私企女工心理压力状况调查

目的:了解私企女工心理压力状况,为企业培训和管理员工提供依据。方法:采用心理状况调查问卷和自编开放式问卷走访调查。结果:①私企女工心理状态轻微不良(17.09±6.73);②私企女工压力值[(17.09±6.73)分]高于国企女工[(13.13±7.16)分],差异具有显著性(P<0.01);③近半数(48.75%)的私企女工觉得不需要心理帮助。结论:企业应重视员工的心理疏导和专业技术培训,并改善企业自身的管理,使企业更加良好平稳地发展。     

外资企业员工心理健康状况及相关因素研究

目的：了解外资企业员工的主要个性特征和心理健康状况的关系，分析外资企业员工心理健康的相关影响因素。从多个角度和层面科学描绘外资企业员工的心理特点。方法：采用分层整群抽样方法，用症状自量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）、企业员工需要问卷对苏州市933名外资企业员工进行心理健康状况调查。结果：SCL-90各因子与N、P分均存在正相关关系，与E分不存在相关关系；不同个性类型的员工的SCL-90各因子分间的差异有统计学意义．因子均分从高到低的个性类型顺次为：内向不稳定型、外向不稳定型、外向稳定型和内向稳定型；女性在躯体症状、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖5个因子上的得分高于男性；SCL-90的9个因子中，在强迫症状、人际关系、偏执和抑郁4个因子上出现心理问题的员工较多；外资企业员工心理卫生问题的发生和个体的个性、性别、年龄、知识经验、身份性质、社会地位、职业安全、工作压力等方面有关；个体在身份性质、性别、年龄、知识经验、社会地位等方面的差异也将造成一定的需要差异；员工需要特点是生存性需要为主，发展性需要为辅，除具有高学历的青年市场人员外，其他员工都在一定程度上呈现出更注重生存性需要，而发展性需要不够强烈的特点。结论：企业从多角度关心员工健康，进行健康教育，倡导健康的生活理念，改善员工的职业健康环境，建立和形成一个“以人为本”的亲情化管理环境，是降低企业员工心理卫生问题的有效方法。     

上海市某大型国企职工一般心理健康（GHQ）调查分析

目的：了解企业职工人群的心理健康状况,进行初步筛查,对职工重点人群进行心理康复干预。方法：采用系统抽样法,对上海某企业中1 500名企业职工进行一般健康问卷（GHQ）调查。结果：调查显示,1 437名调查对象中GHQ阳性检出率为12.8%,有6.4%存在心理障碍,不同年龄、不同文化程度、不同婚姻状况和不同岗位人群的心理健康差异有统计学意义（P〈0.05）,年龄、文化程度因素与GHQ总分存在显著相关,差异有高度统计学意义（P〈0.01）;中青年人和低学历职工、第一线工人的心理问题较为突出。结论：企业需要心理卫生指导,应在企业中积极开展心理干预,提高企业职工心理健康水平和心理素质     

唇腭裂儿童的艾森克个性问卷调查

目的:探求先天性唇腭裂儿童的个性状态,对其进行心理疏导和个体治疗提供依据。方法:调查对象包括7~13岁先天性唇腭裂患者(除外身体其它畸形)30例和年龄相仿的正常儿童对照组30例,采用艾森克个性问卷(EPQ)(儿童卷)进行个性调查。结果:唇腭裂儿童与正常儿童对照组的个性心理状况有显著性差异(P<0.05)。结论:唇腭裂儿童的个性不良与唇腭裂畸形有关,在矫治唇腭裂的同时必须注意个性不良的防治。     

不同级别医院工作人员社会支持与心理卫生状况调查

目的:调查不同级别医院工作人员的社会支持及心理卫生状况,分析医院工作人员社会支持与心理卫生状况的关系。方法:采用自制一般调查问卷、症状自评量表(SCL-90)和社会支持问卷(SRRS)对500名医院工作人员进行测试。结果:不同年龄段、婚姻状态、职称、工作岗位医院工作人员在支持各维度上差异有统计学意义(P0.05);不同性别、学历的医院工作人员社会支持差异无统计学意义(P0.05);不同级别医院工作人员SRRS总分和各因子分差异有统计学意义(P0.01);SRRS总分、客观支持分、对支持的利用度多数与SCL-90的总分和各因子分呈负相关(P0.01)。结论:不同级别医院工作人员制定心理疏导方案时应充分考虑社会支持对其心理健康的影响作用。     

婴儿喂养观念调查问卷质量评价

为了了解分析石河子地区人群母乳喂养观念,发现母乳喂养中存在的问题,进一步提高卫生服务质量。我们于2003年7月对石河子及周边地区居民发放了婴儿喂养观念调查问卷。问卷分为三部分：母乳喂养的认识、母乳喂养的心理状况及调查者的一般情况。一份问卷的可靠程度关系到研究结果的正确性。因此,我们首先对收回的调查问卷做了问卷质量评价,现将结果报告如下。     

医学院校本科新生心理健康调查分析

目的:了解医学院校新生心理健康状况,以便有针对性地开展心理健康教育和心理咨询服务,实现大学生在接受教育的同时发展健康心理.方法:在新生入学后3～6个月,采用“大学生人格问卷(UPI)”中文版本对医学院校1 788名新生进行心理状况的普查,所有资料在建立心理健康档案的同时作了描述及相关分析.结果:新生中23.7％(424...     

企业职工社会心理调查的方法学研究

作者自行设计一种问卷对某企业职工进行社会心理调查。问卷由 A、B两表构成。A 表列出42个问题,包含可能影响该企业职工社会心理的三大类11项因素,要求从该企业中随机抽取的被调查者针对问题回答“是”或“否”。其后附开放式问题一个,被调查者可自由作答,以补封闭式提问的不足。B 表按心理投射机制设计,以解除被调查者的疑虑。测试结果表明,此问卷的信度和效度令人满意。     

护士人文素质调查问卷的编制

目的编制护士人文素质调查问卷,为评估护士人文素质提供工具。方法在文献检索和专家访谈的的基础上编制问卷条目,对237名护士进行预测,筛选条目,形成初测问卷;运用该问卷对625名护士进行调查,检验问卷的信度、效度。结果问卷各项指标均达到心理测量学标准:问卷各条目临界比值(CR值)达到显著性(P<0.05),各条目与总分相关大于0.2,具有较好的鉴别度;探索性因素分析以及验证性因素分析结果证明该问卷的结构模型较为合理,内部一致性度(Cronbach′α)为0.828,分半信度为0.746。结论护士人文素质调查问卷具有较好的信效度,可适用于评估护士的人文素质。     

高脂血症运动干预开展状况的问卷设计与信度效度评价

高脂血症已成为威胁人类健康的重大课题,运动干预是高脂血症预防与治疗的最有效的手段之一,但是高脂血症运动干预在我国的实际开展情况确令人不容乐观.为此,笔者在专家调查的基础上,设计了高脂血症运动干预开展状况问卷,并通过预测试和专家调查的方法,系统评价了高脂血症运动干预开展状况问卷的信度与效度,确定该问卷是进行高脂血症运动干预开展状况调查的有效测量工具.     

团体心理辅导对精神专科培训学员心理压力及健康促进生活方式的影响

目的 探讨团体心理辅导对精神专科培训学员心理压力和健康促进生活方式的影响.方法 对44名参加四川省精神专科护士培训班的学员进行为期7周,1 次/周,共7次的规范化团体心理辅导,在培训前、培训结束时,应用中文版护士工作压力源量表、健康促进生活方式量表-Ⅱ中文版,测量专科培训学员原单位工作状态下的护理压力源及最近1个月的生活方式,并比较培训前后的差异.结果 专科培训学员压力源总分与各因子分培训前后比较,差异无统计学意义(P>0.05),压力源各因子均分>2.3 分,表明精神科专科培训学员面临较大的心理压力源,且对压力源的感知没有变化.培训后,学员在健康促进生活方式总分、健康责任、压力管理、体育运动、精神成长评分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 精神科专科培训学员面临较大的心理压力源,心理辅导应作为专科护士培训课程设置的重要内容.团体心理辅导对精神专科培训学员既能起到专业训练的目的,更重要的是促进自我成长,能采取更积极的健康生活方式应对压力.     

军医大学新生心理问题及心理健康服务的需求研究

目的探讨军医大学新生存在的心理问题及其对心理健康服务的需求。方法采用白编的心理问题及心理健康需求半开放式问卷对某军医大学854名新生进行调查。结果①军医大学新生最为常见的心理问题为训练压力、角色适应、情绪问题等。女生情绪和人际关系问题明显多于男生（P〈0．05）。②新生心理问题的影响因素主要是自我调节能力差、学习训练压力和部队管理等。③新生最喜欢的心理健康服务方式是与心理专业人员进行交流、阅读书籍观看影视和心理讲座等。女生比男生更愿意接受个别咨询（P〈0．01）。④新生最希望开展的心理健康教育内容是心理学常识、情绪与压力管理和服役角色调适等。女生更加关注情绪与压力管理,男生更加关注服役角色调适（P〈0．05）。⑤新生最希望开展的心理训练项目是情绪调控、自我认识和角色适应训练等。男生更加关注角色适应训练,女生更加关注情绪调控和职业规划训练（P〈0．05）。结论军医大学新生心理问题及心理健康需求存在明显的性别差异,心理健康服务要充分考虑人群特点和需求差异,构建服务模式,细化服务目标、内容和形式,提高心理健康服务的适用性。     

非震区青少年灾后心理危机干预效果调查

目的了解中学生心理卫生健康教育及非震区青少年灾后心理危机干预效果,为青少年心理卫生健康教育提供依据。方法对4所中学的1657人进行各类心理问题的问卷调查,对受调查人员进行危机心理健康及重建心灵家园的专题心理辅导,针对培训前后不同的调查结果进行分析。结果在5.12汶川大地震这一特殊时期非震区中学生普遍存在焦虑、恐惧、抑郁情绪,进行灾后心理危机干预后,这些情绪得到有效缓解。结论震后对非震区青少年进行心理干预,可有效提高他们面对突如其来灾难的应对能力。     

临床医学生心理健康教育对策研究

探讨临床医学生心理健康教育对策，选取一个班级162名学生为实验组，实施为期一年的心理健康教育，教育前后测试结果比较，心理健康水平普遍提高。经实践检验，建立心理健康档案、成立心理咨询室、举办专题讲座、宣传心理健康知识、开展团体心理训练、加强个别辅导、设立心理委员等措施是加强临床医学生心理健康教育的有效对策。     

运用综合心理干预措施提高潜艇艇员心理健康水平

目的 :探讨综合心理干预对潜艇艇员心理健康水平的影响 .方法 :选择某部 2 4 6名潜艇艇员为研究对象 ,随机分为实验组和对照组 ,对实验组艇员进行心理测量、心理教育、心理训练、心理咨询多种形式组合的综合心理干预措施 ,对照组仅进行心理测量 .心理测量采用心理健康症状自评量表(SCL 90 ) .结果 :干预后艇员心理健康水平普遍提高 ,多项指标均具有显著性差异 (P <0 0 1) .结论 :综合心理干预可以从多种指标上改善潜艇官兵的心理素质 ,对提高潜艇艇员的心理健康水平具有确实、可靠的效果 .     

心理支持对新兵心理适应能力的影响

目的:研究针对新兵的心理支持方法、措施,以提高新兵心理适应能力. 方法:从某部抽取400名新兵分为实验组和对照组,通过开展心理教育、心理训练、心理咨询、改善生活环境等多种形式的心理支持,采用军人心理应激自评问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表和军训伤发生率等指标,测试新兵心理适应能力改善情况. 结果:实验组与对照组新兵比较,情感状态、注意力/反应速度、手工操作敏捷度、感知-运动速度、视感知/记忆力等神经行为功能明显改善,心理应激强度、焦虑和抑郁水平明显降低,军训伤发生率显著下降. 结论:新兵入伍后及时开展有针对性和系统性的心理支持,是提高新兵心理适应能力、降低心理应激水平的有效途径.     

综合医院心理咨询情况分析

目的：分析10年前后综合医院心理门诊咨询资料，探讨咨询变化特点。方法：应用统计学方法分析1984年1月－1987年12月和1998年1月－2001年12月行心理咨询者2647例。结果：不属于心理疾病，为解决各种心理问题咨询者较10年前明显上升，（55．8％，P＜0．05），其中学生人数显著增加（20．7％，P＜0．05）；咨询问题中各类神经症是首要问题。情绪，婚姻，人际交往问题呈快速上升趋势（P＜0．05）。结论：与10年前相比，人们的自身心理保健意识增强，主动寻求心理咨询者增多。     

军队医学心理学人才培养模式的探讨

为适应我军心理卫生服务保障需求,应探索建立医学心理学人才培养模式,培养能在军队医疗卫生机构从事心理评估与诊断、平（战）时心理咨询与治疗、心理健康教育服务工作,满足未来战争需要的军队心理人才。     

新型冠状病毒肺炎患者心理体验的质性研究

目的访谈新型冠状病毒肺炎确诊患者的心理体验,了解在突发疫情中患者的心理状态,为患者进行心理疏导提供依据。方法采用目的抽样法,选取在院治疗的10名新型冠状病毒肺炎患者进行深度访谈,运用Colaizzi七步分析法对资料进行整理分析。结果新型冠状病毒肺炎患者心理体验共提炼3个主题:自责与害怕,担心家人状况,害怕被别人指责;心理状态波动较大;感激医务人员及社会支持。结论新型冠状病毒肺炎确诊患者的心理较为脆弱,心理压力大,护理人员应密切动态关注患者的心理变化、及时给与心理疏导,促进患者的心理健康。