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1.
许国敏 《Zhonghua yi shi za zhi (Beijing, China : 1980)》1997,27(4):244-246
岭南名医陈伯坛《读过金匮》与《读过伤寒论》两书为姐妹篇，读宜合璧共参。学术上陈氏提出治卒病要注重对中风的研究，以五行论五脏之间传变关系，运用经方贵在灵活等，对今天我们临床实践仍有指导意义。 相似文献
2.
张祝平 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1)
《诗经》中甲诗的某些诗句、句型与乙诗中的某些诗句、句型相同相近 ,因而构成了两诗之间的血缘联系 ,我们称之为“《诗》血缘句” ,通过对它的研究 ,对《诗》的创作形成 ,成诗的时间、诗的作者、流传、传授过程、分类 ,诗与音乐的关系 ,《诗经》时代人们对诗歌的理解、诗的创作手法、诗的注疏等一系列问题会有新的突破 相似文献
3.
彭述宪 《辽宁中医药大学学报》2000,(4)
在中医学发展的长河中,自古迄今,出现了不少的女医家。现将古今有影响的女中医,择要介绍如下。1 素女 传说是上古时(原始社会后期)的一位女医家,对脉诊极有研究,写有《素女脉诀》,是用来诊断病证的书。它与《黄帝针灸》、《神农本草经》合称之为“三世之书”。但《素女脉诀》早已失传。《隋书经籍志》著录有《素女养生要方》、《素女秘道经》、《素女方》等书,后世未见。2 义女句 有人说义女句姓王,西汉时医家,河东(今山东省郓城、闻喜一带)人,是我国第一个女侍医(即太医,或称御医)。 义女句医术精湛,尤擅长妇科、儿科,名震朝… 相似文献
4.
滑寿,字伯仁,一字伯休,晚号樱宁生。元末明初著名医家,著有《十四经发挥》、《诊家枢要》、《读素问钞》、《难经本义》等医学著作,为中医学的发展作出了巨大贡献。《十四经发挥》为针灸学著作,《诊家枢要》则是脉诊专著。《读素问钞》是分类整理、择要类编《素问》之作,开节要类编《素问》之先河。《难经本义》则考证《难经》条文出处,详加点校,求其本义,使《难经》医理彰显于世,成为注释《难经》的典范之作。本文通过对《读素问钞》和《难经本义》两书的分析探讨,论述了滑寿对《内经》、《难经》研究的贡献。 相似文献
5.
沙星垣 《南京中医药大学学报》1987,(3)
时至今日,《伤寒论》研究尚需解决的问题确实不少,但是,有问题不等于没价值,有时恰恰正是科学发展和研究的起点与动力。决不能轻易地否定或丢掉。我从事中医工作已经整整六十年了。那时学医每天要读《内经》《伤寒论》《金匮要略》,背书我不怕,但要读懂读通,却不是件容易的事。老师是吴门医派的名家,平时很少 相似文献
6.
宋子云 《山东中医药大学学报》1995,(4)
《内经》“器”“气”互借两例宋子云（中医系１９９１年级２５００１４）关键词内经；气；器；假借《内经》中音同音近之字相借者颇多，其中有两处“器”与“气”互借。一处在《灵枢·经脉》中：“筋者，聚于阴气而脉络于舌本也”。“气”读为“器”。盖“阴气”于句中难... 相似文献
7.
张祝平 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2001,17(2):144-147
朱熹《诗经》的研究成就之所以超越前人 ,在于他有一套与汉唐学者用经学方法解读《诗经》不同的文学读诗法。他认为读《诗》应从吟咏性情入门 ,注意《诗》的体裁和表现手法。他将读《诗》的过程分为虚心熟读本文 ;择各家注解 ,晓名物训诂 ;体身玩味 ,推类义理三个阶段 ,从求诗人本意入手 ,最终推求出圣人垂教之意的理学结论。这种从文学出发的读《诗》方法 ,最后仍挣脱不了理学的桎梏。这是由他“格物穷理”的理学目的所决定的 相似文献
8.
《周易》是对华夏文化影响最大的一部书，被世人称为千古奇书，东方瑰宝。文章从１阴阳学产出血《周易》，２．五行怀八卦同出一源等方面阐述了《周易》与呀知阴阳，五行学说的关系。提出作为华夏后裔，不可不读《周易》，岐黄子弟，更不可不知《易》理。 相似文献
9.
杨基建 《陕西中医学院学报》1989,(1)
读一些《医古文》、中医经典教材及译本,觉某些文句的译注颇有可商之处,今略举数端於下,并试析之,以冀博雅赐教。一、“扁鹊独奇之”。 (《扁鹊传》)所见语本多译此句为“唯有扁鹊认为他(长桑君)奇特不凡。余意此句当译为“扁鹊偏独认为他奇特不凡。“比较以上两译,语义有所差别:前者楷认为长桑君不凡的只有扁鹊,后者楷扁鹊认为不平凡的人只是长桑君。考之原句,后译符合原文结构;若按前译,则“独”字当 相似文献
10.
程维新 《南通大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
郁达夫曾说,周作人的小品散文粗看似乎散漫支离,过于繁琐!但仔细一读,却觉得他的漫谈,句句含有分量,一篇之中,少一句就不对,一句之中,易一字也不可,读完之后,还想翻转来从头再读的。对周作人前期散文代表作《喝茶》略作赏析可以看出,郁达夫的评论相当透辟。 相似文献
11.
“四法并举”的心理健康教育模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
探索大学生心理健康教育的有效方法,是高校亟待解决的重大课题。泰山医学院整合教育资源,组建了心理咨询师、阅读治疗师、音乐治疗师、心理辅导员“四方结合”的专兼职心理咨询队伍;建立了心理咨询法、阅读疗法、音乐疗法、朋辈辅导法“四法并举”的心理健康教育模式,为大学生心理健康教育探索出一条新路。 相似文献
12.
文本中所有信息都是通过语言形式传递的,阅读理解技巧也是通过一定的语言体系来体现的。本文拟就中、高级英语阅读中易于忽视甚至近乎不予涉及的这一语言体系作一探讨,重点关注的是语篇语言知识=文章详细论述了句与句之间存在着的各种篇章结构方面的语言联系,包括词义联系、句法联系和逻辑联系等文章提示,教师应向学生系统地、目的明确地讲授上述语言特征,这与在阅读教学的初级阶段学生系统地学习单句语法知识道理是一样的 相似文献
13.
医学英语的特点与学习方法策略 总被引：2，自引：0，他引：2
医学英语是与大学英语相延续的专业英语的学习内容.掌握好医学英语为医科学生的未来专业领域的发展及深造打下坚实的基础.医学英语在篇章文体、句法构成、语法特点、词汇特点等方面与普通英语有着很大的差异.因此,要学好医学英语,就必须了解这些特点与普通英语的异同,从而在学习中克服障碍.运用正确的阅读方法及策略能够达到事半功倍的效果. 相似文献
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为适应医学教育发展,对病理生理学教学进行以培养"临床能力"为导向、以"学生为中心"的改革,势在必行。主要举措包括：对教学内容进行重新编排,以临床现象为主线推动课堂教学;利用毕博网络、微信公众号及超星学习通虚拟课堂等新媒体手段辅助学生学习;鼓励学生利用课余时间进行文献检索和阅读,对自己感兴趣的文献自制多媒体展示课件,在翻转课堂中向全体学生汇报。实践表明,相关教改已取得一定成效。 相似文献
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聂月芳 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2007,23(5):88-91
语篇的理解是作者与读者进行言语交际的过程。在此过程中作者会使有些内容通过主位化得以凸现,以达到自己的交际意图。在关联理论的理论框架下,利用认知语境观解释了为什么作者可以通过主位化使某些语境假设变得更加关联并更容易获取,从而引导读者更加有效地朝自己意图中的解释方向对此作出处理。 相似文献
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陈健毛 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2007,23(2):33-36
吴昌硕“与古为新”的绘画创新思想,在原文中意即引上古金石篆籀文字的笔法笔意入画,进行传统文人画的创新,深层而言是在文人画商品化的历史语境中,整合中国古代文化和艺术中富有活力的因子,赋予传统文人画新的生命质地,从而创作出适应市场需要和体现时代精神的绘画作品,所以他这种绘画创新思想具有与时俱进的艺术品格。 相似文献
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医学论文英文结构式摘要的写作 总被引：1，自引：0，他引：1
李传英 《武汉大学学报(医学版)》2004,25(6):746-748
科研论文摘要的功能是对论文的概述 ,通过摘要就能使读者获得论文的主要内容和重要结果。结构式摘要简明扼要、层次清楚、信息丰富而且便于文献检索。本文主要介绍医学论文英文结构式摘要的 4个部分 :目的、方法、结果和结论 ,并探讨其写作内容与方法、时态与语态和常用句型。 相似文献
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《黄帝内经》药熨疗法开创了药熨这一外治大法的先河,药熨疗法操作简便,安全,无毒副作用,以其简便廉验受广大患者喜爱。今笔者对《内经》深奥之经文抒鄙薄之见。 相似文献
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在主张"以学生为中心"教学理念进行教学的现代英语教学中,对教师的作用进行研究具有很重要的价值.本文从口语教学、词汇教学、阅读教学三个方面探讨了教师的主要作用.教师应是口语教学中情绪的激发者,交际情景的设计者和创造者;教师应是词汇教学中词汇学习的帮助者;教师应是阅读教学中自主学习的策略训练者. 相似文献