循证护理教学法教学效果的Meta分析

目的 采用Meta分析的方法探讨循证护理教学法的教学效果.方法 检索中国生物医学文献数据库、维普中文科技期刊全文数据库和中国期刊全文数据库,纳入循证护理教学法与传统教学法的对照研究,由2人独立进行数据提取和文献评价.采用RevMan V5.0软件进行分析.结果 共纳入10篇文献,Meta分析显示循证护理教学法与传统教学法对护生理论知识掌握有影响,差异显著,循证护理教学法在培养护生实践操作能力、综合技能、护理论文写作能力和评判性思维能力等方面优于传统教学法.结论 Meta分析显示循证护理教学法的教学效果优于传统教学法.由于纳入分析的研究质量较低,需要进一步高质量的研究来揭示循证护理教学法的教学效果.     

循证护理教学法对护生学习效果影响的Meta分析

[目的]评价循证护理(EBN)教学法在我国应用的教学效果.[方法]计算机检索国内有关EBN教学法和传统教学法的对照研究,严格质量评价后采用Rev Man 5.0软件进行分析.[结果]最终纳入18个研究.Meta分析结果显示:EBN教学法较传统的护理教学法更有助于护生掌握理论知识和实践技能,有利于提高护生的批判性思维能力、文献查阅能力和论文写作能力.[结论]EBN教学法的教学效果优于传统教学法.但由于纳入研究质量差异较大,有必要开展设计更严谨的随机对照试验来验证该结论.     

循证护理教学法对护生学习效果影响的Meta分析

[目的]评价循证护理（EBN）教学法在我国应用的教学效果。[方法]计算机检索国内有关EBN教学法和传统教学法的对照研究,严格质量评价后采用Rev Man 5.0软件进行分析。[结果]最终纳入18个研究。Meta分析结果显示：EBN教学法较传统的护理教学法更有助于护生掌握理论知识和实践技能,有利于提高护生的批判性思维能力、文献查阅能力和论文写作能力。[结论]EBN教学法的教学效果优于传统教学法。但由于纳入研究质量差异较大,有必要开展设计更严谨的随机对照试验来验证该结论。     

情景教学法护理教学效果的Meta分析

目的评价情景教学法(simulation-based learning)在护理教学中的应用效果。方法计算机检索有关情景教学法和传统教学法在护理教学中应用的对照研究。通过严格质量评价,采用Rev Man 5.1进行Meta分析。结果最终纳入14篇文献,共1 684名研究对象。分析结果显示:情景教学法能提高护生的理论成绩和操作技能,各研究之间存在统计学异质性,根据研究地点的不同进行亚组分析,研究地点为学校,护生的理论成绩和操作技能的SMD(95%CI)分别为2.96(2.26,3.66),2.61(2.36,2.85),差异有统计学意义(P0.001);研究地点为医院,护生的理论成绩和操作技能的SMD(95%CI)分别为2.31(2.13 2.50),2.20(2.02,2.38),差异有统计学意义(P0.001)。情景教学法在培养护生综合业务能力方面,优于传统教学法,差异有统计学意义(P0.001),其RR(95%CI)为1.19(1.13,1.25)。护生对情景教学法的满意度明显高于传统教学方法,差异有统计学意义(P0.001),其RR(95%CI)为1.18(1.13,1.24)。结论情景教学法对护生教学效果的影响优于传统教学方法。但是纳入研究文献的质量差异较大,需要更加设计严谨、样本量大的随机对照试验来证实此结论。     

我国循证护理干预对高血压病患者健康状况影响的Meta分析

目的评价循证护理干预对高血压病患者健康状况的影响。方法计算机检索PubMed、EMbase、CMB、The Cochrane Library(2013年第11期)、CNKI、VIP和WanFang Data等数据库,并辅以手工检索和其他检索,收集中文发表的循证护理干预对高血压病患者健康状况影响的随机或半随机对照试验,检索时限均为从建库至2013年11月。由2位评价者按照纳入与排除标准独立筛选文献并提取资料,经质量评估后,使用RevMan 5.1软件对纳入文献进行Meta分析。结果依照纳入和排除标准,共纳入15项研究,包括1711例高血压病患者。纳入研究的质量均较低。Meta分析结果显示,与常规护理相比,循证护理干预可提高患者的服药依从性(RR=1.90),降低收缩压(MD=-8.16),提高患者的血压控制率(RR=1.53)及健康知识知晓率(RR=1.94),差异均有统计学意义(均P0.05)。结论循证护理干预可以提高高血压病患者的服药依从性及健康知识水平,对控制和稳定血压有积极意义;但由于纳入分析的研究质量较低,上述结论尚有待设计更为严谨的研究进一步验证。     

循证护理干预对股骨骨折术后护理效果及安全性影响的Meta分析

目的:系统评价循证护理干预在股骨骨折术后护理效果及安全性的应用效果。方法:计算机检索PubMed、Cochrane Library、Embase、CNKI、VIP及WanFang Data,查找循证护理干预对比常规护理在股骨骨折患者中应用效果的随机对照实验(RCT),检索时间为各数据库建库至2017年6月,并追溯纳入研...     

循证护理对颅内动脉瘤病人术后不良反应及护理满意度影响的Meta分析

目的:系统评价颅内动脉瘤病人实施循证护理对术后不良反应发生率及护理满意度的影响.方法:利用计算机分别检索PubMed、Cochrane、EMBASE、中国知网(CNKI)、万方、中文科技期刊全文数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库(CBM),收集关于颅内动脉瘤病人实施循证护理的随机对照试验(RCT)临床研究文献,制作文献提取表,提取相关文献数据,筛选RCT研究文献,对符合要求的相关文献进行Meta分析,并采用软件RevMan 5.3和Stata 15.1进行处理.结果:纳入文献20篇,共涉及1791例,其中试验组897例,对照组894例.Meta分析结果显示:颅内动脉瘤病人实施循证护理,对术后不良反应发生率干预效果有统计学意义[RR=0.23,95％CI(0.17,0.30),Z=10.18,P<0.00001];循证护理对护理满意度的影响有统计学意义[RR=1.23,95％CI(1.16,1.30),Z=7.22,P<0.00001].结论:循证护理可显著降低术后不良反应发生率,提高护理满意度,是一种较佳的护理模式.     

循证护理对缺血性脑卒中病人日常生活能力影响的Meta分析

[目的]用循证医学的方法评价循证护理对缺血性脑卒中病人日常生活能力的影响。[方法]计算机检索中国期刊全文数据库（CNKI）、万方数据库和互联网上 Google学术搜索引擎检索关于循证护理对缺血性脑卒中病人日常生活能力影响的随机对照试验研究,观察其临床疗效,按照循证医学系统的评价方法,逐一评价纳入研究的质量,提取有效的数据,采用 RevMan4.2软件进行相关的 Meta分析。[结果]经过 Meta 分析发现,Barthel 指数评分：权重（WMD）=21.13,95%CI（19.91~21.36）;Fugl Meyer 评分：WMD=31.35,95%CI（28.00~34.70）;日常生活能力评分 WMD=19.80,95%CI（18.35~21.36）。[结论]循证护理是护理发展的方向,有效改善脑卒中病人的肢体功能及日常生活能力,是一种较佳的护理模式。     

国内护理专业PBL教学效果的Meta分析

目的:综合评价PBL教学模式对护理专业学生学习效果的作用。方法:进行Meta分析。结果:在提高护理专业学生理论成绩方面,WMD=6.10,95%CI为5.15～7.04,P<0.00001;在病历书写成绩方面,WMD=6.15,95%CI为4.76～7.54;在学生操作成绩的提高方面,SMD=0.72,95%CI为-0.56～2.01,P>0.05。PBL教学方法与传统教学方法比较,在提高护理专业学生理论成绩和病历书写成绩方面有一定的作用,而对于学生操作成绩的提高方面,还需要进一步研究确定。结论:在理论知识和病历书写方面的教学,可以用PBL教学模式,能提高教学效果,而将PBL教学模式应用于护理专业学生的操作教学方面,其教学效果的优劣则有待更进一步研究验证。     

循证护理对缺血性脑卒中病人日常生活能力影响的Meta分析

[目的]用循证医学的方法评价循证护理对缺血性脑卒中病人日常生活能力的影响。[方法]计算机检索中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据库和互联网上Google学术搜索引擎检索关于循证护理对缺血性脑卒中病人日常生活能力影响的随机对照试验研究,观察其临床疗效,按照循证医学系统的评价方法,逐一评价纳入研究的质量,提取有效的数据,采用RevMan4.2软件进行相关的Meta分析。[结果]经过Meta分析发现,Barthel指数评分:权重(WMD)=21.13,95%CI(19.91~21.36);Fugl-Meyer评分:WMD=31.35,95%CI(28.00~34.70);日常生活能力评分WMD=19.80,95%CI(18.35~21.36)。[结论]循证护理是护理发展的方向,有效改善脑卒中病人的肢体功能及日常生活能力,是一种较佳的护理模式。     

“循证护理WORKSHOP”在本科护理教学中的实践

目的使学生掌握循证护理的方法,提高护理本科生的综合素质。方法在护理学基础课程教学中,选择压疮的预防与治疗作为教学素材,结合临床病例,通过提出问题、寻找实证、评估实证、应用实证的WORKSHOP流程,使学生学习循证护理方法。结果学生学会了循证护理的方法,转变了观念,并能够运用批判性思维对现存实践模式寻找实证。结论“WORKSHOP”适用于护理本科生的循证护理教学。     

循证护理在腭咽成形术后患者护理中的应用

目的:探讨循证护理在腭咽成形术后患者护理中的应用。方法:查阅相关文献,提出循证护理问题,制定护理干预措施。结果:46例患者经过科学有效的护理,术后恢复良好,患者对护理质量满意率为98.5%,医师组对护理质量满意率为97.5%。结论:循证护理模式能丰富护士理论知识,激发护士学习热情,使护理工作变得积极主动,提高护理质量。     

循证护理在提高临床护理质量中的作用

探讨循证护理在临床护理上的作用。论述循证护理的定义和范畴及对临床护理质量的影响。循证护理补充和完善了整体护理,密切了医、护、患的关系。循证护理推动了临床护理质量的提高。     

循证护理实践中正确评价和使用证据的研究

为提高对循证护理证据的认识和使用的正确性,减少偏差,本文从循证护理实践中关于证据的6个方哂进行了评述：（1）怎样看待和使用Meta分析证据;（2）怎样看待和使用定性系统评价证据;（3）怎样看待和使用随机对照试验证据;（4）怎样看待和使用对照但未随机分组的证据;（5）怎样看待和使用护理定性研究的证据;（6）怎样看待和使用专家意见和临床推理。     

循证护理在PICC置管中的应用

目的：探讨循证护理在PICC置管中的应用。方法：对76例肿瘤患者应用循证护理方法行PICC置管,提出问题,查阅资料,获得循证支持,再进行护理干预。结果：将循证护理方法应用于PICC置管护理,有效地提高了置管成功率,提高了患者及家属满意度,降低了并发症发生率。结论：将循证护理方法应用于PICC置管,保证患者治疗的顺利进行,提高生活质量;使护士改变以往凭经验、直觉进行临床护理的习惯,养成经常查阅专业资料、不断更新专业知识的好习惯。     

循证护理在经尿道前列腺电切术后护理中的应用

目的：探讨循证护理在经尿道前列腺电切术后护理中的实践。方法：对156例经尿道前列腺电切术后患者用循证护理方法进行护理实     

急性颅脑损伤患者循证护理效果观察

目的 探讨急性颅脑损伤患者循证护理方法 及效果.方法 选取2019年12月—2020年12月医院收治的急性颅脑损伤患者86例为研究对象,将2019年12月—2020年6月收治的患者列为对照组,给予常规护理干预;将2020年7—12月收治的患者列为观察组,在常规护理基础上给予循证护理干预,观察并比较两组患者干预前后的护理...     

循证护理对中年女性膀胱过度活动症患者的影响

目的研究循证护理对中年女性膀胱过度活动症(BHD)患者症状改善及护理满意度的影响。方法选取2015年2月至2017年8月该院收治的中年女性BHD患者96例,以随机抽签法均分成研究组与对照组,各48例。对照组实施常规护理,研究组实施循证护理,两组均进行为期1年的干预。比较两组患者在症状改善、护理满意度、干预前后心理状态以及生活质量方面的差异。结果干预后3个月、6个月、12个月研究组患者的症状改善率均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。干预后,研究组患者的护理满意度高于对照组,SAS、SDS评分明显低于对照组,各项SF-36评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论循证护理可显著改善中年女性BHD患者的临床症状,提高患者的护理满意度,同时有利于缓解患者的不良心理情绪,提高其生活质量。