适应成教特点的医学成人高等教育教学督导机制探讨

目前医学成人高等教育教学存在着许多问题,导致教育质量下降,影响了医学成人教育的可持续发展。本文通过探讨适应医学成人高等教育特点的教学督导机制,以改变医学成人高等教育现状,提高教育教学质量。     

医学成人高等教育的网络辅助教学改革初探

医学成人高等教育受到生源萎缩的客观原因以及自身教育模式落后的主观原因双重影响,发展受到明显限制。本文从医学成人高等教育教学改革的必要性,网络辅助教学是医学成人高等教育教学改革的必然选择以及医学成人高等教育网络辅助教学的模式初探等三个方面对网络辅助教学提高医学成教高等教育质量进行了论述。     

医学成人高等教育要主动适应卫生事业的发展

近年来 ,医学成人高等教育有了较大发展 ,对医疗卫生工作起着积极的推进作用 ,但医学成人高等教育作为医学高等教育的一个重要组成部分目前还存在许多不足 ,如何对医学成人高等教育进行调整和改革 ,以适应卫生事业的快速发展 ,最大限度的满足人民群众的需求 ,这是一个值得探索的课题。1　医学成人高等教育存在的问题医学高等教育包括普通高等医学教育和成人高等医学教育 ,普通高等医学教育有较好的办学基础和较强的办学实力 ,尽管近几年来普通高等教育扩大招生规模 ,教育资源已得到较大限度的利用 ,但教育质量仍基本能得到保证。而医学成人…     

在线成人医学继续教育教学质量保障体系的构建研究

在线成人医学继续教育是全日制医学高等教育、职业教育的延续和补充，是为国家和社会培养医疗人才的重要途径，从教学难度、毕业严格程度上来看似乎弱于高等教育和职业教育，但在培养成长型人才方面继续教育的意义重大。文章通过分析在线成人医学继续教育存在问题的基础上，提出构建客观、全面的教学质量评价标准，完善在线成人医学继续教育教学管理系统，构建高效在线成人医学继续教育学习环境，构建在线成人医学继续教育教学质量保障体系等策略，助推高校继续教育的发展，培养更多应用型医学人才。     

完善成人医学高等教育校外教学点教学质量保障机制的思考

校外办学逐渐成为成人医学高等教育的重要形式。但部分教学点办学不规范，影响校外办学的质量和信誉．必须针对成人医学高等教育校外教学点的特点、存在的问题，采取有效措施，完善教学质量保障机制，确保校外教学点教学质量。     

成人高等教育学生管理的方法与途径探讨

通过剖析成人高等教育学生的特点,阐述成人高等教育学生管理的现状,分析成人高等教育管理中存在的问题,探讨最适合成人高等教育学生管理的方法和途径。     

广东省医学成人高等教育现状的调查分析

广东省医学成人高等教育现状的调查分析杨恒林（成人教育部）关键词成人高等教育；高等医学教育；调查分析中图号Ｇ７２４医学成人高等教育是我国普通高等教育的重要组成部份。谢非同志提出要把广东办成教育强省，小平同志要求广东用２０年时间赶上亚洲“四小龙”。这为广...     

新形势下医学成人高等教育管理探究

医学成人高等教育对提高基层医务工作者知识水平和业务素质具有重要意义.多年来医学成人教育快速发展,许多医务工作者通过成人教育提高了知识技能和综合素质,对促进我国医疗卫生事业的发展和满足人们日益增长的医疗卫生需求发挥了重要作用.但是,随着医学成人高等教育的日益发展,医学成人高等教育不断出现一些新的问题.在新形势下,提高医学成人教育教学质量、培养合格的医疗卫生人才是高校成人教育面临的重要任务.针对医学成人教育现状,探索在新形势下加强成人教育管理、深化医学成人教育改革、提高成人教育质量的具体措施.     

成人医学高等教育组织学与胚胎学的教学体会

以组织胚胎学为线索,从学生自身素质、教与学、教学资源及管理者四方面进行系统地分析了当前成人医学高等教育中存在的问题,并结合组织胚胎学教学研究经验,给出了相应的解决措施。     

医学成教学员心目中成教现状的调查分析

目的:了解成教学员对医学成教现状的意见和建议,为构建相适应的成教医学高素质人才培养模式提供参考.方法:采用随机抽样的方法,用自行设计的调查问卷表,对医学成教学员进行现场调查.结果:学员对目前医学成人教育现状的总体情况满意,但也有一些不足之处,如对课程设置不太满意、实际操作太少,教学方式和手段较单一.结论:医学成人高等教育面临许多问题和机遇,构建适合成人特色的成教人才培养模式任重道远.     

提高医学成人教育教学质量的思考

医学成人教育是我国医学高等教育的一种重要形式,是在职医务人员提高学历层次的重要途径之一。目前,医学成人教育存在办学观念呈现某些倾向、教师队伍的素质有待提高、学生对成人教育认识不足、教学模式残旧等不利于长足发展的现状。笔者认为,医学成人高等教育如何在日益激烈的竞争中立于不败之地和保持继续发展的势头,关键在于加强管理和监督、创新教学理念和教学模式,提升医学成人教育教学质量。     

博洛尼亚进程框架下的俄罗斯高等医学教育改革

2003年9月,俄罗斯签署了<博洛尼亚宣言>,加入到旨在建立欧洲统一高等教育空间的博洛尼亚进程.根据宣言要求,俄罗斯对国内现行的高等教育体制进行了改革,其中也涉及到高等医学教育领域.本文分析了博洛尼亚进程框架下俄罗斯高等医学教育改革中遇到的各种问题,以期有助于加深对俄罗斯高等医学教育的了解,加强中俄两国在医学教育领域的交流与合作.     

积极发展成人高等医学教育的思考

成人高等医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分,对提高广大在职卫生技术人员的思想文化素质和技术水平发挥了重要的作用。本文阐述了成人高等医学教育在建设有中国特色的社会主义卫生事业中的重要地位和不可替代作用;总结了成人高等医学教育的特点,提出了新时期成人高等医学教育面临的五大主要任务;根据全国卫生工作会议精神,结合成人高等医学教育的现状,提出以继续医学教育为发展重点,调整专业结构、拓宽办学渠道、深化教学改革等积极发展成人高等医学教育的设想。     

成人高教"专升本"培养模式改革的必要性

“专升本”教育已成为我国现阶段成人高等医学教育的主要形式，但其暴露出的种种问题、弊端，已开始阻碍该教育形式的健康、顺利的发展。探索成人医学教育改革的新模式具有十分重要的意义。     

成人本科临床医学教学改革的思考

针对笔者在成人本科临床医学教学实践中发现的问题，本文从成人本科学生的特点、学习需求等方面进行深入分析。提出几点成人本科临床医学的教学改革思考：①定位特色培养目标，②建设特色师资队伍，③创新特色的教育方法，不断探索新的教学方法，实现传授知识和发展智能的最优效益。     

成人高等医学教育改革与发展的思路

目的探索在当前形势下我国成人高等医学教育进一步改革与发展的问题。方法对我国成人高等医学教育的现状和存在的问题进行了分析,并在此基础上从办学方向、教学内容与方法、教育方式和学分制管理模式几个方面提出了具体改革建议。结果成人高等医学教育的现状是机遇和挑战并存,需要在多个方面进行改革才能解决目前所面临的问题。结论我国成人高等医学教育只有进行进一步的改革才能适应形势的需要,获得更大的发展。     

高等医学教育的特点及其相关问题的思考

高等医学教育是高等教育的重要组成部分,与其他高等专业教育具有同一性,同时又有自身的特殊性,因为与医学教育直接联系在一起的是人们的生命和健康。本文通过对医学教育特殊性及其相关问题的分析和思考,以期得到社会及医学教育界同行的共同关注,使我国的高等医学教育更加适合社会发展的需求。     

提高医学成人高等教育质量的探讨

针对目前医学成人高等教育的现状,成教学院要结合本校实际,转变教育观念、制订具有成人教育特色的人才培养计划,改革教学内容和教学方法,建立完善的教学管理制度与运行机制,解决存在的问题,提高教学质量。     

中医药成人教育教学环节问题及改革发展探析

中医药成人教育教学环节出现的问题往往与它的根源,也就是专业设置及建设与课程设置及建设情况密切相关,通过对于专业发展及课程建设情况的调查分析,从而理顺中医药成人教育教学环节改革发展的思路。     

以创新思维和能力为主导构建高等医学教学内容和课程体系

①目的 探讨构建基于创新思维和创新能力培养为主导的高等医学教学内容和课程体系的指导思想、基本原则和基本思路。②方法 根据新世纪医学和社会发展的需要，分析了高等医学教学中存在的问题，明确构建新世纪需要的高等医学教学内容和课程体系的指导思想、基本原则和基本思路。③结果 构建新世纪需要的高等医学教学内容和课程体系必须以创新能力和创新思维培养为主线，突出知识、能力和素质教育，坚持拓宽基础、优化人才培养模式，以培养具有创新能力和创新思维的高级优秀人才。④结论 以创新能力和创新思维培养为主导构建的高等医学教学内容和课程体系是提高新世纪高等医学教育质量的主要措施。