住院孕产妇的心理分析及健康教育

目的探讨住院孕产妇的心理特点及健康教育。方法将我院2010年9月—2011年12月收治的536例孕产妇随机分为观察组356例和对照组180例,对照组实施常规护理,观察组在对照组护理的基础上实施从入院到出院各阶段的健康教育,比较2组产妇的母儿结局。结果观察组的总产程较对照组明显缩短,剖宫产率、产后出血率显著低于对照组,产妇满意率显著高于对照组。结论产科分娩期妇女的心理特点主要有紧张、焦虑、恐惧等,对住院孕产妇实施从入院到出院各阶段的健康教育,对改善母儿结局有良好的作用。     

孕产妇系统健康教育效果评价

目的探讨孕产妇采用系统健康教育措施的效果。方法200例孕产妇随机分为对照组和观察组,对照组只进行常规发放围产期宣教手册自学,观察组在此基础上,联用系统性健康教育措施。结束后对两组孕产妇的围产保健知识掌握情况、产检次数、妊娠结局、孕产并发症等进行比较。结果观察组围产保健知识掌握隋况、产检次数、自然分娩率、孕产并发症等与对照组比较,均有显著性差异（P〈0．05）。结论对孕产妇进行系统性健康教育有明显效果,能帮助孕产妇全面掌握围产期保健知识,提高其遵医行为和自我保健能力,促进自然分娩,减少并发症的发生,值得社区围产保健推广。     

上海市浦锦社区孕产妇高危因素浅析

目的 分析浦锦社区孕产妇的妊娠高危因素,了解其对妊娠结局的影响,为社区实行高风险孕产妇管理提供思路和方向。方法 收集在浦锦社区卫生服务中心建卡且预产期在2020年9月1日—2021年2月28日期间的孕产妇登记的妊娠高危因素及其相应的妊娠结局数据,采用描述性统计学方法对高危因素和妊娠结局进行分析。结果 孕产妇共586名,高危因素总检出率为51.71%,非本市户籍高于本市户籍,且两类人群的高危因素谱不同。无高危因素的孕产妇群体总体流产率较高,但流产发生阶段不同;有高危因素孕产妇群体的早产儿发生率高于无高危因素的孕产妇群体。结论 高危因素谱和检出率为后续社区重点孕产妇管理提供了方向和工作重点,在随访时应重视对无高危因素孕产妇群体中早期流产发生的可疑因素进行收集。     

探讨社区孕产妇健康管理的实施效果

目的探讨社区孕产妇健康管理的实施及其效果。方法选取了2013年1-11月社区孕产妇1020例为研究对象,按照随机的原则将其分为对照组和观察组,各510例,对照组给予常规的围产期教育和管理,观察组实施全面孕产妇健康管理,从孕早期、孕中期及孕晚期进行系统化的健康教育管理。然后,对比两组孕产妇对围产期健康知识的掌握程度、定期产检情况、分娩及产后并发症发生情况。结果对比结果显示,观察组孕产妇围产期健康知识的掌握程度、定期产检情况以及自然分娩率、产后并发症情况均优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论对孕产妇进行有效的健康管理有利于其更好的掌握围产期的健康保健知识,增强自我保健能力,提高自然分娩率并减少临床并发症的发生,值得在孕产妇保健中进行推广和应用。     

孕产妇高危妊娠情况分析

为了减少高危妊娠的发生,进一步做好妇幼保健工作,减少孕产妇的围生儿病死率,我们对2005年所辖区地段孕产妇管理资料进行分析,报告如下.     

高危孕产妇管理在降低孕产妇和新生儿死亡率中的影响分析

目的 探究高危孕产妇管理对孕产妇及新生儿死亡率的改善作用.方法 选取2018年2月至2020年2月本院接收的84例高危孕产妇,按照护理管理方式的不同分为对照组和观察组,每组42例.对照组采用常规护理管理,观察组采用高危孕产妇管理.比较两组孕产妇的母婴结局.结果 观察组妊娠期子痫前期发生率及孕期出血发生率均明显低于对照组...     

接受产前健康教育对孕妇分娩结局及效果的影响

目的探讨健康教育对孕妇分娩结局及效果的影响,寻找更合理的产前健康教育方法。方法选择我院2008年1月～2010年1月待产的孕产妇共100例,对其中50例孕产妇进行产前健康教育（教育组）,另50例患者不作任何宣教,只进行常规分娩（常规组）,比较两组患者的分娩结局和分娩效果。结果教育组的各项指标如镇痛效果、分娩时间、阴道产率均优于常规组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论产妇在产前接受科学有效的健康教育有利于促进分娩时产程的进展,明显降低剖官产率和产时的疼痛感,有效改善了产妇的分娩过程,值得临床推广使用。     

孕产妇健康教育的探讨

目的：探讨产科健康教育的内容、实施方式,以提高护理质量。方法：对我院2002-2006年收治入院的2970例孕产妇实施健康教育的情况进行评价、总结。结果：通过实施健康教育提高了孕产妇的认知水平：促进了母乳喂养;增强了产妇及家属对新生儿的健康护理,密切了护患关系。结论：通过健康教育,极大地提高了产妇对孕产期保健、营养供给,可以提高护理质量、同生期的保健质量及护士的整体护理水平。     

孕产妇健康教育效果评析

孕产妇系统化管理是围产医学的一个重要组成部分,对降低孕产妇、胎婴儿死亡率,预防和治疗妊娠疾病,保障母婴健康,具有很大临床意义。我院所辖地农村育龄妇女文化素质偏低,缺乏足够的自我保健意识,对妊娠期、分娩期、产褥期的危险因素认识不足,因此,在孕产妇系统化管理过程,融入健康教育,使孕产妇了解增加健康的知识,提高健康水平,使其行为向有利于健康的方向发展。为了使孕产妇有效地接受健康知识教育,我院制定了一套孕产妇健康教育程序,通过3年多的临床实践取得了一定成效。现将我院2002年7月至2005年12月288位孕产妇健康教育效果作评价分…     

实施健康教育对孕产妇的影响

目的 比较实施健康教育前后对孕产妇的影响.方法 对752例住院的孕产妇从心理护理、母乳喂养、育儿知识、自我保健等方面实施健康教育.结果 752例接受教育后健康知识有显著的提高.结论 健康教育是护士工作的重要组成部分,对提高孕产妇的认知度有重要意义.     

产前健康教育对产妇分娩的影响

目的 探讨产前健康教育对产妇分娩的影响,从而获得合理有效的产前教育方式.方法 在试验医院产科按挂诊的单、双号随机将产妇200人分为试验组和对照组.试验组的产妇进行产前教育,对照组的产妇除给予适当的减痛治疗外不进行任何宣传教育,比较两组产妇的分娩结果和分娩效果.结果 试验组产妇的自然生产率明显高于对照组,产程时间明显短于对照组.结论 加强产前教育能够有效提高产妇的自然生产率,降低生产过程的风险,值得推广.     

孕产妇健康教育实施效果分析

目的：探讨对孕产妇实施健康教育的效果。方法：2011年3月1日至2012年3月31日住院分娩的初产妇340例,按是否接受过孕期、分娩期、产褥期系统的健康教育,分为健教组(n=170)和对照组(n=170),观察记录两组产妇产前保健知识考评情况,早孕建卡率、产前检查率及高危因素发生率,产褥期母婴患病率及4-6个月纯母乳喂养率。结果：健教组产妇保健知识回答正确率、早孕建卡率、产前检查≥5次的比例、产后4-6个月纯母乳喂养率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01);健教组产妇胎位不正、妊娠期高血压病、妊娠合并贫血的比例及母婴患病率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01)。结论：通过实施多种形式的健康教育,可提高孕产妇的认知水平、自我保健能力及产后纯母乳喂养率,有效降低高危因素的发生率和母婴患病率。     

孕产妇健康教育的效果评价

目的 加强孕产妇围产保健意识,使其行为向有利于健康的方向发展,以保障孕妇的妊娠过程安全和结局良好.方法 开办孕妇学校,开展产前系统的健康教育活动;对650例孕妇进行宣教前后调查问卷和保健指标进行统计分析,评价宣教结果的成效.结果 孕产妇在健康教育前后的生殖保健知识知晓率从51.94%上升到95.27%,孕产妇健康态度和行为正确率从69.30%上升到94.22%,有统计学差异(P＜0.01),各项保健指标(系统管理率、高危妊娠管理率、阴道分娩率、剖宫产率、母乳喂养率等)均显著实现了责任目标的预期值,提高了围产保健质量.结论 对孕妇进行系统的健康教育,孕产妇的认知及行为改变效果显著,对围产保健工作有着重要的促进作用,值得提倡和坚持.     

加强高危孕产妇监护是提高产科质量的关键

高危孕产妇是指凡妊娠时具有各种危险因素，可能危害孕产妇、胎儿及时性新生儿健康或导致难产者，分为一般高危和严重高危两大类。做好高危孕产妇管理工作，对高危孕产妇进行专案监护，使其有不同危险因素的孕产妇按其危险程度，得到相应监护措施，以改善妊娠结局，降低孕产妇及围产儿发病率、死亡率，确保母婴安全。本文通过近3年来，本院住院高危孕产妇进行专案监护情况进行分析，     

护理干预对高危妊娠孕产妇心理影响的价值研究

目的：探究护理干预对高危妊娠孕产妇心理影响的价值.方法：我院2010年~2012年收治高危妊娠孕产妇50例,以随机方式分为对照组与观察组各25例.对照组接受常规护理,观察组采取护理干预措施.对比两组孕产妇心理状况的变化.结果：观察组孕产妇产后心理状况良好程度优于对照组,差别具有统计学意义（P＜0.05）.结论：对高危妊娠孕产妇进行心理护理干预,能够有效缓解其焦虑及抑郁情绪,提高孕产妇生活质量,促进母婴健康,值得推广.     

健康教育干预对围产期孕产妇保健的影响效果

目的：探究健康教育干预对围产期孕产妇保健的影响。方法：资料随机选取2012年11月~2014年5月本院收治的孕产妇96例,随机分为研究组与对照组各48例。对照组予以常规围产期保健服务,研究组在此基础上予以健康教育,分析2组分娩方式、围产期保健知识掌握情况和母婴结局。结果：研究组顺产率和围产期保健知识掌握率均高于对照组;研究组母婴结局优于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育干预有利于保障围产期孕产妇与胎婴儿的安全,值得临床推广。     

孕产妇健康教育的意义

孕产期的保健服务主要是指在确诊妊娠初期到分娩后42 d以内为孕产妇、婴儿提供一系列医学检查、健康教育等服务的保健,其可在一定程度上降低或预防相关妊娠、分娩并发症发生,对保障母婴健康具有积极的临床意义.其中,孕产期健康教育通过对孕产妇或其家属进行孕产期保健指导和相关孕婴知识科普,提高孕产妇的保健知识,同时也可促进其养成良好的健康行为及生活习惯,最终达到母婴健康发展的目的.     

孕产妇住院期间的健康教育

本文探讨通过口头讲解与书面指导相结合,计划教育与灵活教育相结合的方式进行孕产妇住院期间的健康教育,其目的 是降低并发症,提高孕产妇的自我保健力,促进其及早康复,提高母子的生命质量.