论医学模式的转变与医疗机构改革

医学模式又称医学概念模式，指对人的健康扣疾病所持的基本观点。随着科学技术扣生产力的发展，生物医学模式正在向生物-心理-社会医学模式转变。随之，人们对自己的健康扣疾病有了新的认识，这些新的认识也为越来越多的医护人员所认同。与此同时，在医疗机构中，医学模式的转变相对滞后。因此，及时理清医疗机构改革的对策，加强医学模式转变的教育扣提高医护人员的素质，以便准确把握医疗机构在医学模式转变过程中出现的困难就显得尤为重要。     

医学的发展与医学模式的转变

医学的发展与医学模式的转变晋东南地区卫校（０４６０００）王晶晶医学模式是指人们用什么观点和方法去研究和处理人体的健康和疾病问题。也就是人们对疾病和健康总的特点和本质的概括，它反映了一定时期医学研究的对象、方法和范围。当然在整个医学发展史中，人体的健康...     

试论医学模式转变与医学教育改革

医学模式的转变对医学教育和医学教育改革提出了新的更高的要求,而目前我国医学教育现状不容乐观,医学教育思想观念落后,医学基础不够宽厚,教育方法简单呆板,培养模式僵化、生硬等弊端日渐显现,与新的医学模式的要求相去甚远。为了适应新的医学模式,就要深化医学教育改革。为此,要转变教育观念,拓宽专业口径,优化课程体系,改革教学方法,加强医学生人文素质教育和医学道德教育。     

医学模式转变与医学教育改革的展望

医学模式是指人们对健康、医学教育、医学科研、疾病防治和各项卫生工作等医学问题的思维方式和处理方法 ,即医学观。医学教育和医学科学研究 ,无一不是在一定的医学观、认识论的指导下进行的。随着工、农业的发展 ,科学技术水平的提高 ,人类对健康和疾病的思考也在不断地发生变化。即随着医学模式在不断地演变而使医学教育也在不断地改革。1　医学模式的发展1.1　现代生物 -心理 -社会医学模式的产生　医学模式是医学整体的思维方法 ,即解释和处理医学问题的方式 ,它受不同历史时期科学、技术、哲学和生产方式等方面的影响。医学模式的发展…     

预防医学实验教学改革探讨

目的探讨预防医学实验教学改革情况,以期为实验教学改革提供参考。方法新乡医学院公共卫生学系通过转变教育观念,更新实验教学内容,改革教学方法等措施对预防医学实验教学进行了改革,通过问卷调查等方式了解学生的能力变化以及对教学改革的态度。结果实验教学改革后,同学们动手能力和创新精神有了很大提高,绝大多数学生赞成实验教学改革。结论预防医学实验教学改革已初见成效,需要笔者进一步探索。     

医学模式转变与现代医学的发展

从生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式是现代医学发展的必然趋势。医学必须和社会科学相结合,发展交叉学科,开展社会医学的研究。用新医学模式指导医学实践。医务工作者必须摆脱旧医学模式的束缚,积极适应医学模式的转变,从生物,心理、社会多因素方面综合考察人体和疾病的发生、发展。实行社会予防,作出社会诊断,开出社会处方,进行社会治疗。只有从根本上实现医学模式的转变,才能更好地推动医学科学的发展。     

预防医学课程体系改革的实践与思考

进入21世纪后,随着我国经济的发展和社会生活的巨大变革,城市化、工业化、人口老龄化的进程不断加快,慢性非传染性疾病的发病率和死亡率不断提高,环境污染、食品安全问题日益突出,SARS、禽流感、甲型H1N1流感等重大传染病的全球蔓延,都对公共卫生服务提出了更高的要求.     

医学模式的转变与护理学的发展

医学模式是人们对医学总的看法、总的观点,它是人们在一定历史时期对疾病、健康的具体认识的抽象概括。纵观医学模式的发展过程,可以大致分为古代医学模式、近代医学模式和现代医学模式。护理学是医学中的一门自然科学和社会科学相互渗透的综合性应用科学,是关于身心疾...     

医学模式的转变与精神病人的康复

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，精神病人的康复问题亦日益引起社会的普遍关注。将现代医学模式贯穿于精神疾病的预防、诊治及康复的总过程，才能切实提高精神病人的生命质量，实现其真正的健康。     

论医学模式转变与医学人才培养

1　医学模式转变　　传统的医学科学立足于生物科学 ,并随着生物科学的发展和不断融入而不断进步 ,它把人作为生物学上的人去研究其医学及健康保健问题 ,由此形成了生物医学模式 ,这种医学模式在近代医学居于统治地位达几百年之久 ,对医学学科的发展曾经起过巨大的推动作用。然而 ,随着社会进步、经济的发展及人们文化、生活水平的提高 ,“疾病谱”、“死因谱”、“年龄谱”已经发生了变化。现代疾病的病因较以前复杂得多 ,除了受生物因素支配以外 ,还受病人的心理和社会因素的制约 ,在人群中常见的疾病如脑血管病、心血管病、恶性肿瘤、病…     

医学模式转变与医学心理学

生物医学模式向生物心理社会医学模式转变是医学发展的必然趋势。医学心理学应是医学教育的重要内容之一。本文从医学模式转变的必要性来说明医学心理学对医学生和临床医师的重要性,以期引起医学界特别是医学教育部门的重视。     

医学模式转变对疾病预防控制工作的影响和作用

本文运用自然辩证法中的医学模式转变理论并结合本人所从事的疾病预防控制专业工作中一些传染病、慢性病防治实例,阐述了医学模式转变对当今疾病预防控制工作的影响。同时还概述了现代医学生物模式对于我们深入探究疾病预防控制规律和进行工作实践具有的指导意义和推动作用,提出了在疾病预防工作领域要积极开展医学模式转变实践。     

谈新医学模式下的预防医学教学

随着医学模式由过去的生物医学模式向现代的生物—心理—社会医学模式的转变，预防医学在医学教育中的作用和地位也目益突出。新世纪的医生不再是单纯的看病和治疗而要扩大到防病、保健、增寿的各个方面；其服务的对象也不再是单纯的病人，而更多的是为众多的健康人服务。培养跨世纪的医学新型人才已成为21世纪医学教育的核心，为适应新医学模式下医学教育的转变，在我院加强临床医学专业学生的预防战略教育，     

医学模式的转变与医学人文科学教育

医学在学科分类中属于自然科学,因为医学的基本研究对象——个体的人属于自然生物系统,其基本运动形式为生命运动形式。正因为这一点,传统西方医学模式是“生物医学模式”。在这一医学模式的指引下,医学科学充分利用了生物科学各学科如生物学、生物化学、生物物理学、生理学、细胞学、微生物学、人体解剖学、组织胚胎学等的研究成果来发展自己,使医学得到了长足的进步。生物医学模式为人类健康事业作出了巨大的贡献,功不可没。     

关于预防医学实践课改革的探讨

预防医学实践课是预防医学教学的重要组成部分,是非预防医学专业学生学习、掌握及运用预防医学知识的重要途径,也是提高学生动手能力的很好机会。在目前要求对学生进行素质教育和提高学生动手能力的形势下,预防医学实践课也需要改革。革掉一些陈旧的、与专业无密切联系的内容,增加一些新的、与专业有一定联系的内容。通过改革,使预防医学实践课更有吸收力,更能启迪学生的思维,更能促进学生整体素质的提高。1改革实践内容纵观非预防医学类专业使用的《预防医学》教材,其实践课的内容基本上是预防医学专业实践课内容的压缩版。这必然带来一个…     

预防医学教学方法改革的调查

目的 了解医学生对现行预防医学教学方法的态度，探讨医学教学改革方法。方法 采用定性调查方法，发现与教学有关的问题，寻求解决的办法。结果 学生参与访谈的积极性高，90％的学生认为需要改革现行的教学方法以及预防医学实习对巩固所学理论知识是必要的；对推广以问题为中心的教学方法，学生的态度多元化，而对其它问题则显得单一化；两组30％学生没有牢固树立“预防为主”的观念。结论 学生的主动性、创造性得不到充分发挥，理论教学脱离实际。因此，有必要推广以问题为中心的教学方法，建立良好的教学实习基地。