护理学全英语教学师资培养探索

为培养出具有国际交流能力和国际竞争力的本科护理人才，同济医学院自2001年开始，每一届均开办护理学全英语教学试点班，为了保证护理全英教学质量，在医学院的支持下，我系采取不同措施培养护理师资满足全英教学的需求。     

美国护理人员培训概况

随着医学科学技术的发展,护理工作在医疗中的重要性在增加,护理专业从单纯培养护士发展成为多学科多层次的培养高级护理人才的专业,从过去单纯由医院办学,发展成为和医学院、综合大学培养护理学的学士、硕士和博士。由医院办护理专业的人数约占护士总数75％,医院培养护士重视基     

标准化病人的培养及其在护理教学中的应用

该文总结了上海健康医学院组建标准化病人培训师团队,招募、培养、考核标准化病人,在护理教学中的应用标准化病人等方面的经验和成果,并对标准化病人培养及应用进行了分析与思考,以期为人文素养与实践能力并行,并重的护理专业教学模式改革提供参考,助力护理专业人才培养。     

教务处如何抓师资培养与教学

多年来我校教务处,以教学为中心,把基础护理学的师资培养和加强基础护理教研组的教学工作,做为教务处的一项重点来抓。具体做了以下几方面的工作。一.培养师是资提高基础护理教学质量的关键。我校1963年建校,当时只有二名经山东医学院业余大学医疗系毕业的高年基础护理学教师,1972年为了加强基础护理学教学工作,从山东医学院附院抽调了二名有多年临床经验的带教老师到学校任基础护理     

温州造口治疗师学校招生简章

为了加快培养我国具有专业水准的造口、伤口治疗师，促进病人治疗和康复，提高其生存质量，我国急需培养一批造口伤口治疗护理专业人才，以促进国内该领域护理专业水平与国际接轨。温州医学院护理学院与温州医学院附属第二医院联合举办的“温州造口治疗师学校”向全国招生，每年一期，每期招生人数12～16名。     

注重高护学生的能力培养和使用

注重高护学生的能力培养和使用刘晓利，孙秀云，孙兰英高等护理教育是为了培养具有高层次理论和创造性思维的实用型护理人才。学生在校期间如何加强综合能力的训练和培养，毕业后如何巩固其专业思想，使人尽其才，这是高等护理教育和护理管理亟待解决的问题。佳木斯医学院...     

五年制高职<护理学基础>教学初探

医学院培养的护理本科生主要是高级护理人才 ,而中专学校培养的是实用型护理人才。随着社会的进步、医学的发展 ,人们对康复与保健日益重视 ,社会需要介于本科与中专之间的高等实用型人才。我校于 1996年率先招收五年制高职护理班 ,受到同行的关注 ,到 1998年已招收三届高...     

地方高校护理学专业课程体系的改革与实践

完善的课程体系是培养具有高水平核心胜任力护理人才的基础。桂林医学院借鉴先进护理教育理念,结合地方高校自身情况,改革护理学专业课程体系。新型课程体系通过整合教学内容,突出人文,优化课程设置;理论与实践同步,全程科研渗透;根据学生兴趣,集中实习和专项指导相结合,培养高素质护理人才。     

护理大专生实习后期科研能力培养

护理科研是推动护理学科发展 ,提高护理质量的重要手段[1] 。护理专业发展必须从医学院大专生、本科生实习开始就注重对科研开发能力的培养。我院连续对 4届大专生实习后期增加科研实践内容 ,获得了满意效果。报告如下。1　资料1999年 8月— 2 0 0 3年 6月我院共接受苏州大学、杭州师范学院、湖州师范学院等 6所医学院护理系大专生 78名。2　方法2 .1　构建护理科研教学组织　要培养大专护生科研开发能力 ,首先应有一支高水平的师资队伍为支撑[2 ] 。我们挑选大专以上学历、有科研能力的护师以上职称的护理人员为护理教师 ,并从临床聘请有经…     

寓意深刻的开学典礼

为了振兴护理事业,培养高级护理人才,在各级领导及有关专家的共同努力下,首都医学院恢复了停办近二十年的高等护理教育,从90届高中毕业生中择优录取了(录取成绩为498～461分,这个成绩在本届大专考生中属于高分)25名学生为三年制护理大专生,这25名同学全部是共青团员,其中11人是市、区级三好学生,绝大部分为第一志愿。大专班于1990年9月21日在首都医学院宜武医院举行了别开生面的开学典礼。     

专家介绍

唐凤兰,主任护师,系齐齐哈尔医学院第二附属医院护理部主任。现任黑龙江省护理学会常务理事,齐齐哈尔市护理学会理事长。 唐凤兰在护理岗位工作40余年。她热爱护理事业,几十年如一日,为教育和培养护理专业的接班人,为提高医院的护理质量,为患者创造最佳的医疗环境做出了无私的奉献。曾多次配合     

马荫楠生平

正马荫楠,女,汉族,1929年1月30日出生,1982年12月加入中国共产党,天津医学院护理系教授。曾任天津市儿童医院护理部主任,天津医学院护理系(现天津医科大学护理学院)第一任副主任和儿科教研室主任,《天津护理》杂志副主编。主要从事临床儿科护理及护理管理。1982年调入天津医学院。参与筹建天津医学院本科护理专业,是天津医学院护理系的创始人之一。并组织编写了第一部五年制本科     

培养临床护士护理科研选题的方向与思路

目的　探讨如何培养临床护士进行科研选题。方法　通过对近 3年汕头大学医学院三家附属医院护理科研立项及论文撰写情况进行分析。结果　立足于临床实际 ,着眼于薄弱环节 ,揭示工作中带有规律性的问题 ,总结真实的新鲜经验 ,是临床护理科研选题的方向。结论　强化科研意识 ,全面提高临床护理人员的整体素质 ,培养学科带头人 ,加强组织管理 ,即可选出更新、更多的护理科研课题。     

护理本科生信息素质现况调查

[目的]了解护理本科生信息素质现状,探讨影响其信息素质发展的因素.[方法]采用护理专业大学生信息意识量表和信息素质调查问卷对石河子大学医学院279名护理专业本科生信息素质现状进行整群调查.[结果] 护理本科生信息意识得分为61.72分±6.66分,信息认知和信息行为倾向均相对薄弱;多数学生对于护理专业信息来源不熟悉,信息检索成功率低;学生对于学校的信息素质培养环境不满意.[结论]护理专业大学生整体信息素质有待进一步提高,学校要努力创建信息素质培养环境,加强学生信息素质的培养.     

江西医学院首届护理本科毕业生择业调查

自 198 4年我国高等护理教育恢复以来 ,一些医学院校培养了一定数量的高级护理人才。但随着我国改革开放的进一步深入 ,社会对护理的需求越来越高。一方面社会亟须大量高素质护理人才 ,另一方面由于现实人才培养的差距 ,形成在高级护理人才上的供需矛盾。在这种情况下 ,护理教育体制改革势在必行[1] 。江西医学院于 1999年开设了护理系 ,招收了 66名首届护理本科生。 4a后 ,她们圆满完成了学业 ,即将走上工作岗位。我们对首届护理本科毕业生的择业进行了调查。现报告如下。1　对象及方法1.1　对象　江西医学院 99级护理系 5 8名本科毕业生 (…     

培养临床护士护理科研选题的方向与思路

目的探讨如何培养临床护士进行科研选题.方法通过对近3年汕头大学医学院三家附属医院护理科研立项及论文撰写情况进行分析.结果立足于临床实际,着眼于薄弱环节,揭示工作中带有规律性的问题,总结真实的新鲜经验,是临床护理科研选题的方向.结论强化科研意识,全面提高临床护理人员的整体素质,培养学科带头人,加强组织管理,即可选出更新、更多的护理科研课题.     

护理本科生“一对一”临床带教模式的探讨

护理临床教学是高等护理教育的重要部分,而实践技能水平如何,又是衡量护理临床教学效果与质量,体现学生动手为病人解决问题能力的重要方面。我院是一所三级甲等综合性教学医院,为配合医学院承担的卫生部21世纪教学改革课题—“以器官系统为中心的护理教学改革”的研究,从2003年开始,在临床护理带教模式上进行了有益的探索与实践,在注重学生综合能力的同时,强调学生临床护理技能的培养,实行“一对一”临床护理带教,取得了实效。1“以器官系统为中心”的教学模式概述以“器官系统为中心”的综合型课程体系教学模式是锦州医学院主持的卫生部21…     

护理教育专家甘兰君

甘兰君,女,1920年12月8日生于天津市。从事护理教育与护理临床工作48年。历任天津医学院学术委员会委员。天津医学院校刊编委,天津护理杂志第一副主编,国外医学——护理分册编委,护士进修杂志编委。天津医学院护理系顾问,临终关怀研究中心顾问,教授,天津市护理学会顾问。     

护理本科生信息素质现况调查

[目的]了解护理本科生信息素质现状,探讨影响其信息素质发展的因素。[方法]采用护理专业大学生信息意识量表和信息素质调查问卷对石河子大学医学院279名护理专业本科生信息素质现状进行整群调查。[结果]护理本科生信息意识得分为61．72分±6．66分,信息认知和信息行为倾向均相对薄弱;多数学生对于护理专业信息来源不熟悉,信息检索成功率低;学生对于学校的信息素质培养环境不满意。[结论]护理专业大学生整体信息素质有待进一步提高,学校要努力创建信息素质培养环境,加强学生信息素质的培养。     

基于成果导向教育理论的护理专业教学改革

为实现人才培养目标,达到预期学习效果,湖南师范大学医学院将成果导向教育理论引入护理专业教学改革中,反向设计,即通过社会需求确定培养目标,重构课程体系,优化教学内容,组建教学平台,构建评价体系。通过积极探索教学改革,为护理专业人才培养模式提供理论依据和实践经验。