不同学历男护生专业认同调查研究

目的了解本科和高职学历男护生专业认同情况。方法采用网络问卷调查。结果本科及高职学历男护生专业认同都处于一般水平,本科男护生专业认同水平比高职稍差,专业期望比高职好,但专业技能、专业认识、专业情感比高职差。结论调查的150名男护生专业认同为一般水平,与我国现状相符。     

男护生择业观与专业承诺的相关性研究

目的:调查男护生的择业观和专业承诺现状,并探讨其相关性。方法:以便利抽样的方法抽取4所医学院校的男护生为研究对象,采用问卷调查法对287名男护生进行测评。结果:男护生择业观和专业承诺总分分别为(78.19±8.13)分和(82.53±13.99)分,均显示为中等水平。男护生的专业承诺水平与择业观均呈显著正相关关系(P0.01)。结论:男护生专业努力意愿、专业生涯涉入和专业正向评价是影响男护生择业观的重要因素。     

我校32名男护生择业认知现状调查

目的 调查我校男护生选择护理专业的择业认知及其心理,以便针对性地进行教育引导.方法 自行设计调查问卷对32名男护生进行调查分析.结果 我校男护生选择护理专业的主要动机是就业,大多数男护生认为男护士比女护士更有发展潜力,但担心今后会遇到来自社会偏见的压力,有放弃护理专业的可能.结论 为了稳定男护士队伍,尽力排除传统观念的影响,加强护理教育改革,融合男性智慧,进一步促进护理专业发展.     

高职男护生专业思想现状调查及应对措施

调查男护生选择护理专业的思想动态,以便在高职护理教育中采取相应措施稳定其专业思想,使其顺利走向工作岗位。     

本科男护生集体归属感现状及影响因素研究

目的 了解男护生集体归属感现状,分析影响其集体归属感的因素,为提高男护生集体归属感提供依据.方法 采用整体抽样法,使用一般资料调查表、学校归属感量表(PSSM中文版)于2019年2—4月对河南省某综合高校各年级男护生进行调查.结果 发放调查问卷150份,回收有效问卷145份,回收率97％,并采用SPSS 17.0统计软...     

男护生专业思想现状分析

为了适应社会的需求,男性护士的培养已势在必行,男护生在专业思想方面存在诸多问题,主要有选择护理学专业身不由己,对护理学专业认知度低,对护理学专业认同度低等问题。     

优化护理专业建设 完善男护生教育

护理专业建设是医学院校中一项重要任务,而其中的男护生教育和培养,随着社会的发展和我国医疗改革,显得尤为重要.在原有的护理专业建设基础上,根据男护生的具体情况,舍理调整培养方案,进行课程改革,使护理专业建设更加合理化,创建特色鲜明护理专业.     

本科男护生职业生涯规划现状调查

目的了解本科男护生职业生涯规划状况。方法采用整群抽样方法抽取广东药学院护理学院本科护理专业男生63人,运用大学生职业生涯规划问卷进行调查。结果 （1）职业生涯定向：大多数男护生处于职业生涯未定性阶段。（2）专业兴趣：18.3%的男护生认为专业与个人兴趣都很重要,61.7%的男护生认为工作与个人兴趣都很重要。（3）职业认知：大多数男护生对将来可能从事的职业有一定了解,信息主要来源于父母、亲朋好友、师长及电视、电影、网络。（4）择业情况：71.6%的男护生认为择业与所学专业有关系,且绝大多数男护生对就业有信心,会根据自身专长和兴趣择业。（5）自我规划：51.7%的男护生清楚个人未来5年职业规划,但是了解职生涯规划方法和曾经接受过职业生涯规划辅导的男护生均不到一半,63.4%的男护生很有意愿或有意愿进修,绝大多数男护生对自身气质、性格、能力等有所了解。结论本科男护生职业生涯规划总体状况不容乐观,主要表现为：职业生涯未定向,专业与个人兴趣不符,就业充满信心但对职业缺乏深入认识,职业生涯规划意识缺乏。     

男护生护理教育现状及对策

目的为探讨男护生教育改革的方法,进一步完善教学内容、教学模式、管理方法等。方法结合我校连续4届38名男护生的教学经验,采取查阅资料、调查问卷、座谈会等形式了解男护生的教育现状。结果提出教学改革的思路与对策。对男护生的教学要突出男性特点,切勿将男护士女性化。结论男护生的护理教育期待进一步改革与完善。     

培养男护生职业素质的探索与实践

随着我国医疗卫生服务的发展,男护士逐渐成为护理队伍的重要组成部分。通过加强男护生对护理专业的认识、转变教学方法、优化教学手段、提升人文素养、建立和谐的师生关系、优化评价体系等方式增强了男护生的职业自豪感,激发了男护生学习专业课的兴趣,提高了男护生的职业素质和综合能力,使男护生能尽快适应护士角色并提高其从事护理专业的稳定性。     

浅谈本科男护生教育对策

<正>在现代护理发展过程中,护理工作一直是以女性为主导的职业[1],随着社会的发展,时代的进步以及护理专业的发展需要,男护士逐渐走向了护理岗位[2]。然而随着男护生逐渐增多,传统观念、社会偏见、专业特点等因素的影响给男护生造成一定的心理压力,使其专业观不稳定,对护理职业的认识有较大偏差,在学习及生活中存在较大困难。因此,开展男护     

中专护生择业观的调查分析与培养对策

对卫校675名护生的择业倾向做调查，结果显示有相当部分护生专业思想不牢固，择业取向存在片面性。就此现象进行分析。并提出加强专业思想建设，加强综合能力培养，指导正确择业观，就业指导等措施。     

男护生专业课学习成绩调查分析

目的调查分析本科男护生专业课学习成绩。方法比较男女护生6门临床专业课学习成绩,并运用白行设计的调查表对本校2005级护理本科男女护生进行调查。结果6门专业课学习成绩女生均高于男生,比较有显著性差异（P〈0．01）。结论在护理这样一个女性为主导的职业中,传统观念的影响是导致男护生产生职业困惑,学习成绩欠佳的主要原因。护理专业应加强宣传与教育改革。     

35名本科男护生专业观现状调查

<正>由于传统观念等各种因素的影响,男护生对护理专业的认知不够完善。而护生专业观教育一直是护理教育的重点,为了解本科男护生的专业观情况,为护理教育工作者和管理者对男护生进行树立正确专业观的教育和引导工作提供理论和现实依据,我们对哈尔滨医科大学35名本科男护生专业观的情况进行了现状调查,现报告如下。     

男护生专业困惑及教育对策

目前,社会上对男性护理人员褒眨不一,男护生专业思想不稳定,职业认同感低。通过分析男护生面临的专业困惑,提出学校教育对策,从明确男性护理人员职业优势、营造良好校园氛围、推进护理职业教育改革等方面着手,稳定男护生专业思想,减少护理人才流失。     

52名在校男护生现状调查与分析

运用问卷调查法、访谈法和数理统计法,对平凉医学高等专科学校52名在校男护生进行问卷调查,旨在了解男护生现状,为医学院校有针对性地制订男护生培养计划和构建教育体系提供参考。     

对我校本科男护生专业认同的调查与分析

目的全面了解和分析我校本科男护生专业认同的现状,为进一步有的放矢地做好男护生的专业认同和专业思想教育提供依据。方法应用＂本科男护生专业认同调查问卷＂对我院37名本科男护生进行专业认同调查,并对结果进行统计分析。结果我校本科男护生专业认同总得分为（71.92±8.18）（满分100）,总体情况处于一般认同水平,但各维度得分均高于中位数,且专业技能、专业期望两个维度的得分相对较高。结论我校本科男护生的专业认同处于较理想状态,学校应进一步加强各项措施,继续提高本科男护生的专业认同水平。     

男护生教育工作求索

2002年有男生报考我校护理专业。但由于学校招生人员受传统观念束缚。对这些男生婉言谢绝。今年招生时，又碰上应届初中毕业男生报考护理专业。对此。学校极为慎重。解放思想，热忱地接纳了他们。为了很好地把握这些学生的思想脉搏，进一步完善其培养教育，我们采取问卷调查的方式，对10位男护生进行了专业思想调查。     

本科男护生专业思想教育探讨

面对本科男护生专业思想不稳定的现状,本文提出从抓好入学教育、开展男护生价值观讨论、制定职业生涯规划、发挥任课教师言传身教的作用、开展有特色的校园文化活动等角度加强本科男护生的专业思想教育,引导男护生树立稳定的专业思想。     

男护生的择业现状及导向

男生选择护理专业作为自己的职业,已逐渐被社会、学生和家长认可。由于传统的择业习惯,男护士的职业仍有一定的挑战性。文章分析了目前男护生的择业现状,并对男护士未来发展以及改革方向进行了阐述。