝光照射治疗黄疸患儿家属实施健康教育的工作实践，证实了采用正确的教育方法，选择适宜的教育时期，提高了家属对黄疸患儿蓝光照射治疗意义的认识，促进护患家属间的交流，获得患儿及家属最大程度的配合与支持，有效地预防新生儿核黄疸的发生。     

临床护理路径在扁桃体炎手术患者健康教育中的应用

目的 探讨应用临床护理路径在扁桃体炎手术患者中实施健康教育的效果. 方法 将62名扁桃体炎手术患儿随机分为观察组和对照组,对照组仅使用一般护理教育方法,观察组应用临床护理路径制定健康教育路径图,并对患者及家属进行健康教育.结果 观察组健康教育达标率,对护理工作满意度达标率优于对照组(P＜0.05). 结论 应用临床护理路径对慢性扁桃体炎手术患者进行健康教育使患者了解相关知识、消除紧张心理、配合治疗,减少术后并发症的发生,满足了患者及家属的要求,密切了护患关系,提高了患者对护理工作的满意度.     

分阶段实施健康教育在前列腺增生症患者中的临床应用

目的探讨分阶段实施健康教育对前列腺增生患者术后康复的作用。方法对2009年1月～2010年5月笔者所在科收治行经尿道双极等离子电切术的500例前列腺增生患者实施分阶段健康教育,观察其效果。结果分阶段实施健康教育,使患者及家属对本病的知识有一定的了解,调动了患者主动配合治疗和护理的积极性,减少了并发症,缩短了住院时间,密切了护患关系。结论分阶段实施健康教育使患者在治疗疾病的同时了解健康知识,改变患者的不健康行为,收到了提高患者生存质量和治疗效果的“双效益”。     

三峡库区蜂蛰伤分级治疗78例分析

目的探讨蜂蜇伤后分级治疗方法。方法回顾性分析本院近3年收治蜂蜇伤患者的职业,发病后初诊、转诊经过,对收治的蜂蜇伤患者进行分级治疗后观察其预后。结果蜂蜇伤患者病情轻重和其诊治时效与预后明显相关,分级治疗可以改善其转归。结论建立分级治疗机制可以改善患者预后。     

Analysis on 78 cases of the bee sting injury grading treatment in the Three Gorges Reservoir

目的 探讨蜂蜇伤后分级治疗方法.方法 回顾性分析本院近3年收治蜂蜇伤患者的职业,发病后初诊、转诊经过,对收治的蜂蜇伤患者进行分级治疗后观察其预后.结果 蜂蜇伤患者病情轻重和其诊治时效与预后明显相关,分级治疗可以改善其转归.结论 建立分级治疗机制可以改善患者预后.     

实施家属健康教育对老年抑郁症患者生活质量的影响

目的探讨同步实施家属健康教育对老年抑郁症患者生活质量的影响。方法选择56例老午抑郁症患者．分为对照组（28例）和观察组（28例）,两组患者在常规治疗的同时接受健康教育,观察组在此基础上同步实施家属健康教育。在患者入院时及入院后第8周,采用生活质量指数评定量表评价两组患者的生活质量。结果入院第8周时,观察组总体生活质量（6．21&#177;0．74）明显高于对照组（4．18&#177;1．49）且明显高于入院时（3．96&#177;1．07）,差异均有显著统计学意义（P〈0．01）。结论对老年抑郁症患者家属同步实施健康教育,可提高其家属对患者的照料水平及护理配合程度,提高老年抑郁症患者生活质量。     

浅谈急诊留观患者的健康教育

随着医学模式的转变，现代护理已发展为“以患者为中心”的整体护理模式，而健康教育作为护理模式的一项重要内容。通过护士抓住有力时机及时间对在留院观察期间的患者进行有效的护患沟通，实施健康教育，是有效治疗的前提和患者早日康复的关键，同时也可促进护患间的相互理解，可使患者了解所患疾病的一般知识及康复保健知识，从而提高留观患者的护理质量，提高护理人员综合素质和患者及家属的满意义。现将留观患者健康教育介绍如下。     

健康教育在整体护理中的时机选择及语言运用

1开展健康教育的时机选择 （1）入院时的健康教育：患者入院时，接诊护士向患者和家属介绍住院规则、陪护探视制度、病区卫生管理制度及科室布局、主管医生、责任护士等，并教给病房设施的使用方法。（2）患者及家属提问时开展健康教育：患者及家属提问时是开展健康宣教的最佳时机，作为护理人员，此刻要善于分析，掌握他们的心理状态，针对他们的问题开展恰当的健康教育。     

中风患者及家属健康教育需求分析与教育体会

目的：通过对中风患者及家属的健康教育需求进行调查及分析，继而总结出符合两者需求的健康教育措施。方法：选取在我院进行入院治疗的47例中风患者，并通过自制问卷的方式对患者及其家属的健康需求进行调查，调查需求内容包括危险因素、用药治疗、预防方法、康复训练、急救常识以及病中护理等。结果：通过调查结果表明，本文所选取的47例中风患者及其家属的健康知识水平较低，其中想了解中风危险因素的有42例、想了解用药治疗知识的有38例、想懂得预防方法的有34例、想掌握康复训练知识和方法的有45例、想了解中风急救常识的有43例、向了解患者病中护理技巧的有31例。结论：通过调查可以得知，当前我国的中风患者及其家属的健康知识教育普遍落后，本文通过对中风患者及其家属的健康教育需求进行分析，总结出了相应的中风健康知识教育体会。     

入院时人文关怀式服务对患者的重要意义

目的患者入院时给于人文关怀式陪伴服务,让患者及家属满意,提高护理质量。方法门诊大夫给患者开具入院证后电话通知病房,由预定的责任护士前往陪伴协助办理入院手续,整个过程中与患者及家属保持交流,提供人文关怀式服务。结果通过护士热情,真诚的服务,明显增强了患者安全感,自尊感,信任感,自信心和护患情感。结论入院过程中人文关怀式陪伴服务增进了护患关系,患者及家属满意放心,具有很大的意义。     

浅谈健康教育在儿科护理中的重要性

目的:对儿科护理中健康教育的应用效果进行分析.方法:选取医院儿科收治的患儿290例,按照入院先后时间划分为对照组与观察组各145例,对照组给予一般护理方法,观察组实施健康教育,对两组患儿及其家属健康知识知晓率、护理满意率观察比较.结果:观察组患儿及其家属在疾病知识、用药知识以及预防知识上掌握情况均优于对照组,差异显著(P<0.05),有统计学意义.观察组护理满意率97.93%(142/145)高于对照组88.97%(129/145),差异显著(P<0.05),有统计学意义.结论:儿科护理中健康教育的应用,可强化患儿及其家属健康知识,且有助于良好护患关系的构建,应在实践中推广应用.     

护患沟通技巧在病人康复过程中的重要性

护患之间的沟通是产生护患关系的基础，是实施有效护理的桥梁。掌握沟通技巧有利于护士更全面地了解患者的心理、生理、精神、疾病等信息资料，有利于护理评估的进行及护理计划的制定与实施，更有利于健康教育的开展，成功的沟通可以建立一个良好的护患关系，使患者的心理调节到最佳治疗状态，促进患者早日康复。     

蜂蛰伤患者的急救护理体会

目的 对蜂蜇伤患者的急救护理体会进行统计分析.方法 选取我院2010年6月～2011年6月收治的蜂蜇伤患者16例,采用急救性对护理体会进行统计和分析.结果 经过对患者针对性的急救护理,所有患者均获得良好的疗效,治愈出院.结论 有针对性的急救护理可有效的缓解及辅助治疗蜂蜇伤,能促进蜂蜇伤恢复,提高患者的生活质量.