综合医院护理人员职业倦怠现状调查

目的了解综合医院护理人员职业倦怠的现状,为预防护士群体的职业倦怠提供理论上依据和具体实施缓解怠倦的方式。方法采用Maslach工作倦怠量表-人类服务版中文版调查综合性医院的287名护士进行一般基本情况和职业倦怠程度调查。结果以美国M氏医护人员职业倦怠常模为对照,综合医院的护理人员在情感衰竭的分数较美国M氏常模分高(P<0.05),而个人成就感和去人性化的维度上的总分数低于美M氏常模分(P<0.05)。以上海护士职业怠倦为对照,与上海护士职业倦怠进行比较,个人成就感分数增高(P<0.01),综合医院的护理人员的情感衰竭和去人性化分数差异则无统计学意义(P>0.05)。同年龄段的护理人员职业倦怠的去人性化维度得分差异有统计学意义(P<0.05)。不同婚姻状况护士职业倦怠三个维度得分差异均有统计学意义(P均<0.05)。不同工作护理人员的情感衰竭和去人性化得分差异有统计学意义(P<0.05)。不同学历护士职业倦怠个人成就感以及情感衰竭得分差异有统计学意义(P<0.05)。不同科室的护理人员的职业倦怠三个维度得分差异均有统计学意义(P<0.05),重症监护室护士去人性化和情感衰竭和程度最高,而个人成就感最低。结论不同社会经济水平地区的医院护理人员其职业倦怠水平不同。婚姻状况、工作年限和学历水平是影响护理人员职业倦怠的重要因素;不同科室护理人员的职业倦怠水平相当,ICU的护理人员情感衰竭程度最高。     

消毒供应中心护士心理健康状况调查及防治对策

目的:调查分析消毒供应中心护士的心理健康状况,为心理辅导及干预提供依据。方法:选择医院消毒供应中心护理人员28名,采用症状自评量表(SCL-90)进行心理健康状况调查,并与常模进行比较。结果:消毒供应中心护理人员心理健康状况与常模比较,各因子得分均高于常模水平,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:改善和提高消毒供应中心护士心理健康水平不容忽视。     

某三甲医院临床护理人员职业生涯状况及影响因素调查

目的 调查宁夏某三级甲等医院临床护理人员职业生涯状况及影响因素,为护理人员的职业生涯教育、管理提供参考依据.方法 采用便利抽样,对宁夏某三甲医院303名临床护士发放职业生涯状况评价量表进行调查.结果 护理人员职业生涯状况为(71.29±13.05)分,得分率61.97％;临床护理人员职业生涯状况及各维度得分在科室、年龄、职位、健康状况等方面组间差异有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05),在学历和职称方面差异无统计学意义(P＞0.05).结论 护士职业生涯状况处于中高水平,科室、年龄和职位、健康状况为主要影响因素.     

护理人员职业防护的"知、信、行"调查研究

目的 了解护理人员职业防护知、信、行水平现状.方法 使用自行设计问卷对两所三级甲等医院从事临床护理工作的300名护士进行调查.结果 不同培训状况、年资、学历的护理人员职业防护知识的差异有统计学意义(p＜0.05);不同培训状况、学历、职称、科室的护理人员之间职业防护信念态度差异具有统计学意义(p＜0.05);不同年资、科室的护理人员之间职业防护行为的差异具有统计学意义(p＜0.05);护理人员职业防护知识、信念态度和行为呈正相关.结论 护理管理者应从增进防护知识和技巧、提高自我防护意识、强化防护行为、改善防护环境多方面着手,努力提高临床护士的自我防护水平.     

护理人员职业防护的“知、信、行”调查研究

目的了解护理人员职业防护知、信、行水平现状。方法使用自行设计问卷对两所三级甲等医院从事临床护理工作的300名护士进行调查。结果不同培训状况、年资、学历的护理人员职业防护知识的差异有统计学意义（p〈0.05）;不同培训状况、学历、职称、科室的护理人员之间职业防护信念态度差异具有统计学意义（p〈0.05）;不同年资、科室的护理人员之间职业防护行为的差异具有统计学意义（p〈0.05）;护理人员职业防护知识、信念态度和行为呈正相关。结论护理管理者应从增进防护知识和技巧、提高自我防护意识、强化防护行为、改善防护环境多方面着手,努力提高临床护士的自我防护水平。     

PDCA循环法持续改进对消毒供应中心管理质量的影响

目的:探讨PDCA循环法持续改进对医院消毒供应中心管理质量的影响。方法:以医院消毒供应中心实施PDCA持续改进为节点,比较实施前后管理质量、护理人员职业防护知识评分、科室满意情况及不良事件发生率。结果:实施后,器械拆装、清洗质量、消毒质量、包装质量及环境管理评分均高于实施前,器械合格率、手卫生合格率均高于实施前,护理人员职业防护知识评分及科室满意情况评分均高于实施前,护理人员的不良事件发生率低于实施前,以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:实施PDCA持续改进,可提高消毒供应中心管理质量,增强护士职业防护能力,提高科室满意情况。     

临床护士对首例《护士条例》的知晓度调查及分析

目的：通过对护理人员的调查,了解医院开展医疗相夭射．,去律的学习情况及护理人员的法律意识。方法：采用整群抽样的方法,调查400名来自不同医院及卫生院的护理人员对《护士条例》知晓情况。结果：受访者总平均分为4799,受访者的《护士条例》知识处于中等水平;临床护士对《护士条例》的掌握在不同级别医院之间差异有显著性,级别越高,得分情况越好,经统计学处理,差异有统计学意义（P〈0001）。结论：临床护士对《护士条例》相关内容理解掌握的情况不理想,亟待加强对该条例的学习,提高护理人员的自身素质,切实落实条例赋予我们的法律责任与义务。     

消化科及肝胆外科护士对肝硬化相关知识及患者健康教育认识的调查

目的调查消化科及肝胆外科护士对肝硬化相关知识的掌握程度及对健康教育的认识,为更好的开展科室健康教育提供依据。方法采用问卷调查法调查本院消化科60名及肝胆外科24名护士对肝硬化相关知识的掌握程度及对健康教育的认识。结果护士对肝硬化相关知识掌握的总体情况处于中等水平：不同职称、专科工作时间及科室的护士对肝硬化相关知识得分的差异具有统计学意义（P〈0.05）;绝大多数护士对健康教育有充分的认识,但普遍对健康教育的实施条件不满意。结论消化科及肝胆外科护士对肝硬化相关知识有待提高,目前临床科室护士没有充足的时间和熟练的健康教育技能及沟通技巧,患者及家属对护士的理解及信任不够,科室缺乏丰富的宣传材料对患者实施健康教育。     

河南省三级医院临床护士科研能力现状及影响因素分析

目的了解河南省临床护士的科研能力现状,并提出相应对策。方法采用自行设计的临床护士科研能力自评问卷,对河南省三级医院的464名护士进行调查。结果临床护士科研能力的总得分为31.38±26.92分,处于偏低水平;单因素分析显示,不同年龄、护龄和职称的护士在科研能力总分、资料统计处理、软件操作能力上差异均无统计学意义,在论文写作知识得分上差异均有统计学意义。结果显示,年龄较大,主管护师职称的护士在论文写作知识方面得分较高,差异具有统计学意义(P<0.05);参与过护理科研学术交流,且研究生学历的护士在科研能力总分及论文写作知识、科研设计知识等分维度的得分较高,差异具有统计学意义。结论护理科研的开展需要行政管理层对护理科研的重视和积极支持,为护理人员提供相应的科研知识及实践培训,创造护理科研实践的机会、条件与文化氛围。     

博尔塔拉蒙古自治州临床护士睡眠质量调查分析

目的:了解博尔塔拉蒙古自治州临床护士的睡眠质量状况及相关因素。方法:采用一般情况问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和简易应对方式量表(SCSQ)对博州一所三甲医院、一所二甲医院505名护理人员进行睡眠质量状况及相关因素调查分析。结果:PSQI平均分为8.08±3.232,睡眠障碍者276人,占54.7%。不同年龄、婚姻、职称、学历和工作年限的临床护士PSQI总分差异有统计学意义(P0.05);而不同民族、不同科室以及不同工作认知因素的临床护士PSQI总分差异无统计学意义(P0.01)。积极应对方式得分与临床护士PSQI总分及日间功能得分呈负相关;而消极应对方式得分与PSQI总分、睡眠质量、入眠时间、睡眠障碍、催眠药物及日间功能各因子得分呈正相关。结论:博尔塔拉蒙古自治州临床护士睡眠质量不容乐观,建议护士积极调整心态应对职业压力,减少负性情绪,医院管理者合理调配人力资源等,提高护士睡眠质量,提高工作效率。     

河南省某医院护士工作倦怠与工作压力调查

目的:探讨护士工作倦怠和工作压力现状,分析2者之间的关系.方法:整群抽取河南省某市一省级医院的365名护士,采用自行设计的一般人口学特征问卷(包括年龄、护龄、婚姻状况、文化程度、职务、所在科室性质和月收入)、Maslach倦怠量表和工作压力源量表进行调查.结果:不同文化程度护士情感疏远维度得分差异有统计学意义(F=10.148,P<0.001);不同科室护士感情衰竭、情感疏远和成就感缺乏维度得分差异有统计学意义(F分别为4.223、3.949和2.641,P均<0.05).不同年龄护士护理专业方面、工作量及时间分配和工作环境及资源方面维度得分差异有统计学意义(F分别为4.462、17.070和8.911,P均<0.05);不同文化程度护士工作量及时间分配和工作环境及资源方面维度得分差异有统计学意义(F分别为3.360和3.431,P均<0.05);不同科室护士护理专业方面、工作量及时间分配、工作环境及资源方面、患者护理方面和管理及人际关系维度得分差异均有统计学意义(F分别为4.212、5.401、2.403、2.822和2.441,P均<0.05).护士工作倦怠与工作压力源各维度存在相关关系(P<0.05).工作量及时间分配、工作环境及资源方面、管理及人际关系压力是工作倦怠的重要影响因素.结论:降低工作量及工作时间方面压力,改善工作环境,处理好人际关系,有助于缓解护士的工作倦怠.     

临床护士应对方式与人口学特征相关性的调查分析

目的:了解临床护士应对方式状况与人口学特征的关系,为护理管理者制定相关培训计划提供依据。方法:应用简易应对方式问卷对5所医院543名临床护士进行问卷调查。结果:不同年龄、不同职称、不同学历的积极应对方式得分比较差异均有统计学意义(P<0.05~P<0.01),而不同年龄、不同职称的消极应对得分比较差异均有统计学意义(P<0.05),不同学历的消极应对得分比较差异无统计学意义(P>0.05);不同科室的护士在消极应对得分差异有统计学意义(P<0.01)。结论:临床护士多采用积极应对方式,较少采取消极应对方式;年龄、职称、学历对临床护士的应对方式存在一定的影响,应根据临床护士的人口学特征,引导和教育护士采取有效的应对方式缓解压力,以提高其心理健康水平。     

乌鲁木齐市临床护士睡眠质量调查分析

目的了解乌鲁木齐市三级甲等医院临床护士的睡眠质量及相关因素。方法 2012年3月采取整群分层随机抽样方法调查乌鲁木齐市3所三级甲等医院临床护士共550名为调查对象,采用一般情况问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和简易应对方式量表(SCSQ)对505名护士进行睡眠质量及相关因素问卷调查。结果临床护士PSQI平均分为(8.08±3.23)分,PSQI>7分者276名(54.7%)。不同民族的临床护士PSQI总分、睡眠质量和催眠药物得分比较差异有统计学意义(P<0.05);不同科室的临床护士PSQI总分、入睡时间、睡眠效率、催眠药物和日间功能得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论乌鲁木齐市三级甲等医院临床护士的睡眠质量较差,应采取积极措施加以改善。     

临床护士对新型冠状病毒肺炎的知信行现状调查分析

目的调查临床护士对新型冠状病毒肺炎的知信行现状,为制定相关培训策略提供依据。方法采用便利抽样法,2020年3月选取我院的1 007名临床护士作为研究对象,采用一般资料及临床护士对新型冠状病毒肺炎知信行问卷对其进行调查。结果 1 007名临床护士对新型冠状病毒肺炎的知识、态度、行为得分分别为(28.82±9.22)分、(52.04±5.52)分、(55.38±7.93)分,新型冠状病毒肺炎知信行总分为(136.24±14.52)分。不同年龄、职称、职务、工作年限、何时参加过穿脱防护服操作培训及考核新型冠状病毒肺炎知识得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05);工作年限、何时参加过穿脱防护服操作培训及考核,其新型冠状病毒肺炎态度得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05);是否参加过穿脱防护服操作的培训及考核、何时参加过穿脱防护服操作培训及考核、是否参加过咽拭子采集的培训及考核的新型冠状病毒肺炎行为得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论临床护士对新型冠状病毒肺炎的知识得分处于较低水平,态度和行为得分较好,建议护理管理者需加强临床护士对新型冠状病毒肺炎的知识学习及相关培训,以提高护士知识及技能水平。     

北京市某三甲综合医院护理人员低血糖知信行的现状调查

目的：调查北京市某三甲综合性医院护理人员低血糖知信行的现状,为低血糖相关教育培训提供参考。方法：采用一般人口学资料调查表及医护人员低血糖知信行问卷,通过“问卷星”网络小程序对北京市某三甲综合医院护理人员543人进行调查。分析护理人员低血糖知识、态度、行为的得分结果及影响因素。结果：护理人员低血糖知信行总得分为（94.55±10.57）,得分率为85.9%。知识维度得分为（23.82±3.48）,得分率79.4%;态度维度得分为（31.68±5.44）,得分率90.5%;行为维度得分为（39.04±5.50）,得分率86.7%。护士长的知识得分高于护士和规培护士,主管护师的知识得分高于护士,均具有统计学差异（P<0.05）;工作时长>10年的护士的态度得分高于工作6～10年的护士,具有统计学差异（P<0.05）;是否为血糖联络员在行为得分上差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：临床护理人员低血糖知识水平亟待提高,态度及行为水平较好,主要问题为低血糖食物使用单一、升糖食物运用能力较差,好发人群、发病原因的识别能力有待提高。管理者应强化糖尿病教育团队的管理,从而提...     

某二甲医院临床护士共情能力及影响因素分析

目的了解临床护士共情能力状况及影响因素.方法采用《临床护理人员共情能力测评量表》对某二甲医院病房130名护士进行问卷调查.结果护士共情能力得分为116.50±10.44,不同婚姻状况、不同编制、不同学历、不同科室护士共情能力得分比较,差异无统计学意义(t值分别为-0.861、1.603、1.665、1.324,P值均大于0.05);不同年龄、护龄、职称、职务护士的共情能力得分比较差异有统计学意义(F值分别4.021、25.871、2.448、-3.112,P值都小于0.05).结论该院临床护士共情能力受年龄、职称、护龄、职务等多种因素的影响.在护理实践中有意识地培养、应用共情,提高护理人员的共情技能,能有效促进良好护患关系的建立和发展又可避免护士情感的耗竭.     

临床护士对PICC相关理论知识的了解情况调查分析

目的 了解临床护士对PICC相关知识的关注和了解情况,为进一步开展有重点性的PICC专科培训提供依据.方法 采用自行设计的问卷,以方便取样的方法对成都市第三人民医院和第七人民医院共7个临床科室124名护士进行调查.结果 不同学历、不同职称护士比较各项均无统计学差异.结论 临床需加强护士对PICC相关知识的培训普及,才能推动PICC业务在临床科室的积极开展.     

护理人员时辰药理学知识知晓度的调查研究

目的了解护理人员对时辰药理学知晓程度。方法采用自行设计调查表,对徐州市三级医院的护士进行现况调查,对每份调查表进行判断并记录所得分数。然后进行分类统计,采用stata统计软件进行统计学处理。结果护理人员对时辰药理学知识了解较少。各科室护士对药物最佳给药时间掌握不同,内科护士与外科、妇产科、儿科护士均存在非常显著性差异;护士曾工作科室的数量多少对药物最佳给药时间掌握也不同,仅在1～2个科室工作过的护士与曾在3个以上科室工作的护士存在显著性差异;对药物最佳给药时间掌握与护理人员的年龄、性别、学历、职称、工龄无关。结论护理人员要加强时辰药理学知识的学习,掌握药物的最佳给药时间及服用方法,确保临床用药的科学、合理、安全、有效。     

延边地区临床护士不同层级核心能力现状调查

[目的]调查延边地区临床护士不同层级核心能力现状.[方法]采用注册护士核心能力量表对586名不同层级临床护士核心能力进行问卷调查.[结果]临床护士核心能力得分满意,不同层级间差异有统计学意义(P<0.01);各维度得分分析结果显示,不同层级护士法律、伦理维度得分最高,评判性思维、科研维度得分最低;除专业发展维度,其他6个维度间差异均有统计学意义(P<0.01);不同层级各维度平均得分间差异有统计学意义(P<0.01).[结论]延边地区临床护士核心能力随着层级的升高而增强.     

四川省眼科护理人员核心能力的调查研究

目的调查四川省眼科护理人员核心能力及相关影响因素,为卫生行政部门和护理管理者统筹护理人力资源、提高眼科护理人员核心能力、提升护理工作质量提供理论依据。方法本研究为横断面调查研究,使用刘明等编制的注册护士核心能力量表(2009年修订版),以电子问卷形式调查四川省46家医院眼科护理人员的核心能力。结果眼科护理人员量表各维度得分和总分均处于中等水平,不同婚姻状况、从业时间及是否为专科护士的护理人员量表得分存在显著性差异(P<0.05)。其中,不同婚姻状况的护理人员临床护理能力、教育与咨询能力维度得分存在显著性差异(P<0.05),不同从业时间的护理人员教育与咨询能力维度得分存在显著性差异(P<0.05),专科护士与非专科护士量表7个维度得分均存在显著性差异(P<0.05)。结论四川省眼科护理人员核心能力处于中等水平,需要进一步提高,而接受专科培训是提高其核心能力最有效的方法。