中学生近视情况分析

目的：了解中学生视力状况，摸清近视原因。方法：对15000多名学生入校时和毕业时的视力及屈光状态进行检测，并对中学生用眼习惯进行调查。结果：高中学生入校时近视率为45．35％，毕业时为71％，长时间连续用眼近视率为80．1％，长时间看电视和玩电脑者近视率为73％，注意用眼卫生的近视率为56．6％。结论：中学生在高中阶段近视率高，长时间连续用眼是造成近视的主要原因。     

大学生近视保健知识、态度及行为调查分析

目的：对大学生近视保健知识、态度及行为调查,找寻大学生近视现象严重的原因,找到一个主要针对大学生的良好的近视护理保健措施,探寻大学生近视的保健护理方法。方法：制作问卷调查卷,随机抽取了我院1200名大学生近视保健知识、态度及行为进行调查和统计。结果：在1200名被调查者中,护理前和护理后对近视保健的认识、态度和行为发生加大差异,具有统计学意义。结论：应该大力的开展对大学生近视保健知识的宣传,使大学生明白近视保健的重要性,对大学生关于近视保健方面采取良好的护理,帮助大学生对良好的用眼和眼部保健行为的培养,培养大学生对近视保健的良好态度。     

令人不可小觑的“近视”

也许你已经淡忘了眼保健操的旋律，也许你已习惯了鼻梁上的“瓶底”，也许你还在模糊与清晰之间徘徊，但光明不给你任何辩解的机会，它有一天会突然离开你!此时，让我们再照照镜子，看一看自己的眼睛，是否目光如炬，是否黑亮如昔？     

多功能视力矫正仪治疗青少年近视

多功能视力矫正仪治疗青少年近视２７６４００山东省沂水县中医医院张廷民刘茂德２７６００２山东省临沂市兰山区第一人民医院何爱芝我们自１９９７年６月～１０月采用ＬＣ─Ⅱ型多功能视力矫正仪治疗青少年近视眼１５５例，收到了较好的效果，报道如下：１临床资料１５５...     

按摩治疗和预防青少年近视和视力低下

按摩治疗和预防青少年近视和视力低下效果显著.有效率为96﹪,此方法简单易学经济有效,安全可靠并无任何副作用,很适合青少年推广应用.     

针刺治疗儿童低度近视疗效观察

目的:观察针刺治疗儿童低度近视的临床疗效。方法:选取120例6~12岁低度近视患者,分为针刺组和对照组各60例,分别给予针刺和验光配镜治疗,比较两组患者的视力、散瞳后屈光度及调节灵敏度的差异。结果:治疗后两组患者总体疗效差异有统计学意义(P0.05);治疗2个月后针刺组视力、调节灵敏度均较治疗前改善显著(P0.05),对照组均较治疗前无明显差异(P0.05),组间比较差异有统计学意义(P0.05);屈光度变化组间比较差异无统计学意义(P0.05)。治疗6个月后,针刺组调节灵敏度、视力均较治疗前改善明显(P0.05),屈光度较前略有增加(P0.05),对照组调节灵敏度较前改善不显著(P0.05),视力下降,屈光度增加(P0.05);组间比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:针刺在改善近视患者裸眼视力及调节灵敏度方面疗效显著,同时对屈光度增长有一定抑制作用。     

家庭干预模式应用于儿童近视控制的效果分析

〔摘 要〕 目的：评价家庭干预模式对学龄期儿童视力影响和控制近视发展、降低儿童眼外伤发生率的影响。方法： 选取广东省妇幼保健院 2018 年 7 月至 2019 年 7 月接收的眼保健学龄期儿童 260 例,按照交叉双盲法分为两组,对照组 130 例 儿童实施常规模式干预,观察组 130 例儿童实施家庭干预模式干预。观察 1 年,比较两组儿童干预前后视力变化情况、近 视及眼外伤发生率。结果：干预前两组儿童视力比较,差异无统计学意义（P ＞ 0.05）,干预后观察组视力下降程度低于 对照组,差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。观察组近视及眼外伤发生率低于对照组,差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。 结论：实施家庭干预模式,可有效控制学龄期儿童近视发展,降低儿童眼外伤发生率。     

明目七仙丸治疗成年迟发性近视的临床观察

目的:观察明目七仙丸治疗成年迟发性近视的疗效及安全性。方法:将60例成年迟发性近视患者随机分为治疗组和对照组,对照组每日睡前点滴复方托吡卡胺滴眼液,治疗组在对照组的基础上口服明目七仙丸加减治疗。1月后评价疗效。结果:两组患者屈光度及视力治疗前后比较差异均有显著性(P0.05),治疗组效果优于对照组(P0.05);治疗组总有效率亦优于对照组(P0.05)。结论:明目七仙丸可减轻成年迟发性近视患者的症状,提高视力水平,提高生活质量。     

龙山县中学毕业生近视调查分析

龙山县中学毕业生近视调查分析田清祥，刘庆云近年来，我国中小学生近视发病率日趋严重，为了解中学生视力情况，并对学生视力减退原因作一探讨，为青少年的近视防治提供依据，我们对１９９２～１９９４年三届龙山县参加高、中考体检的高、初中毕业生，共１２３４３人，进...     

高校学生常见疾病分析及预防

目的分析高校学生常见疾病发病规律以及出现的因素,为疾病预防、健康教育和医疗服务提供一定的依据。方法对乌海市2009年3月～2010年3月在校高校学生到医院就诊人数2736人次作为分析对象。结果以门诊分类统计,显示发病率最高的是内科疾病,其次是耳鼻喉科疾病,眼科疾病,列第3位。结论高校必须重视大学生健康问题,开展健康教育,提高大学生健康水平。     

Ortho-K镜治疗近视临床分析

激光治疗近视虽有明确的疗效 ,但由于激光治疗有年龄的限制 ,且设备昂贵 ,很难在基层医院开展。Ｏｒｔｈｏ -Ｋ镜 (ＯＫ镜 )治疗近视是近几年开展的新方法 ,本院从 1 998年 1 1月～ 1 999年 5月用ＯＫ镜治疗青少年近视共 2 0 0例 4 0 0只眼 ,通过 6～ 1 2个月随访观察 ,疗效明显 ,分析报告如下。1　资料和方法近视患者共 2 0 0例 4 0 0只眼 ,男 1 1 2例 ,女 88例。年龄最大 2 5岁 ,最小 1 0岁。近视度数 -2 0 0ＤＳ～ -5 0 0ＤＳ ,散光度数小于 -1 50ＤＣ。ＯＫ镜矫治的验配程序 :①配镜前检查患者的裸眼视力 (包括近视力 )、矫正视力、散…     

多能近视治疗仪治疗青少年近视100例临床观察

采用多能近视治疗仪治疗青少年近视１００例（２００只眼），并设空白单盲对照３４例（６８只眼）。结果：观察组治愈４３只眼，有效１０４只眼，无效５３只眼，总有效率为７３．５％；对照组有效１３只眼，无效５５只眼，总有效率为１９．１％，两组比较Ｐ＜０．００１。提示本法有明显改善近视患者屈光度和调节近点的作用     

声电鍉针对青少年近视影响的临床观察

为提高青少年近视的治疗效果,采用 SDX-3型声电鍉针仪,以局部取穴为主进行临床观察.结果表明应用声电鍉针法治疗本病切实可行,其短时间内可使视力大幅度上升,屈光度有所下降,疗效明显优于耳压法.     

近视丸合电疗治疗青少年近视100例

近年来青少年近视有日益增多的趋势,加之目前缺乏行之有效的治疗方法,使不少青少年近视患者过早地戴上了眼镜。笔者于2004年元月～2005年元月,采用内服近视丸（我院已故名老中医毕人俊经验方）并配合电疗[黑龙江绥化新科微电子有限公司生产的（理想）牌LC系列多功能视力矫正仪]治疗青少年近视患者100例,获得了比较满意的疗效,并与单用西药治疗的100例进行对照观察,现报告如下。     

近视与头发微量元素含量关系分析

微量元素与眼病的关系近年来已引起人们的关注.为寻求近视与微量元素之间的关系,笔者对200名小学生进行了头发中锌、铜、铁、钙、镁5种微量元素的测定,以探讨近视与发微量元素的关系.     

眼挫伤致一过性近视临床分析

目的：观察挫伤性近视的临床特点,发生机制及预后。方法：对38例挫伤性近视临床资料进行回顾性分析。结果：挫伤性近视常伴有眼部其他组织挫伤,小瞳检影验光发现外伤眼均存在近视,其中95％的外伤眼表现为轻、中度近视,散瞳验光发现所有外伤眼的近视度数显度减少,且经合适的凹透镜矫正均达到正常（1．0）,对症治疗4周左右所有外伤眼的视力均恢复到≥1．0。结论：挫伤性近视病程短,经药物治疗预后佳。     

通辽市科区中小学生视力低下调查分析

目的：了解通辽市科区中小学生视力低下状况,为开展视力保健提供科学依据。方法：按照《全国学生体质健康状况调查研究工作手册》方法对4784名7～16岁中小学学生进行视力检测。结果：中学生视力低下率明显高于小学生。视力底下程度小学生主要以轻度发病为主,中、重度发病率较低;中学生视力低下主要以轻、中度发病为主。结论：中小学生视力低下中近视眼占首位,应积极采取预防视力低下的有效措施,降低视力低下的发病率。     

针刺治疗近视疗效分析

近视是青少年的常见病多发病,近年来本病在青少年学生中发病率迅速上升,对青少年健康影响很大。本病目前尚无可靠且理想的药物疗法。为提高青少年学生视力,我科选用皮内针治疗近视450例,取得满意效果。现报告如下。一般资料本组病例均系在校中、小学生,共观察450例,846只患眼。随机分为皮内针组和耳压组。1.皮内针组　240例,438只患眼,男136例,女104例;其中12岁以下57例,13～20岁183例;病程最短3个月,最长8年。2.耳压组　210例,408只患眼,男98例,女112例;年龄12岁以下46例,12～20岁164例;病程最短6个月,最长6年。治疗方法1.皮内针组取穴　睛…     

小学生近视与心理健康的调查分析

目的 探讨小学生近视与心理健康之间的关系.方法 对北京市西城区某小学4、5、6年级320名学生进行视力检查,并使用<中小学心理健康系统>学习适应性调查(AAT)进行心理健康调查问卷.结果 发放320张问卷,收回316份,有效问卷316份.近视眼96名,正视眼220名.身心健康达标人数120名,其中近视12名,近视率10%;不迭标人数196名,其中近视84名,近视率42.86%;二者差异有统计学意义(p＜0.01).结论 小学生近视与其心理健康关系密切,培养小学生用眼卫生习惯有益于其心理健康,且对预防小学生近视至关重要.