人性化管理模式在护理管理中的应用

目的：探讨人性化管理模式在护理管理中的应用效果.方法：选取我院170名护理人员的工作资料,确保所有护理人员均实施人性化管理模式,分析人性化管理模式实施前后的护理工作情况.结果：人性化管理模式实施后整体护理质量评分、护理人员行为评分、患者满意度、护理差错发生率等,明显优于实施前,差异均有统计学意义（P〈0.05）.结论：应用人性化管理模式可以明显提高护理质量及患者满意度,值得临床推广应用.     

OEC管理模式在护理管理中的应用

目的:应用OEC管理模式,提高临床护理工作的效率和效果。方法:全面掌握OEC管理模式的内容,确立护理管理目标,明确服务宗旨,规范护理服务行为,倡导温馨服务,制定护理质量考核标准,发挥质控组成员作用,有效落实护理工作的激励机制等,形成了有效的护理管理方法。结果:丰富了护士的知识,提高了护士的认识能力和责任心,护理质量检查达标,患者护理安全得到保障,全员满意度提高。结论:OEC管理模式是一种行之有效的护理管理方法。     

人性化管理模式在护理管理中的应用

目的：探讨人性化管理模式在护理管理中的应用。方法：将护理人员40例作为调查对象,分为对照组和观察组,对照组采用常规管理模式,观察组在对照组的基础上实施人性化管理模式,比较两组护理投诉情况、护理满意度。结果：观察组护理投诉率明显低于对照组,观察组实施人性化管理模式后总满意度显著优于对照组,差异均有显著性（P＜0.05）。结论：在临床护理管理中应用人性化管理可以和谐医患关系,提高患者满意度,提升医护人员的综合素质,值得推广应用。     

分层级管理模式在泌尿外科护理中的应用

目的:探讨分层级管理模式在泌尿外科病房的应用效果。方法:根据泌尿外科护士的职称和实际工作能力,将其分为护理组长、责任护士、辅助护士3个层次的行政管理模式;明确各岗位职责,进行分层使用和管理;对护理部和护士长考核结果进行分析。结果:实施分层级管理模式前后各护理质量和护理服务质量指标比较,P0.05,差异有统计学意义。结论:分层级管理模式得到了医护人员的认可,优化了护理管理效果,提高了患者满意度,值得临床推广。     

浅议团队管理模式在急诊护理管理中的应用

急诊护理管理积极引进团队管理模式能加强急诊护理团队的整体向心力,提高临床协作能力,急诊室形成和谐的工作氛围,急诊护理工作取得显著成效.本文总结团队管理模式的内涵与实施方法.     

创新思维护理管理模式在优质护理服务中的应用分析

目的：探讨格列美脲对2型糖尿病患者血清白介素-18（IL-18）、c-反应蛋白（C-reactive protein,CRP）浓度变化的影响.方法：通过将本院2008年1月-2011年2月60例2型糖尿病患者使用格列美脲,以12周为一疗程,一疗程结束后对比治疗前后患者血清IL-18、CRP浓度变化.结果：治疗后血清IL-18、CRP浓度明显低于治疗前,差异具有统计学意义（P〈0.05）,治疗后平均FPG、2hPG和HbA1C明显低于治疗前,差异具有统计学意（P〈0.05）.结论：血清IL-18、CRP对2型糖尿病的发生发展有密切关联,临床上建议作为判断2型糖尿病预后的指标.     

分层级护理管理模式在外科护理中的应用效果评价

目的:分层级护理管理模式在外科护理中的应用。方法:选取我院从2011年3月到2012年3月在外科中开展分层护理管理模式。随机将护理工作人员分为两组。观察组护理工作人员采取分层级护理管理模式,对照组采用传统的护理管理模式。结果:观察组护理工作人员对于危重患者护理,专业技术考核,文书工作等方面的合格率明显要高于对照组患者;两组在基础护理知识考核的合格率则没有显著性差异;患者的满意度方面,观察组的满意度明显要高于对照组。结论:在外科护理中采用分层级护理管理能够提高护理工作人员的护理治疗和技术水平,提高患者对于医疗工作的满意度,改善医患关系。     

问题管理模式在急诊科护理质量管理中的应用研究

目的 分析在急诊科护理质量管理中,探究采用问题管理模式的应用效果.方法 随机选取2019年6月～2020年6月西安医学院第二附属医院急诊科收治的100例患者,所有患者根据入院单双号分为观察组(n=50)和对照组(n=50).观察组患者采取问题管理模式进行护理,对照组患者采取常规护理模式进行护理,对比观察两组患者的护理质...     

人性化管理模式在医院护理管理中的应用效果

目的 探讨人性化管理模式在医院护理管理中的应用效果.方法 以本院2018年8月～2020年8月60名护理人员为研究对象,以2019年8月为分界点,分别开展常规管理模式(对照组)与人性化管理模式(研究组),每组各30名,比较两组护理工作质量评分及管理满意度.结果研究组护理人员的人性化管理模式知晓率、基础护理及护理措施落实...     

手术室护理安全管理

完善手术室各项制度, 加强手术室不安全因素管理,保证各项操作规章和制度的落实,使护理安全管理制度化,保障手术病人的安全.     

情景模拟教学法在诊断学教学中的应用研究

目的：采用情景模拟教学法对诊断教学进行改进,提高医学大专生的诊断学教学效率.方法：将情景模拟教学法的原理和方法与诊断学教学内容相结合,在诊断学教学中通过情景模拟的方法加深学生印象,并引导学生建立临床思维.结果：通过采用情景模拟教学,诊断学的教学质量得到明显提高,差异具有统计学意义.结论：情景模拟教学法可有效提高诊断学教学质量,值得推广.     

探讨全面质量管理模式在护理管理中的价值

目的：探讨全面质量管理模式在护理管理中的价值.方法：回顾性分析我院2009年1月-2010年12月采取全面质量管理模式,该措施包括建立护理管理目标,健全护理质量考核评价标准等,比较并分析OEC管理模式建立前后护理质量的变化.结果：护理人员的综合成绩明显提高,护理质量量化前后病人满意度也明显提高,订阅护理杂志人数及护理论文发表量有明显增多,继续深造学习人数逐年增多.结论：OEC管理模式是一种行之有效的护理管理方法.     

关于护理院校日语教学的探讨

在护理专业院校教学中以护理专业知识为重点，如何遵循教学宗旨，培养个性化人才，使日话教学从普通的公共学科中脱颖而出，是护理院校日语教师教学工作的重中之重。     

辩证施护缺陷的原因分析与管理对策

目的：通过对临床护理缺陷的控制,提高护理质量。方法：分析护理活动中各个环节可能存在的护理缺陷的原因。结果：对发生护理缺陷的原因提出相应的管理对策,从而减少差错事故的发生,为病人提供安全、有序的优质的护理服务。结论：护理工作者必须重新认识护理工作中存在的各种复杂因素,进一步完善服务内容,完善护理工作流程及规章制度,从而避免或减少护理缺陷的发生。     

床旁血液净化60例的护理管理

目的:对床旁血液净化进行管理,保证机器的正常运行,防止院内感染及交叉感染。方法:将移动水处理机、血液透析机搬至患者床旁进行治疗。结果:60例患者床旁血液净化治疗,机器运行良好,无1例发生院内感染及交叉感染。结论:加强床旁血液净化治疗过程中的环节控制和管理,能够及时发现病情变化,提高抢救、治疗成功率,有效避免医疗纠纷和差错事故的发生。     

基层中医医院临床护理带教体会

总结了基层中医医院临床护理带教中存在的问题及工作体会,认为师资力量的培养、带教老师的规范管理,护生的主动学习、基本功的强化训练,在临床护理带教中,缺-不可,紧紧相连.临床护理带教的效果对护生总体素质的提高至关重要.     

浅谈护理院校的双语教学

双语教学为培养高素质的护理应用人才提供了新的视角和思路。本文通过对目前护理专业双语教学实施现状的反思，提出其中存在不少需要探索和解决的问题，并针对这些问题提出了一些应对策略。     

运用护理程序实施护士长轮转式护理教学查房的探讨

护理教学查房是考核和评价护理质量的有效方法,是解决护理问题的一种手段,是提高护理人员专业理论水平的重要途径,现代护理现要求按系统、科学的护理程序开展临床护理工作。为深化整体护理内涵,提高护士长查房水平和护理查房质量,更好地开展临床护理工作,神经中心护理组在传统的护理教学查房模式下,运用护理程序实施护士长轮转式护理教学方法,收到满意的效果,现将具体方法及体会报道如下。     

PBL教学在护理本科口腔护理模块教学中的应用探讨

PBL （ Problem-based Learning） 是国际医学教育界流行的一种教学方式,与传统教学中强调以教师讲授为主不同,它强调以学生主动学习为主,提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学.本课题就是探讨PBL教学模式在护理本科口腔护理模块教学中的实践与效果,结果显示,经过PBL教学的学生学习兴趣、学习效果均较传统授课方式明显提高,有效的提高了教学效果.