婴幼儿腹泻补液治疗中的几个问题

1没有条件查血电解质，如何判断脱水的性质 脱水是指体液总量的减少。脱水时，水和电解质均有丢失。正确地判断脱水的性质和程度，是补液纠正脱水的先决条件。有条件的医院，可经通过查血电解质浓度来判断脱水的性质，但在基层医院及农村诊所，尚未有条件查血电解质的情况下，患儿的临床表现可帮助我们对脱水的性质作出估计，下面列表说明。     

小儿急性腹泻如何合理使用口服补液盐

世界卫生组织(WHO)向世界各国推荐口服补液盐(以下简称 ORS),用以治疗不同年龄、各种原因引起的急性腹泻。实践证明,ORS 是一种经济简便、行之有效的液疗方法。笔者临床实践中体会到,倘若把 ORS 一成不变地应用于所有急性腹泻脱水患儿,不一定能取得满意疗效。ORS 临床应用时,除应掌握其成分及补液方法外,还应考虑病儿的年龄,病因、脱水程度和性质、营养状况等有关因素进行全面分析、综合考虑,方能提高 ORS 的疗效及防止其副作用。ORS 含氯化钠3.5 g,碳酸氢钠2.5 g,氯化钾     

头皮静脉压测定在腹泻脱水患儿中的临床应用

脱水程度及性质的判断在小儿临床液体疗法中起至关重要的作用，传统的评价小儿脱水程度的指标易受主观因素的影响，具有一定的局限性。我们于2005年3月～2006年3月采用测定小儿头皮静脉压（SVP）来判断脱水程度，取得满意疗效，现报告如下，     

小儿腹泻合并重度脱水、休克56例治疗体会

目的对小儿腹泻合并重度脱水、休克的治疗进行分析、探讨,以便有效控制病情,减少治疗过程中并发症发生.方法回顾性分析2009年9月-2012年9月我科收治的56例腹泻合并重度脱水、休克患儿的临床资料,包括脱水性质及并发症类型,总结出治疗及预防措施.结果56例患儿等渗性脱水30例,低渗性脱水20例,高渗性脱水6例;治疗过程中出现低钠血症10例、低钙血症4例、低钾血症2例、低镁血症2例、代谢性酸中毒5例.56例患儿经静脉补液、抗休克、相应电解质补充、抗炎及微生态制剂、黏膜保护剂应用,全部治愈.结论小儿腹泻合并重度脱水、休克以等及低渗性脱水常见,诊断易确定,但治疗中应注意防、治并发症.     

一例重症脱水患儿的抢救及整体护理

小儿体液丰富,无论是进食差,还是呕吐、腹泻或脱水等原因均可造成小儿不同程度的脱水。对于脱水患儿如治疗不及时,均会给小儿带来不同程度的危害,重者休克会死亡。现将我科临床抢救一例重症脱水患儿介绍如下。     

婴幼儿腹泻重度脱水液体疗法的探讨

婴幼儿腹泻是我国儿童重点防治的＂四病＂之一,是小儿常见病和多发病,其导致的重度脱水是儿科急危症状,正确的液体疗法能迅速使患儿转危为安。本文从婴幼儿腹泻所导致重度脱水的主要临床表现,以及在实施重度脱水的液体疗法时,如何确定所输液体的总量、性质、速度三方面做了论述,特别是在液体疗法中如何正确应用混合液,以达到减少并发症,使疾病迅速康复方面做了强调。     

石蜡包埋制作眼球切片的点滴体会

<正> 眼球为视觉感受器的主要部分,大致呈球形,从外向内分纤维膜、血管膜、视网膜,内有房水、晶状体、玻璃体。眼球性质柔软,坚韧,富有水份。在常规石蜡包埋切片中,眼球经固定、脱水、透明、浸蜡等处理后,即收缩变形,晶状体移位,视网膜脱离、卷折,以致切片破碎不整,各层组织结构紊乱,不同程度地影响了病理诊断。火棉胶切片虽可克服上述     

雷米封与654—2灌肠治疗婴幼儿秋季腹泻

我院内科于1989年8～12月和1990年8～12月收治中、重度婴幼儿秋季腹泻40例,随机分为治疗组和对照组各20例,采用不同方法进行治疗,现将治疗结果报告如下。一、临床资料两组均选择中、重度脱水患儿,年令在6月～2岁,发病季节均在8～12月份。诊断标准均符合诸福棠主编《实用儿科学》所规定的本病的诊断标准。治疗组男12例,女8例,平均年令1.5岁;对照组男13例,女7例,平均年令一岁二月。治疗组重度脱水3例,中度脱水17例;对照组重度脱水2例,中度脱水18例。两组基本条件     

秋季腹泻大便渗透压的改变

测定了100例秋季腹泻患儿的大便渗透压,结果表明,秋季腹泻的主要病原体是轮状病毒,其大便渗透压的高低与年龄、病程无关,与大便次数有关,脱水性质多数为等渗性脱水。     

乙醇在盐酸乙醇分化液中的作用探索

目的通过分析盐酸乙醇的构成、理化性质,结合实验结果,研究其作用机制及原理,并提出在某些应用中的改良可能,帮助病理技术工作者更好应用。方法分析对比盐酸和乙醇的理化性质及相互作用,并设计实验验证其对苏木素染色的影响。结果盐酸乙醇分化液中乙醇的作用:1并非脱水;2使溶液p H值略微升高;3乙醇是一种很好的溶剂,能提高反应速率,但对苏木素的褪色作用不明显;4乙醇张力小,其内部溶质较活跃,扩散快;5增大了组织脱片的可能性。结论在常规苏木素-伊红(HE)染色中,盐酸乙醇分化液能够很好地完成分化作用,其中乙醇起到提高反应速率,加快溶质运动的作用。对于容易脱片的组织,可采用盐酸蒸馏水溶液。只要充分掌握盐酸乙醇的理化性质,就能更好地加以合理应用。     

根据血气分析及电解质测定指导输液

50～60年代腹泻病为我国小儿常见病,因腹泻引起脱水、酸中毒与电解质紊乱,严重者常并发低血容量休克,预后严重。为便于迅速纠正脱水与电解质紊乱,儿科专家们配制了适于不同类型脱水常用的混合液体,如1∶1含钠液体(1/2张)、4∶3∶2含钠液体(2/3张)、2∶1碱性含钠液体(等张)、3∶2∶1含钠液体(1/2张)。并根据脱水性质制定了补液原则,即低渗性脱水补2/3张含钠液体,等渗性脱水补1/2～2//3张含钠液体,等渗性脱水补1/3～1/4张含钠液体及输液量与速度,纠正酸中毒、补钾等,构成了小儿液体疗法的主要内容。1　根据血气分析结果指导输液进入80年代随着…     

常见组织快速冰冻切片技术探讨

目的探讨提高冰冻切片质量的技术和方法.方法新鲜活体组织取材,根据组织大小、形态结构和性质组成调解适当温度冷冻后切片,切片制成后立即放入酒精中固定,HE染色,梯度酒精脱水,二甲苯透明,中性树胶封片.结果切片完整,厚薄均匀,染色鲜艳,核浆对比鲜明,符合术中快速冰冻诊断要求.结论一张优质的冰冻切片需对不同组织区别对待,从取材、冷冻、切片、固定、染色等环节认真做起.     

含粘液组织的蜡切片和粘片技术

含粘液组织的蜡切片和粘片技术刘学庭近年来，在病理学和组织学中，石蜡包埋切片技术最为常用。一般情况下，尽管人体和动物体内的组织成分不同性质各异，但如将脱水、透明、浸蜡、包理等过程处理得当，切片刀锋利，就可制出理想的组织切片。但对粘液组织较多时，如大肠胶...     

小儿腹泻脱水简易液体疗法

小儿腹泻发病率高,而腹泻极易发生脱水,如不及时补液,往往危及生命。对于小儿腹泻脱水的补液方法,过去虽有不少报道,但较复杂,不易掌握,而且根据脱水程度的不同,分轻度、中度和重度计算补液量,不易估计准确。由于械机地规定了24小时补液量,忽     

不同生态型穿心莲的农艺性状及其叶中内酯含量的比较

【目的】分析引种不同来源穿心莲农艺性状及叶中穿心莲内酯和脱水穿心莲内酯含量,为品种选育提供依据。【方法】收集并引种不同产地穿心莲,记录种植过程中各农艺性状,于开花前采集叶,高效液相色谱(HPLC)法测定叶中穿心莲内酯和脱水穿心莲内酯含量,分析不同生态型、分蘖数、开花起始时间与穿心莲内酯的关系。【结果】不同生态型之间农艺性状及穿心莲内酯和脱水穿心莲内酯含量不同;大叶型穿心莲内酯和脱水穿心莲内酯含量较高;分蘖数、开花起始时间、穿心莲内酯含量三者相关分析结果显示分蘖数越多,开花起始时间越长,叶中穿心莲内酯含量越高。【结论】穿心莲优良品种应从大叶型品种中选育。     

新生儿腹泻病脱水的特点分析

目的:分析新生儿腹泻病脱水的特点。方法:对120例住院的新生儿腹泻引起脱水的患者进行脱水病因总结、临床特征分析。结果:120例腹泻继发脱水的新生儿,多数新生儿脱水小于体重5%,10%的新生儿有中度脱水,1.7%的新生儿有严重脱水,43.3%的患儿有发热,1.7%的患儿体温低下。结论:因不同体重,不同日龄,生理需要量有较大个体差异,据新生儿机体丢失水分的程度,判断脱水类型,可分为三类,等渗性、低渗性、高渗性脱水。     

沸水对组织脱水盒脱腊作用的影响

在制作生物组织切片的过程中，需见脱水盒盛组织进行脱水，透明，浸腊等工序。目前国内普遍采用的为铜、铝片制作的不同规格的脱水盒。在浸腊工序后的合腊脱水盒的脱腊处理上，尚无理想方法完全脱腊，因脱腊不完全常引起以下后果：（1）脱水盒表面脱水孔不同程度被腊质堵塞，使用时需人工除腊，否则影响制片质量。（2脱水盒因腊质粘连打不开盖。（3脱水盒表面含腊过多消耗二甲苯液对腊的溶解，增加制片成本。问恒温电干燥箱脱腊容积有限，不能大批量短时间重复使用。为此，作者试验沸水法对组织脱水盒脱腊，效果良好，介绍如下。1材料与方法…     

儿科常见混合液的快速配制方法

小儿腹泻病并脱水是儿科临床最常见的病种之一.在综合治疗的基础上及时补充液体,纠正脱水是最重要的治疗方法,在疾病危重时往往需要争分夺秒地实施治疗,准确及时地配制所补液体至关重要.我们在临床工作中经过多年的探索,终于找出了一套优于教科书中介绍的混合液配制方法,我们称为"混合液的快速配制法".     

脱水穿心莲内酯在大鼠体内的口服生物利用度和肠道处置(英文)

目的研究脱水穿心莲内酯在大鼠体内的口服生物利用度和肠道处置,为其在临床的使用和开发提供有用的信息。方法研究脱水穿心莲内酯在大鼠体内的药代动力学行为。采用Caco-2细胞模型和大鼠在体肠灌流模型研究脱水穿心莲内酯在大鼠体内的肠道处置。结果脱水穿心莲内酯的口服绝对生物利用度是11.92%。在Caco-2细胞模型中,脱水穿心莲内酯从基底膜到顶端膜方向转运的表观渗透系数(5.37×10-5cm/s)约等于其从相反方向转运的表观渗透系数(4.56×10-5cm/s),表明外排转运蛋白没有参与脱水穿心莲内酯的细胞转运。大鼠在体肠灌流模型中,脱水穿心莲内酯在不同肠段的吸收没有显著性差异,同时没有代谢。脱水穿心莲内酯经胆汁排泄,其排泄量约占吸收量的0.1%。在P-糖蛋白和乳腺癌蛋白抑制剂的作用下,脱水穿心莲内酯在不同肠段的吸收和胆汁排泄量都没有提高(P>0.05)。结论脱水穿心莲内酯的口服生物利用度是11.92%。它在肠道中的吸收较好,不进行代谢。外排转运蛋白例如P-糖蛋白和乳腺癌蛋白不参与脱水穿心莲内酯的细胞转运。     

模拟情境教学法在中医药院校大学语文教学中的实践

为改变中医药院校大学语文课“填鸭式”的教学方法,根据不同性质特点的文章,灵活选用不同的教学方法,在话剧《雷雨》的教学中,采用模拟情景教学法,激活课堂氛围,调动学生的积极性和主动性,从而摆脱被动的、依赖的、单一的学习形式,走向主动的、自我接受的、多样化的学习,激发学生的求知欲和创新性,提高其语言表达能力、动手能力和创新能力,更好地培养其求异思维和探索精神,甚至对学生道德修养的提高和完善健全人格的培养起到积极作用.