浙江省中小学生吸烟饮酒情况调查分析

目的:了解浙江省中小学生烟、酒使用情况,为预防控制该类不良行为提供依据。方法:采用随机整体抽样法对浙江省9925名中小学生进行调查。结果:共收回有效问卷9147份,有效率为92.2%;被调查对象中尝试过吸烟者占16.7%,尝试过饮酒者占56.4%;11.6%的学生在13 a前就尝试过吸烟,43.2%的学生初次饮酒年龄小于13 a。结论:浙江省中小学生中普遍存在烟酒使用情况,而且趋于低龄化,应该引起足够重视。建议根据性别、年龄等特点制定针对性的干预措施,有效预防和控制中小学生烟酒使用行为的发生。     

浙江省高中学生精神活性物质使用情况调查

目的:了解浙江省高中生精神活性物质使用情况,为预防控制精神活性物质滥用行为提供依据。方法:采用随机整体抽样法对浙江省3472名高中生进行调查。结果:共回收有效问卷3215份,24.0%的调查对象尝试过吸烟,68.9%尝试过饮酒,1.4%使用过镇静催眠药(46人),0.9%使用过苯丙胺类中枢兴奋剂或挥发性溶剂或毒品(29人)。家庭因素、教育方式、学生成绩、睡眠情况以及上网时间等均对学生吸烟饮酒的比例有很大影响。结论:高中学生中普遍存在精神活性物质滥用行为,应引起家庭、学校和社会的高度重视,采取有针对性的干预措施,以控制该类行为的蔓延。     

武汉地区中学生使用药物/精神活性物质的流行病学调查

目的··:了解武汉地区中学生使用药物/精神活性物质情况。方法··:采用随机抽样方法 ,使用自拟《学生用药情况调查表》对该地区高二学生进行调查。调查内容包括8种药物/精神活性物质“一生”、“最近30d”的使用情况、用药频率 (经常、偶尔 )、最初使用年龄、使用原因与后果等。结果·· :在2923例有效问卷中 ,“一生中经常”使用最多的物质是挥发性溶剂 (2.89% ) ,其他物质依次是酒 (2.31 % )、烟草 (0.94 % )、非甾体抗炎止痛药 (0.76 % )。“一生中偶尔”使用最多的是酒 (71.08 % ) ,其他物质依次是非甾体抗炎止痛药 (28.34 % )、挥发性溶剂 (17.94 % )、烟草(16.31 %)。各种物质的初次使用年龄介于7a至12a之间。使用非甾体抗炎止痛药和镇静催眠药的主要原因是治病 (分别占99.20 %和83.33 % );使用挥发性溶剂、饮酒、吸烟的主要原因是“好奇”和“受周围人影响” (分别占83.65 %,81.64 %,93.53 % )。60.25 %的挥发性溶剂滥用者感到身体受到了损害 ;烟酒使用者中分别有56.55%和37.04 %感到身体受到损害。结论··:在部分中学生中已发现对挥发性溶剂、酒、香烟和某些精神药物使用成瘾现象 ,极个别学生有滥用违禁毒品的行为。建议加强对中学生的药物滥用预防教育。     

三地区中学生使用药物/精神活性物质的流行病学调查比较

目的··:比较贵州地区、武汉市及玉溪市中学生 (高二学生 )药物/精神活性物质使用情况。方法·· :统一调查问卷 ,以班级为单位的整群调查方法。调查项目包括8种药物/精神活性物质“一生中经常使用”和“一生中偶尔使用”的情况、初次使用年龄、使用原因及后果。结果·· :收回有效问卷6606份 ,其中贵州地区2649份 ,武汉市2923份 ,玉溪市1034份。在“一生中经常使用”的药物/精神活性物质中,挥发性溶剂和香烟的使用 ,三地区之间两两比较差异有显著性 (P<0.05) ;在“一生中偶尔使用”的药物/精神活性物质中 ,挥发性溶剂、酒、海洛因和非甾体抗炎止痛药的使用 ,三地区之间两两比较差异有显著性 (P<0.05) ;三地区初次使用药物/精神活性物质的平均年龄为 :贵州地区12.4a±s3.9a ,武汉市11.0a±s2.8a ,玉溪市12.9a±s3.3a。三地区之间两两比较无显著性差异 (P>0.05)。结论··:中学生中存在药物/精神活性物质滥用问题 ,使用情况存在地区差异。建议应加强学生的心理健康教育 ,特别是在药物滥用高发区的预防毒品宣传教育和吸烟饮酒有害健康教育 ,加大打击贩卖毒品的力度     

为什么青少年容易染上药物滥用

少年和青壮年是生理心理发展的重要时期,但这一时期也容易染上药物滥用习惯和成瘾.在美国每天约有3000名青少年尝试吸烟.2002年美国药物使用和健康调查(National Survey on Drug Use and Heath)登记的30 000名青少年中,12-13 a的有4.2%,14-15 a的有11.2%,16-17 a的有19.8%,18-20a的有22.5%人报告过去一个月用过非法药物.2002年美国物质滥用和精神卫生管理局(Substance Abuse and Mental Health Services)的资料显示,64%接受药物滥用治疗的病人在20 a或更年轻时即开始滥用药物.     

女性性服务者使用精神活性物质对照分析

目的：了解社区女性性服务者（FSWs）使用烟草、酒精、毒品等精神活性物质状况。方法：自编精神活性物质使用调查表及心理健康自评调查表进行调查。结果：80.74%FSWs使用精神活性物质;54.52%FSWs吸烟、67.52%FSWs饮酒、9.74%FSWs吸毒;存在心理健康问题的女性性服务者吸烟率、吸毒率高于心理健康者。结论：女性性服务者普遍存在使用精神活性物质行为。存在心理健康问题的女性性服务者容易吸烟、吸毒。     

深圳市中学生使用药物与精神活性物质的追踪研究

目的 :了解经济发达地区中学生使用药物与精神活性物质的情况。方法 :分别于 1998年 5月和 1999年 5月对深圳市 10所中学进行调查。调查内容包括烟草使用、饮酒、药物和精神活性物质的使用情况。对前后两次调查结果进行比较。结果 :(1)初中生中吸烟的比率从 1998年的 19.3%上升到 1999年的 2 3.9% ,高中生从 4 1.0 %上升到 4 3.0 % ;有 2 .1% - 2 .4 %的中学生准备在今后一年内吸烟 ;(2 )每周都饮酒的比率初中生从 1998年的 9.4 %上升到 1999年的 12 .6 % ,高中学生从 17.9%上升到 19.7% ;曾饮过酒的比率初中生从 1998年的 4 0 .5 %上升到 1999年的 4 8.4 % ,高中学生从 6 3.5 %上升到 6 8.6 % ;(3)初中生中承认用过大麻、可卡因、海洛因、阿片等毒品的比率 1999年有所下降 ,但高中生中的比率上升显著 ;在初、高中生中承认用过镇静催眠药的比率很高 ,且 1999年上升明显。结论 :当前中学生中存在药物和毒品使用问题。及时采取有效措施减少和降低这些危险行为带来的损失和影响 ,是青少年工作的当务之急     

改进随机应答技术在北京市中学生吸烟现状调查中的应用

目的獉獉:应用无记名问卷和改进随机应答技术相结合的方法,了解目前北京市中学生中吸烟行为的现状,为青少年精神活性物质使用预防教育提供科学的数据参考。方法獉獉:采用无记名问卷与改进随机应答技术问卷结合的方式抽样调查北京市不同类型中学学生吸烟行为的现状,并对无记名和随机应答技术两种调查方式的结果进行比较。结果獉獉:目前北京市城六区在校中学生过去曾有吸烟行为的比例为24.6%,采用随机应答技术问卷调查所得结果较传统问卷调查比例更高,与研究预期基本一致。结论獉獉:当前青少年中有吸烟行为的比例较高,采用随机应答技术调查所得结果更接近实际情况,并提示可能存在相关行为的低报情况,因而有吸烟行为的青少年比例可能更大。由于在隐私保护及可信度方面的优势,随机应答技术是青少年吸烟行为现状调查问题中的一种有效手段。     

云南省4020名中学生药物/物质使用情况的流行病学调查分析

目的:了解云南省中学生药物/物质使用情况,以设计并开展有针对性的预防教育策略和活动。方法:对云南省11所中学的4955名高、初中学生采用自制问卷进行了药物/物质使用状况的匿名调查,调查内容包括“生活规律”、“家庭及朋友关系”、“使用药物/物质的种类、原因和剂量”以及“药物/物质来源”。结果:调查结束后收回有效问卷4020份。一生中曾经使用和最近3个月使用酒的人数最多(占79·68%和35·73%),其次为香烟(占33·06%和10·95%)和苯二氮卓艹类药物(占3·04%和1·64%),使用海洛因等非法毒品的人较少;男中学生使用香烟、酒者显著多于女中学生(P<0·01);最近3个月高中生使用酒和苯二氮艹卓类药物者显著多于初中生(P<0·05);吸烟与饮酒呈显著相关。结论:云南省中学生药物/物质使用情况以饮酒、吸烟为主,非法毒品的使用现象很少。建议加强中学生心理健康和药物滥用预防教育,特别是吸烟预防和同伴压力应对技能教育。     

全国部分地区中枢兴奋剂及相关非法精神活性物质滥用流行病学调查

目的 :调查全国部分地区中枢兴奋剂及相关非法精神活性物质滥用的基本情况、特点和危害。方法 :自拟调查表对上海等存在相关问题的 10个省、区、市的 15个地区 2 0 0 1年 3月 - 2 0 0 2年 1月发现或收治的所有确认为中枢兴奋剂及相关非法精神活性物质滥用人员进行调查。结果 :本调查群体的平均年龄 2 8.2a±s 6 .3a(最小年龄 14a,最大年龄 5 2a) ,其中 2 0a以下占 10 .4 %。滥用者涉及各行业的各类群体 ,但以无业者 (38.5 % )和私营 个体劳动者 (18.2 % )为主。滥用场所以歌舞厅 迪厅 (6 6 .5 % )为主 ,但有约 1 3的滥用者主要滥用场所是在家中。另外滇南地区的滥用者主要在“田间小屋”、“赌场”滥用。毒品滥用的种类除苯丙胺类中枢兴奋剂“摇头丸”和冰毒外 ,还涉及可卡因、氯胺酮、大麻等其它种类的“舞会药”。以ATS为主的中枢兴奋剂及相关非法精神活性物质精神依赖性强。滥用者的身体已受到不同程度的损害。结论 :全国部分地区以ATS为主的中枢兴奋剂及相关非法精神活性物质滥用情况严重 ,造成的后果是多方面的。目前我国面临着继海洛因之后以ATS为主的中枢兴奋剂及相关非法精神活性物质流行的威胁。     

西南地区某省中学生使用药物与精神活性物质的流行病学调查

目的··：采用整群抽样方法对某省九个地、州、市的高二年级学生进行了中学生用药情况调查。方法··：调查内容包括８种药物／精神活性物质“一生”、“最近３０ｄ”的使用情况、用药频率（经常、偶尔）、最初使用年龄、使用原因与后果等。结果··：在２６４９例有效应答者中,一生中“经常”使用最多的物质是烟草（６．３２％）,其它物质依次是非甾体抗炎止痛药（ＮＳＡＩＤｓ,２．９２％）,酒（２．８９％）,挥发性溶剂（０．２８％）,镇静催眠药（０．２４％）和大麻（０．０４％）;“偶尔”使用最多的是酒（６６．０５％）,其它物质依次是：ＮＳＡＩＤｓ（５９．２６％）,烟草（２７．３６％）,镇静催眠药（５．１９％）,海洛因（３．１３％）,挥发性溶剂（２．８１％）,中枢兴奋剂（０．７３％）和大麻（０．３３％）。各种物质的初始使用年龄介于１０．７ａ至１３．４ａ。调查还对学生用药原因、后果进行了分析。结论··：少数中学生对烟草、酒和某些精神药物的使用成瘾;极个别学生有滥用违禁毒品的行为。建议加强中学生药物滥用预防教育。     

Moscow Students' Drug Use: school survey results

Context: A cross-sectional school survey on drug use and related attitudes among students to ascertain the prevalence of substance use, and to serve as a baseline from which to develop prevention and education materials for primary school. Objectives: The main purpose of the study was to make recommendations for a drug prevention and education curriculum for primary school. The objectives of the study were to assess knowledge, attitudes and practices in relation to substance use and abuse among school children. Setting: Five public schools of the Northern District of Moscow, Russia. Participants: 1099 school students 10-15 years old. Results: Alcohol is the drug of choice among Moscow's students. Extensive experience with alcohol is normal behaviour for many. Tobacco smoking is highly prevalent as well. The use of illicit drugs among students is not at all high in comparison with alcohol use or tobacco smoking. Conclusions: The school survey data suggest that the development of a school-based substance abuse prevention and education programme should be based mainly on promotion of healthy lifestyles.     

Moscow Students’ Drug Use: school survey results

Context: A cross-sectional school survey on drug use and related attitudes among students to ascertain the prevalence of substance use, and to serve as a baseline from which to develop prevention and education materials for primary school. Objectives: The main purpose of the study was to make recommendations for a drug prevention and education curriculum for primary school. The objectives of the study were to assess knowledge, attitudes and practices in relation to substance use and abuse among school children. Setting: Five public schools of the Northern District of Moscow, Russia. Participants: 1099 school students 10-15 years old. Results: Alcohol is the drug of choice among Moscow?s students. Extensive experience with alcohol is normal behaviour for many. Tobacco smoking is highly prevalent as well. The use of illicit drugs among students is not at all high in comparison with alcohol use or tobacco smoking. Conclusions: The school survey data suggest that the development of a school-based substance abuse prevention and education programme should be based mainly on promotion of healthy lifestyles.     

Substance use among school-based youths in Puerto Rico: differences between gender and grade levels

The present study examined substance use rates among adolescents in Grades 7-12 in Puerto Rico. Nine hundred eighty-nine students completed the Spanish version of the International Survey of Adolescent Health. More than 50% of middle school youths and 75% of high-school youths reported lifetime alcohol use. Female gender was associated with tobacco use in middle school while male gender was associated with marijuana use in high school. High-school females reported lower rates of tobacco use and marijuana use than middle-school females. High-school males exhibited substantially higher drug-use rates than middle-school males for each substance. These findings may suggest that universal drug prevention interventions may be needed for females in Puerto Rico before they enter middle school, while targeted interventions aimed at high-risk females who continue to smoke tobacco or marijuana may be more effective during high school. In contrast, targeted drug prevention interventions for males probably need to begin in middle school and be maintained if not increased in intensity throughout the high-school years.