健康教育对2型糖尿病患者生存质量的影响研究

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者生存质量的影响。方法选取我院2010年6月—2011年6月收治的2型糖尿病患者150例,随机分为观察组(75例)和对照组(75例)。观察组给予系统健康教育;对照组给予一般性健康指导。随访6个月后,采取问卷调查形式,评估比较两组患者生活质量改善情况。结果观察组随访6个月后DSQL评分和生活质量水平与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取系统的健康教育干预措施,可增强患者自我管理能力,养成良好的遵医行为,提高其生活质量,值得临床推广。     

2型糖尿病患者生存质量的影响因素研究

目的了解2型糖尿病患者生存质量状况,探究影响生存质量的因素。方法采用抑郁自评量表、生存质量特异性量表,对300例2型糖尿病患者进行调查,并进行单因素与多因素分析。结果不同年龄、病程、并发症、糖化血红蛋白、工作状态、锻炼时间以及抑郁程度等患者的生存质量得分对比,差异具有统计学意义(P<0.05);多因素回归分析显示,糖尿病病程>15年、下岗无业、没有锻炼以及重度抑郁程度等是影响患者生存质量的独立危险因素(P<0.05)。结论 2型糖尿病患者普遍存在抑郁情绪,生存质量较低,与糖尿病病程、工作状态、锻炼情况等因素有关,应引起临床重视。     

健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的了解影响2型糖尿病患者生存质量的因素和健康教育效果,为制定2型糖尿病患者的医院健康教育提供科学的依据。方法将98例糖尿病患者进行问卷调查。结果糖尿病患者通过社区人员的健康教育对医护服务、生活质量满意度明显升高,疾病对自己的影响程度、心理忧虑程度有所降低。结论我社区糖尿病患者通过健康教育,进一步建立了和谐的医患关系,患者能够主动参与治疗活动。患者不仅增加了疾病的知识,还改变不良的生活方式,减少了糖尿病并发症的发生,提高了患者的生活质量。     

参芪降糖散合用降糖药治疗2型糖尿病

近年来,笔者运用自拟中药参芪降糖散配合西药降糖药,口服治疗2型糖尿病30例,疗效满意,现报道如下。1临床资料 全部50例患者,均符合美国糖尿病学会(ADA)1997年诊断标准:“三多一少”症状+空腹血糖≥7.0 mmol/L,或随机血糖≥11.1 mmol/L;若症状不典型者,需经2次血糖检验证实。 50例患者分为2组。治疗组30例,男18例,女12例;年龄     

门诊健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响

目的 探讨门诊健康教育对2型糖尿病患者生活质量的影响.方法对233例 2 型糖尿病患者随机分为干预组120例,对照组113例,干预组进行半年的门诊健康教育随访,采用使用SF-36生活质量量表在两组干预前后进行评分.结果 干预前两组间各维度评分无明显差异.半年后随访,对照组各维度评分与半年前比较均无明显差异(P>0.05).干预组在生理职能、总体健康、生命活力、社会功能、情感职能、精神健康等维度评分均有明显升高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 门诊健康教育可以提高糖尿病患者生活质量.     

糖尿病健康教育在2型糖尿病治疗中的作用

由于人们生活水平不断提高，高热量饮食增加．加上活动量减少，以及受环境因素影响，糖尿病呈逐年上升趋势．糖尿病已成为21世纪主要慢性病，日益威胁着人群的健康．而全面有效控制糖尿病，单靠药物难以达到。糖尿病治疗包括饮食、运动、降糖药物、健康教育及血糖自我监测等综合措施。健康教育是基础，我国糖尿病知识普及教育相对薄弱，因此，糖尿病健康教育显得尤为重要。现报道如下：     

胰岛素联合不同口服降糖药治疗2型糖尿病的疗效比较

<正>为观察短期联合应用口服降糖药物及胰岛素强化治疗对早期2型糖尿病患者的疗效,笔者前瞻性观察了应用甘精胰岛素联合不同口服降糖药物进行强化治疗短病程的2型糖尿病并高血糖患者的血糖变化、停药后胰岛功能改善情况及停药后患者的短期疗效。     

健康教育对2型糖尿病治疗效果的影响

糖尿病是因胰岛素绝对或相对不足以及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低引起糖、蛋白、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱，临床上以高血糖为主要标志。糖尿病的典型症状为多尿、多饮、多食、消瘦。糖尿病分1型和2型，1型糖尿病可因病毒感染后，引起自身免疫反应而使B细胞严重破坏，属胰岛素绝对缺乏；2型糖尿病则因多食、肥胖、妊娠、年龄增长等为发病诱因，属胰岛素相对不足或胰岛素抵抗。绝大多数中老年糖尿患者属于2型。加强对糖尿病患者的管理及教育是治疗中不可忽视的一个重要方面。     

2型糖尿病患者的健康教育

目的探讨健康教育在糖尿病患者中的应用。方法在糖尿病患者中进行心理、饮食、运动、药物等疗法,包括血糖监测在内的综合治疗方法。结果健康教育的实施有利于患者的身心康复,增加了患者的自我保护和自我管理能力,延缓了并发症的发生和发展。结论有效开展健康教育有利于糖尿病患者的康复。     

社区2型糖尿病患者自我效能与生存质量相关性研究

随着我国人民生活水平的提高和饮食结构的改变,糖尿病的发病率逐渐呈上升趋势[1],威胁着人们的健康和生活质量。糖尿病病情复杂、并发症多样、疾病管理难度大,致使患者自信心减退,影响其自我效能。自我效能是指人们成功地实施和完     

2型糖尿病患者实施社区健康教育的效果观察

目的观察实施社区健康教育对2型糖尿病患者治疗效果的影响。方法选取笔者所在社区健康服务中心2007年5月～2009年3月管理的76例2型糖尿病患者作为研究对象,在常规药物治疗基础上给予健康教育措施,随访观察12个月后比较本组患者干预前后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及糖尿病知识知晓率水平。结果本组患者干预前后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白及糖尿病知识知晓率水平比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对2型糖尿病患者实施社区健康教育可以有效改善血糖水平、提高糖尿病知识知晓率,有利于改善患者生活质量水平及预后。     

南昌地区2型糖尿病患者生活质量及影响因素分析

目的了解2型糖尿病患者生活质量及其影响因素。方法对1130例2型糖尿病患者及356名正常对照人群,采用使用SF-36生活质量量表进行评分,并检测空腹及餐后2h血糖,了解糖尿病患者生活质量状况,并对其影响因素分析。结果糖尿病患者在各个维度评分均低于对照人群(P<0.05);糖尿病并发症组各维度评分均低于无并发症组,但两组在情感职能、精神健康方面无明显差异(P>0.05);通过多元线性逐步回归分析发现,文化程度、空腹血糖、糖尿病病程及并发症是糖尿病生活质量主要影响因素。结论糖尿病患者生活质量水平明显低于正常人群,糖尿病病程、文化水平、空腹血糖及并发症情况是影响糖尿病患者生活质量的重要因素,在临床治疗及护理过程中应注意改善糖尿病患者生活质量。     

82例2型糖尿病患者联合使用4种降糖药物的合理性和安全性分析

目的探讨2型糖尿病患者联合使用4种降糖药物的合理性和安全性。方法 82例2型糖尿病患者,均行二甲双胍、α-葡萄糖苷酶抑制剂、噻唑烷二酮类、格列类口服型降糖药物治疗。比较患者治疗前后空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平,观察不良反应发生情况。结果治疗后, 82例患者FPG为(6.8±0.5)mmol/L、2 h PG为(8.1±0.2)mmol/L、HbA1c为(6.8±0.8)%,低于治疗前的(11.0±0.8)mmol/L、(15.8±0.4)mmol/L、(9.3±0.3)%,差异有统计学意义(P<0.05)。发生低血糖2例,头晕3例,头痛2例,不良反应较少。结论在血糖控制不理想的2型糖尿病患者治疗中,联合使用4种降糖药物,疗效佳,不良反应少。     

对2型糖尿病患者进行健康教育干预的效果观察

目的探讨社区健康教育对2型糖尿病患者疗效及生活质量的影响。方法纳入确诊的160例2型糖尿病患者,按照1:1随机分为干预组和对照组,干预组患者进行社区连续性健康教育,对照组不进行特殊干预。1年后对两组患者空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbALc)、体重指数(BMI)、腰围(W)等指标及患者遵医行为进行比较。结果干预组患者血糖控制良好,遵医行为明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区健康教育能够提高2型糖尿病患者生活质量和保健意识,具有良好的社会效益,值得临床广泛推广应用。     

降糖药物与低血糖事件的相关性

目的调查实践中2型糖尿病患者使用降糖药物与低血糖事件发生的相关性。方法回顾总结兰州大学第二医院VIP糖尿病科2型糖尿病合并药物性低血糖患者的病例资料,对150例研究对象进行分析,收集了性别、年龄、降糖药物使用情况等数据,对收集的相关变量先进行单因素卡方检验,再将上述因素进行多因素Logistic回归分析。结果单因素分析结果显示有差异的变量是单用胰岛素、联合用药种类,多因素Logistic回归分析结果显示不同年龄组2型糖尿病患者低血糖的发生与单用胰岛素及联合用药种类有关系。结论不同年龄组的2型糖尿病患者发生药物性低血糖与单用胰岛素及降糖药物的联合用药种类相关。     

社区中老年2型糖尿病患者自我效能与生活质量的调查

目的：评价社区中老年2型糖尿病患者的自我效能与生活质量的现状。方法：采用糖尿病管理控制自我效能量表和糖尿病患者特异性量表,进行问卷分析。结果：2型糖尿病患者自我效能与生活质量不够理想;不同组别2型糖尿病患者自我效能与生活质量得分比较,差异有显著性;2型糖尿病患者自我效能与生活质量密切相关。结论：社区中老年2型糖尿病患者自我效能和生活质量水平均有待提高,应以自我效能理论为依据,重视并健全社区糖尿病健康教育,采用各种方法调动患者的自身潜能。以增加自我效能,提高患者的生活质量。     

健康教育对2型糖尿病患者治疗效果的影响

目的探讨在社区进行科学有效的健康教育,对提高2型糖尿病患者治疗效果和生活质量的。方法选择2010年5月至2011年5月确诊为2型糖尿病的患者140例,按照1∶1随机分为健康教育组和对照组,每组70例。对照组患者采取对症常规服药治疗,不进行特殊干预,健康教育组患者在常规服药治疗的基础上在社区进行科学有效的、连续性的健康教育,为期6个月。然后对两组患者的遵医行为(包括药物治疗、血糖监测、饮食控制、合理运动等)和空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbALc)、腰围(W)、体重指数(BMI)等检测指标的变化进行比较。结果健康教育组患者的遵医行为比例明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育组患者的生化指标及相关因素得到有效控制,FPG、HbALc较干预前下降明显,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论科学有效的社区健康教育,能够改变2型糖尿病患者的不良生活方式,提高患者对规范治疗的依从性;有助于提高2型糖尿病患者的治疗效果和生活质量。     

艾司西酞普兰治疗2型糖尿病伴抑郁患者的对照研究

目的评价新型抗抑郁药艾司西酞普兰对T2DM患者抑郁症状控制的疗效及安全性。方法将符合抑郁标准的干预研究对象71例随机分为试验组35例和对照组36例,在治疗前及治疗后2、4、8周末分别对试验组和对照组进行汉密顿抑郁量表重复测评,并在8周末同时对两组行FBG、PBG2h复查及DSQL重复测评。结果HAMD量表测评结果及HAMD减分率组间比较均有统计学意义(F=7.19,P<0.01、Z=-3.03,P<0.01),显示该抗抑郁药物和安慰剂的疗效分布不同;8周末FBG、PBG2h测评,两组之间比较差异均有统计学意义(F值分别为4.05、4.42,P<0.05);8周末DSQL评分对比显示试验组生存质量明显提高。结论抗抑郁药物艾司西酞普兰能有效改善T2DM患者的抑郁症状、糖代谢及生存质量。     

二甲双胍联合针刺疗法治疗2型糖尿病的效果

目的：观察口服二甲双胍联合针刺疗法治疗2型糖尿病的临床效果。方法回顾性分析吉林省教委机关门诊部收治的60例2型糖尿病患者的临床资料,将其分为治疗组和对照组,每组各30例。按中医辨证论治的原则,对照组给予中医针刺治疗,第1周每日治疗1次,1周后改为每周治疗3次,治疗4周为1个疗程,共治疗3个疗程;治疗组给予口服二甲双胍（每次0.5 g,2次/d）配合针刺治疗,4周为1个疗程,共治疗3个疗程。比较两组的治疗效果。结果治疗组显效24例,有效5例,无效1例,总有效率为96.7%;对照组显效19例,有效6例,无效5例,总有效率为83.3%;治疗组的总有效率优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论与中医针刺治疗相比,二甲双胍联合针刺疗法治疗2型糖尿病的临床效果较优,可考虑临床推广应用。