我国健康教育的影响因素及对策

当前影响我国健康教育的一些因素 近年来,随着经济的发展和医疗水平的提高,我国对疾病预防越来越重视.健康教育是疾病预防的的一项重要举措,国家通过各种形式的宣传和教育,极大地提高了我国居民对疾病预防和治疗的认知水平.尽管如此,仍有一些因素影响着我国健康教育的良性发展. 健康教育机构设置不完整 在2001年卫生监督和疾病预防控制机构体制改革之前,我国绝大多数地市设有独立法人的健康教育机构,但之后全国多数地市的健康教育机构被撤消或合并到疾病预防控制中心变为一个科室,而且从事健康教育的工作人员大为减少.     

社区健康教育在社区医疗中的实施

社区健康教育是以社区为基本单位,以社区人群为教育对象,以促进居民的健康为目标,有计划、有组织、有评价的健康教育活动.社区健康教育是我国社区卫生服务工作的组成部分,首先,社区卫生服务的目标是健康促进,而社区健康教育则是实现这一目标的最基本、最首要的手段和方法;其次,健康教育是我国社区卫生服务"六位一体"内容之一.     

浅谈社区高血压病健康教育的影响因素与干预措施

我国高血压患病率的上升,主要与个人生活方式、行为习惯有密切的关系.健康教育和健康促进是一项重要的卫生保健措施,是防治高血压病最经济和最有效的策略.然而,许多因素影响着社区高血压病健康教育的正常进行,进一步影响健康教育的效果.本文探讨影响健康教育的因素和干预措施,以达到健康教育的预期效果.     

护理学专业增设护理健康教育学课程的必要性

护理健康教育学是护理学与健康教育学相结合的一门综合性应用学科.美国从1925年开始最先兴起健康教育.目前,美国已有200多所高等学府开始了健康教育专业,20多所大学可以培养博士学位人才.在世界各国,健康教育已成为衡量社会文化和进步的重要标志.在我国健康教育风行已久,但到1986年才正式成立中国健康教育研究所.     

加强健康教育意识重视健康教育能力培养

健康教育作为保护和促进人群健康的手段已受到世界各国普遍重视[1],它是整体护理的一个重要组成部分.由于长期以来我国的护理教育受到生物医学模式的影响,只重疾病的护理,轻人文的关怀,更忽视对健康教育能力的培养.虽然我国已普遍开展了整体护理教育,并将整理护理核心-护理程序确立为我国护理实践的基础[2], 但对护理健康教育能力的培养仍然是一个薄弱环节.为此,笔者在教学中,对在校护生进行健康教育能力的培养,着重从以下几方面作了积极的尝试.     

我国健康教育网络化建设现状研究

针对目前我国居民健康素养较低,健康教育网站的功能划分迥异等现象进行综合调研.通过对省市级健康教育机构承办的健康网站网络化教育功能进行分析比较,得出目前网络健康教育工作方面存在的弊端,包括：健康教育网站的教育形式不一,栏目划分不清晰;地方发展不平衡,重视程度不一;互动性健康教育基本处于空白状态;循证健康教育的理念有待于加强.在此基础上,设计出更符合需求、更为人性化的健康教育平台.     

引入健康教育观培养实用型护理人才

随着我国护理模式的转变,向病人开展具有护理特色的健康教育在全国医疗系统已普遍展开.为适应社会需要,保证健康教育很好地开展,教师必须树立健康教育观,将健康教育贯穿于护理教育教学中,培养实用型护理人才.     

浅谈县区级健康教育专业机构现状

实现"人人享有卫生保健"是全球的共同理想和目标.随着国家医药卫生体制改革的推进,健康教育已被明确认定是针对全体人群的"基本公共卫生服务项目".但是,目前我国县区级健康教育事业还存在机构设置不合理,专业人才匮乏,经费投入不足等制约因素,不能适应新形势下公众对健康的需求.如何提升健康教育专业机构的行为能力和工作效力,已成为当前我国县区级健康教育专业机构亟待解决的重要课题.     

妇幼保健机构开展健康教育工作的意义及其工作模式探讨

妇幼保健工作是我国卫生保健事业的重中之重,健康教育作为妇幼保健的六大功能之一,在妇幼保健工作中地位尤为重要.新形势下,随着健康教育与健康促进纳入公共卫生体系建设,妇幼保健健康教育面临机遇和挑战.充分认识妇幼保健机构开展健康教育工作的意义,探讨一种科学、高效、有妇幼保健特色的健康教育工作模式,普及妇幼保健知识,增强公众健康保健意识,提高妇女和儿童水平,保障母婴安康是一项重要而长期的工作.     

浅谈老年高血压患者的健康教育

我国高血压患者的人数已超过两亿,且每年还在以一千万的人数持续增长,是名副其实的高血压大国[1].而随着我国人口的老龄化,老年高血压患者越来越多,如何做好老年高血压患者的健康教育,使老年高血压患者保持健康的生活方式,提高生命质量,幸福安度晚年,是护理健康教育的主要职责.主要从以下几个方面开展健康教育.