少数民族医院门诊输液患者需求的调查

采用自行设计的门诊输液患者需求调查问卷,对92例来自不同民族的门诊输液患者进行疾病相关知识、治疗环境及护理服务需求进行问卷调查。结果少数民族地区门诊输液患者因其民族、文化层次的不同而需求各异。提出护理服务应以人为本,提供个性化的服务。     

住院患者静脉输液服务需求的调查分析

目的了解住院患者静脉输液服务需求，为提高输液护理工作质量提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对100例住院患者静脉输液服务需求进行调查分析。结果住院患者的静脉输液服务需求居于前5位的是护士多巡视输液情况、了解药物作用及不良反应、了解药物名称、查对准确、药品质量合格，输液过程中担心的问题居于前3位的是输错液体、穿刺失败、液体走空。结论在静脉输液护理工作中应以病人为中心，加强护患沟通，满足患者知情权，全面关注患者的需求，提高护理技术，为患者提供安全优质的静脉输液服务。     

住院患者静脉输液服务需求的调查分析

目的 了解住院患者静脉输液服务需求,为提高输液护理工作质量提供依据.方法 采用自行设计的调查问卷对100例住院患者静脉输液服务需求进行调查分析.结果 住院患者的静脉输液服务需求居于前5位的是护士多巡视输液情况、了解药物作用及不良反应、了解药物名称、查对准确、药品质量合格,输液过程中担心的问题居于前3位的是输错液体、穿刺失败、液体走空.结论 在静脉输液护理工作中应以病人为中心,加强护患沟通,满足患者知情权,全面关注患者的需求,提高护理技术,为患者提供安全优质的静脉输液服务.     

住院患者护理服务需求意向调查研究

目的 了解住院患者护理服务需求,为改进护理服务质量提供依据.方法 采用白行设计的住院患者护理服务需求调查表,对391例住院患者进行调查.结果 住院患者对11个方面77项指标的需求调查中,总需求在60.00%以上的指标共65项.不同年龄、性别、文化程度及宗教信仰住院患者对护理服务需求中的27项指标差异有统计学意义(P<0.05、P<0.01);不同居住地中有12项、不同付费方式有20项指标差异有统计学意义(P<0.05、P<0.01).结论 住院患者对护理服务需求强烈,而不同类别的患者对护理服务需求各异,护理人员需为患者提供差异性、针对性、个性化服务,以提高患者对护理工作的满意度.     

首次住院恢复期精神病患者心理需求调查分析

目的探讨首次住院恢复期精神病患者心理需求特点及影响因素,指导临床护理人员有针对性地进行护理。方法采用自行设计的心理需求调查表,对96例首次住院恢复期精神病患者进行问卷调查。结果患者对疾病知识的需求率为54.17%,对治疗期望的需求率为66.67%,对心理支持的需求率为48.91%,对周围环境的需求率为54.17%。4个病种在治疗期望和心理支持2个方面差异有显著性意义（P〈0.05,P〈0.01）;患者对疾病知识的需求与文化程度、婚姻状况,对周围环境的需求与职业呈显著正相关（P〈0.05,P〈0.01）。结论首次住院恢复期精神病患者心理需求程度高,需针对患者的需求特点及影响因素,提供针对性的健康教育和心理支持,以提高治愈率和其社会功能。     

门诊传染病患者健康教育需求调查分析

目的 了解传染病患者健康教育需求情况，更好地为传染病患者服务。方法 采用自行设计的传染病患者健康教育需求调查问卷对300例传染病患者进行调查，由调查人员介绍调查目的和要求，对调查项目逐一询问并填写。结果 传染病患者健康教育需求排列前4住的依次为传染病预防知识（58．67％）、所患传染病的传播途径（57．33％）、合理的饮食及注意事项（57．33％）、疾病诊治注意事项（56．67％）。结论传染病患者对疾病知识需求较普遍，对非疾病知识信息需求较低，提高护士自身素质是实施传染病健康教育的保证。     

门诊传染病患者健康教育需求调查分析

目的 了解传染病患者健康教育需求情况,更好地为传染病患者服务.方法 采用自行设计的传染病患者健康教育需求调查问卷对300例传染病患者进行调查,由调查人员介绍调查目的和要求,对调查项目逐一询问并填写.结果 传染病患者健康教育需求排列前4位的依次为传染病预防知识(58.67%)、所患传染病的传播途径(57.33%)、合理的饮食及注意事项(57.33%)、疾病诊治注意事项(56.67%).结论 传染病患者对疾病知识需求较普遍,对非疾病知识信息需求较低,提高护士自身素质是实施传染病健康教育的保证.     

不同民族精神病患者住院着装需求调查

目的探讨不同民族精神病患者住院着装需求。方法采用自拟问卷对60例（少数民族27例、汉族33例）封闭式管理的恢复期精神病患者进行住院着装需求的调查。结果少数民族、汉族患者认为应选择民族服装者分别占37．04％和33．33％；认为芽患服而产生心理不适者各占74．08％和48．48％，二者比较，差异无显著性意义（均P〉0．05）。结论实施统一穿患服的措施时不同民族精神病患者均有一定的负面影响，应重视和满足患者个性的着装需求。     

肾移植患者健康教育需求的调查研究

目的 探讨适宜肾移植患者的健康教育方法。方法 采用自行设制的问卷时94例肾移植患者，就健康教育需求的形式与内容、每次健康教育的时间进行了调查研究。结果多数患者选择医护人员进行讲解，讲解时间以20～30min为宜，因患者所处时段不同（术前、术后、出院前），其健康教育内容的需求不同。结论 对肾移植患者采取针对性的健康教育方法，提高自我护理能力。     

首次住院恢复期精神病患者心理需求调查分析

目的 探讨首次住院恢复期精神病患者心理需求特点及影响因素,指导临床护理人员有针对性地进行护理.方法 采用自行设计的心理需求调查表,对96例首次住院恢复期精神病患者进行问卷调查.结果 患者对疾病知识的需求率为54.17%,对治疗期望的需求率为66.67%,对心理支持的需求率为48.91%,对周围环境的需求率为54.17%.4个病种在治疗期望和心理支持2个方面差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01);患者对疾病知识的需求与文化程度、婚姻状况,对周围环境的需求与职业呈显著正相关(P＜0.05,P＜0.01).结论首次住院恢复期精神病患者心理需求程度高,需针对患者的需求特点及影响因素,提供针对性的健康教育和心理支持,以提高治愈率和其社会功能.     

日间手术麻醉离院标准

背景 日间手术已经成为麻醉医生工作的一个主要部分.一例成功的日间手术麻醉很大程度上取决于使患者尽早而安全地离院,因此迫切需要我们制订出公认的合理的安全性高的离院标准.目的 分析总结国内外学者制订的各种离院标准的文献资料.内容 分析Aldrete评分、麻醉后离院评分系统(postanesthetic discharge ...     

慢性前列腺炎患者信息需求与支持需求调查研究

目的 探讨慢性前列腺炎(CP)患者信息与支持需求,为临床开展有效护理干预提供依据.方法 采用症状自评量表、自制慢性前列腺炎信息需求与支持需求调查表,对186例慢性前列腺炎患者进行调查.结果 各需求因素得分排前5位的是:性生活指导、疾病预防措施、医生心理指导、配偶支持、疾病反复难治的原因.30～岁组、本科及以上学历、病程1～2年、局部加全身症状组信息与支持需求最高(均P＜0.05).结论 CP患者信息需求较高,应重视患者需求及护理干预重点人群,采取个性化的心理指导,帮助患者建立良好的行为方式,调动家庭支持系统的作用,以促进患者康复.     

肾移植患者出院指导需求的调查分析

目的 了解肾移植患者对出院指导内容、形式的需求，使出院指导具有针对性、科学性、实效性。方法 对60例肾移植术后患者进行出院指导内容、形式的需求及出院后与医务人员联系方式的需求调查。结果 除仍对饮食与用药指导有较高的需求外．患者迫切需要了解婚姻、生育知识（65．0％），如何恢复工作（61．7％）及参加社会活动（58．3％）等；最受患者欢迎的指导形式为医务人员讲解和演示（98．3％）；最希望的联系方式为电话随访（85．0％）。结论 出院指导的内容和形式应具有针对性，尽量满足患者需要，使其早日回归社会，提高其生活质量。     

甲状腺相关眼病患者认知情感需求调查

目的 了解甲状腺相关眼病患者认知情感需求并探讨其护理对策。方法 对152例患者采用自行设计的甲状腺相关眼病患者认知情感需求量表进行问卷调查。结果 甲状腺相关眼病患者对疾病本身的认知需求强烈，而对医疗环境、医疗服务的情感需求相对较弱。在疾病认知需求中对治疗后眼突度改善和复发情况、激素治疗和放射治疗的方法和不良反应以及是否需要手术治疗情况的了解尤其突出，分别占98．7％、89．5％、80．3％。结论 甲状腺相关眼病患者对疾病相关知识需求较高，需采取针对性健康教育措施，以满足患者的健康需求。     

内科患者住院期间人性化护理需求调查分析

目的 了解内科患者在住院期间人性化护理服务需求,为更好地实施人性化护理服务提供实证依据.方法 自设调查问卷对160例内科住院患者进行问卷调查.结果 医院环境设施方面(1个维度)6个条目的需求率达44.38%～96.26%,其中以提供报纸杂志、广播需求最高(96.26%).护理服务方面5个维度需求中,仪表96.25%～100%,语言89.38%～100%.健康教育80.00%～96.87%,护理服务62.50%～93.75%,患者管理90.00%～96.26%;各维度中分别以护士着装整洁(100%)、护士语言温和而有礼貌(100%)、讲解所患疾病的相关知识(96.87%)、做检查前得到相应的指导(93.75%)、与患者交谈(96.26%)需求较高.结论 内科住院患者对人性化护理服务需求高,护理人员须改变护理理念,针对患者的需求提供行之有效的人性化服务.     

胸部肿瘤患者及其家属术前健康教育需求调查

目的 了解胸部肿瘤患者及其家属术前健康教育的需求情况.方法 采用自行设计的健康教育知识需求调查表对60例胸部肿瘤患者及其家属进行调查.结果 患者健康教育知识需求得分为68.16±7.20,家属为70.32士6.48,两者比较,差异无显著性意义(P＞0.05).两者健康教育需求排列前4位是手术疗效及预后、术后疼痛及止痛、术后复查时间及途径、术前准备及检查相关知识等.结论 患者及其家属术前健康教育需求均较高且一致,需采用适当的形式对患者及其家属进行针对性教育,以提高健康教育效果.     

多次化疗患者配偶的心理特征及其需求调查

目的 了解多次化疗患者配偶的焦虑和抑郁情况，探讨其相关因素。方法 采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对60名化疗3次及以上患者的配偶进行问卷调查。结果 18．3％配偶存在焦虑情绪．16．7％存在抑郁情绪，其均值均高于常模（均P〈0．01）；其中配偶焦虑与患者化疗不良反应严重程度、配偶年龄呈正相关（P〈0．01、P〈0．05）；抑郁与患者年龄呈负相关；女性焦虑、抑郁得分均高于男性（均P〈0．01）；配偶希望通过多种方式了解关于化疗方案、不良反应表现、预防及处理等相关信息。结论 多次化疗患者的配偶存在一定程度的焦虑抑郁情绪．应结合其需求，对其身心健康给予重视。及时关注化疗期间配偶的心理波动。     

护理人员激励需求的调查研究

目的 了解护理人员各类激励的需求，为有效应用激励机制提供理论依据。方法 采用自行设计的激励问卷调查表对597名护士进行问卷调查。结果 护理人员的各类需求评分均较高，环境、物质利益和报酬的露求居首；护理人员对各类激励需求的评估因其用工性质、年龄、婚姻状况、职称、工作年限、值班情况和从事护理工作的目的的不同而具有差异(P＜0．05，P＜0．01)。结论 针对护理人员的高需求，护理管理者应重视满足她们物质和精神两方面的需求，尤其是为高需求的满足提供环境和创造条件；激励措施因人、因需而异。     

耳鼻喉科住院患者用药知识需求调查

目的了解耳鼻喉科患者的用药知识需求，为更好地为耳鼻喉科患者开展健康教育提供依据。方法根据临床所遇问题自行设计住院患者用药知识需求调查问卷，对300例耳鼻喉科患者进行调查。结果愿意了解药品情况占89．3％；认为医护人员有必要进行药品情况介绍占86．3％；希望由医生介绍用药知识62．3％，护士介绍33．7％，自己看说明书4．0％；希望通过语言讲解占36．3％，书面介绍22．0％，两者结合41．7％；希望了解所用药品的作用。43．7％、价格27．0％、不良反应18．3％、用法6．0％、名称5．0％、疗效5．0％；关心能否报销13．7％；认为了解所用药品情况是自己应有的权利占72．0％，对今后的用药有指导20．3％，监督医护人员工作7．7％；认为医护人员介绍所用药品情况是尊重患者的权利占57．0％，避免差错事故发生29．0％，履行公事14．0％；认为医护人员能认真介绍药品情况占88．3％，应付差事11．7％；认为通过用药知识指导对自己非常有帮助占73．3％，对今后用药有指导20．7％，没有帮助6．0％。结论耳鼻喉科住院患者用药知识教育需求较高，应在合适的场合、合适的时间，以合适的方式，传授合适的内容，以得到最佳的健康教育效果。