浅析启发式教学的心理学实质

课堂教学是学校教学的最基本形式,也是提高教学质量的关键.教师欲提高教学质量,除了自身要有丰富、渊博的知识和技能外,还要求教师具备一定的心理学知识,以掌握学生在学习和受教育过程中的种种心理活动规律,并在教学过程中采用适合学生心理活动特点的启发式教学,使学生愿意学,学得好.为了深刻认识启发式教学的心理学实质,并且能够更好的运用它,本文就其心理学实质进行探讨.     

浅谈围手术期病人的心理护理

护理心理学是研究护理工作中心理问题的一门应用科学,主要任务是研究和掌握病人心理活动的规律和特点,并运用心理学的理论处理和解次有碍治疗和康复的心理问题.随着医学模式已由传统的生物医学转化为生物、心理、社会医学模式,心理治疗、心理护理呈现了其在医学上的重要性.现本人浅谈一下围手术期病人的心理护理.     

教育心理学在护理教学中的应用

教育心理学是研究教育和教学过程中,教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支,它是教育和心理学相结合的一门科学。说简单一点,教育心理学就是学与教这个过程的方方面面规律的科学[1]。教育心理学指导着教学活动,而通过教育活动的不断实践,又发展和丰富着教育心理学理论。     

如何提高学生学习航海医学心理学的积极性

航海医学心理学是一门新兴学科,是生物医学、心理学、海洋气象学与海洋学等相结合的交叉学科,是医学心理学的一个分支,主要研究在航海环境下,从业人员健康与疾病相互转化过程中心理现象发生、发展变化的特点和规律.研究从业人员心理行为问题对航海活动的影响.提高学生对航海医学心理学的学习积极性,首先要清楚了解航海医学心理学这门课程的受众群体及其特点;其次,精心设计航海医学心理学的每一堂课,以提高学生的学习兴趣;再次,要重视航海医学心理学实验课.     

浅谈金元四大家对中医心理学发展的贡献

中医心理学是用中医学理论研究心理活动规律及其临床实际运用的一门学科。中医心理学历史源远流长,在中医学文献中,有着极为丰富的医学心理学思想。宋金元时期,中医心理学得到了极大的发展。金元四大家受《内经》启发,将《内经》的医学心理学思想融合到自己的学说中去,形成了各自的学术特点。     

浅析启发式教学的心理学实质

课堂教学是学校教学的最基本形式 ,也是提高教学质量的关键。教师欲提高教学质量 ,除了自身要有丰富、渊博的知识和技能外 ,还要求教师具备一定的心理学知识 ,以掌握学生在学习和受教育过程中的种种心理活动规律 ,并在教学过程中采用适合学生心理活动特点的启发式教学 ,使学生愿意学 ,学得好。为了深刻认识启发式教学的心理学实质 ,并且能够更好的运用它 ,本文就其心理学实质进行探讨。1　启发式教学的实质是充分启迪学生的智慧　　启发式教学就是要求教师在教学中根据教学过程的客观规律 ,从学生的实际情况出发 ,采用各种有效的方法 ,充分…     

护理心理学临床应用

护理心理学是介于心理学和护理学之间的一门边缘学科。护理心理学是应用于护理工作的心理学，是研究康复护理过程中心理问题的医学心理学分支，是研究护理领域中人的心理活动规律的科学。这是由它的研究对象自身特点所决定的，它既受心理因素的制约，亦受生物因素、特定的社会环境因素等制约。护理心理学除了用心理学的观点及理论阐明护理过程与护士、患者个体间的相互作用，揭示其心理学的规律外，还需广泛吸收医学、护理学等科学的研究成果。可以认为，护理心理学是在心理学应用研究向各个领域渗透以及现代医学、护理学迅速发展的基础上建…     

心理学与药物效应

心理学是研究心理活动规律及其外显行为和性格特征,介乎于自然科学和社会科学之间的一个边缘科学。当前对心理学的研究已经涉及到人类生命历程中的各个环节与领域,因而有着许多分支,如幼儿心理学、青少年心理学、犯罪心理学、商业心理学、旅游心理学、管理心理学以及医学心理学等等。关于医学心理学,它是心理学和医学相结合的一门新学科,前者研究人的心理活动发生、发展和变化规律;后者是研究人体健康     

浅谈医学心理学

医学心理学(Medical Psychology)是心理学与医学的跨界学科.作为一门边缘科学,它运用心理学的理论与方法,及关于人的心理过程(包括认识、情绪、动机和意志行为),人格特征的普遍知识和基本规律应用于医学的各个领城,研究人体在健康或疾病状况下,心理活动与躯体和精神的各种生理或病理过程相互影响的规律,并利用心理活动的改变以促进病理过程的消失及正常机能的恢复与维持,从而更完整地揭示人体健康、疾病的发生发展预后等问题的本质机理,以进一步深刻阐明防治疾病的合理有效的科学原则.     

运用心理学原则指导外语教学的尝试

一个有经验的教师,不仅要通晓教学任务与教学艺术,也要了解学生的心理活动规律。教师要善于从心理学的角度去分析和认识学生的心理特点和智能的发展状况,不断提高自己的教学水平。本人运用某些心理学原则来指导自己的教学工作上作了一些尝试,谈点初浅体会。 (一)学好外语必须要创造一个良好的外语环境     

运用中医整体观指导病人心理护理

中医心理学是一门研究心理现象及其活动规律的一门科学,是刚刚从中医学中分化出来的、新兴的边缘学科,而中医护理心理学是研究病人在诊断、治疗、护理情况下的心理活动规律,并进行适宜的心理护理的一门应用心理学。中医理论中的整体观及辨证施护的理论则充分体现了中医心理学的指导思想,以及心理过程和个性心理特征,从而对临床的治疗、护理发预防保健起到指导作用：     

护理心理学教学策略探讨

护理心理学是护理学和心理学结合形成的一门交叉学科,研究在护理情景这个特定的社会生活条件下,个体心理活动发生、发展及其变化的规律,以维护个体的心理健康水平,全面增进健康。     

角色扮演法在高职护理心理学教学中的实施探索

医学是一门实践性较强的科学,护理更是与实践密不可分.护理心理学是医学心理学的重要分支.为此,对于作为护理专业及其方向专业学生的一门专业基础课和必修课的《护理心理学》课程教学也提出了新的标准[1].要求通过护理心理学课程学习,让护生掌握心理护理实践技能,能用所学的心理学知识优化临床护理工作,完善整体化护理.为达到这一教学目标,有许多学者通过教学实践研究,多角度提出了教学改革措施.其中,很多学者主张进行护理心理学课程教学方法的改革,指出除了传统的讲授法之外,还应综合运用如案例分析法、视频教学法、情景教学法、实验教学法等多种教学方法[2-4],但是并未详尽指出这些教学方法在护理心理学课程教学实践中如何运用.为此,本文就角色扮演法的具体实施进行探索.     

心理学在五官科教学中的运用

心理学在五官科教学中的运用朱志华四川省人民医院护士学校（６１００７２）心理学是研究人类心理活动规律的科学，为人类各个实践领域服务。特别是在这世纪之交，国家与国家之间，行业与行业之间，人与人之间，在竞争日益加剧，人们的心理活动也更为复杂多样，患有心理疾...     

中等卫生学校开设心理学课程的意义

中等卫生学校的社区医学、妇幼卫生、助产、口腔、医学影像诊断专业开设医学心理学课程,护士专业开设基础心理学或护士心理学.医学心理学是医学与心理学相结合的一门新兴学科,是运用心理学的理论、技术和方法研究心理因素在人体健康、疾病及相互转化过程中的作用规律的科学.医学心理学的研究和教学是将心理学的一般原理和规律,广泛应用于医学领域,对医学生的临床实践具有重要指导意义.     

思想政治工作中的心理学

管理心理学是研究管理工作过程中人的心理活动现象及规律的一门科学。了解和掌握管理心理学的基本理论,对于有效地洞察卫生技术人员的内心世界,做好思想政治工作、科学地指导卫生技术人员的社会活动,调动人们的积极性和创造性,促进各项事业的发展具有重大的意义。本文仅就运用管理心理学的气质理论、动机激发理论、心理卫生理论做好思想政治工作提出如下浅见。     

《心理辅导训练》课程教学模式的构建

《心理辅导训练》课程是医学临床心理学方向学生的一门重要的个人成长的专业技能训练的课程。它是研究临床医学与应用心理学方面的基础理论和基本知识，以及接受应用心理学基本训练的重要组成部分。其教学的目的是通过课堂学习、课堂发言、课堂练习等各种心理活动训练，采取团体辅导的方式，以小组或集体交流与分享感受，鼓励学生积极参与练习与体验，达到对医学与应用心理学两个领域的基础理论与技能的理解和实践。     

略论心理学在思想政治工作中的运用

思想政治工作是研究人们的思想和行为的产生、发展和变化规律的科学,是一门教育人、改造人的专业。心理学是研究人的心理活动规律的科学。心理学同思想政治工作有着十分密切的关系。     

运用心理学做好医务人员思想政治工作之初探

心理学是一门研究人的心理活动及其规律的科学,对于一切社会实践活动领域来说都是必要的.因为一切社会实践活动都是人的实践活动,而任何人的任何实践活动都是在心理活动调节之下完成的.     

老年心脏病的心理治疗及护理

医学心理学即研究临床上健康与疾病相互作用过程中病人心理活动规律的科学. 老年社会精神医学是新建的边缘科学,目前,在理论模式及方法学上处于探索阶段,老年医学,是一门成立较晚的新型综合性独立医学,在老年医学研究中,老年医学的心理社会因素也逐渐受到越来越多的重视.