医学高等专科学校护理专业医学化学实验教学改革探讨

医学化学是医学专科学校护理专业的重要基础课,而实验是理论教学的重要补充,笔者通过分析目前医学高等专科学校护理专业学生现状,结合多年的护理专业医学化学实验课程教学经验,对护理专业医学化学实验教学改革进行了初步的思考,提出了精选实验内容、明确实验目的、规范实验操作程序、注重实验现象、培养学生观察和思维能力、改进实验考核模式的实验教学模式.经实践：在此实验教学模式下,学生医学化学实验操作技能提高明显,医学化学课程成绩也有所提高.     

基于Web的医学高等专科学校形态学实验教学改革实践与成效

目的探讨基于web的医学高等专科学校形态学实验教学改革并评价其效果。方法构建形态学实验网络辅助教学平台与实验室开放管理平台,选取程度相当的4个平行班级分别作为实验班和对照班,实验班的形态学课程的实验教学采用传统教学和网络辅助教学与实验室开放管理,对照班的采用传统教学。结果 1)成功构建了形态学实验网络辅助教学与实验室开放管理平台;2)实验班的形态学课程的实验考试成绩均显著优于对照班(P<0.05)。结论基于web的形态学实验教学改革能够显著提高医学高等专科学校形态学课程的实验教学效果。     

Practice and effect of medical college morphology laboratory instruction based on network

目的 探讨基于web的医学高等专科学校形态学实验教学改革并评价其效果.方法 构建形态学实验网络辅助教学平台与实验室开放管理平台,选取程度相当的4个平行班级分别作为实验班和对照班,实验班的形态学课程的实验教学采用传统教学和网络辅助教学与实验室开放管理,对照班的采用传统教学.结果 1)成功构建了形态学实验网络辅助教学与实验室开放管理平台;2)实验班的形态学课程的实验考试成绩均显著优于对照班(P<0.05).结论 基于web的形态学实验教学改革能够显著提高医学高等专科学校形态学课程的实验教学效果.     

三年制专科临床医学专业药理学实验教学改革与实践

目的探讨医学高等专科学校实施药理学实验教学改革的方法和意义。方法结合实际制定实验教学计划和大纲,调整实验内容;改革实验教学模式,变传统的单一验证性实验教学模式为基础训练和多种教学方法灵活应用的教学模式;更新教学手段,在实验教学中应用多媒体教学、PBL教学法等方法;改革实验考核方式方法及内容。结果通过实验教学改革,提高了学生的实践操作能力和创造意识,激发了学生对药理学实验的兴趣和学习主动性,有利于药理学实验教学质量的提高。结论通过对药理学实验教学的改革,对提高实验教学质量和培养高素质技能性应用型人才具有重要意义。     

三年制专科临床医学专业药理学实验教学改革与实践

目的 探讨医学高等专科学校实施药理学实验教学改革的方法和意义.方法 结合实际制定实验教学计划和大纲,调整实验内容;改革实验教学模式,变传统的单一验证性实验教学模式为基础训练和多种教学方法灵活应用的教学模式;更新教学手段,在实验教学中应用多媒体教学、PBL教学法等方法;改革实验考核方式方法及内容.结果 通过实验教学改革,提高了学生的实践操作能力和创造意识,激发了学生对药理学实验的兴趣和学习主动性,有利于药理学实验教学质量的提高.结论 通过对药理学实验教学的改革,对提高实验教学质量和培养高素质技能性应用型人才具有重要意义.     

医学检验技术专业实验教学管理体系的探讨

本文结合怀化医学高等专科学校医学检验技术专业的实际情况,从实验教学计划的制定、教学大纲的修订、教学内容的调整、综合设计性实验的开展和实验考核的实施等方面,进行了实验教学管理体系改革的研究与实践,取得了良好的效果.     

医学高等专科学校病理学实验网络辅助教学的实践与评价

目的对医学高等专科学校病理学实验课程实行网络辅助教学并评价其效果。方法利用本课题组构建的形态学素材库的素材制作病理学实验教学的多媒体课件和网页并置于校园网上。选取程度相当的4个平行班级分别作为对照班和实验班,对照班的病理学实验教学采用传统教学方法进行,实验班采用传统教学和网络辅助教学。结果①成功构建了病理学实验课程网络辅助教学平台;②实验班学生的病理学实验课程考试成绩明显优于对照班学生（P〈0.05）。结论病理学实验课程网络辅助教学能够显著提高医学高等专科学校病理学实验课程的教学效果。     

提高实验教学水平培养高素质人才

我校在国家“西部大开发”的外部环境下,抢抓机遇,成功迈入了医学高等专科学校的行列。面对由中等专业学校向高等专科学校转型的新挑战,以往实验教学的内容和深度都已不能适应学校的发展。为了进一步配合学校的整个教学规模和模式的转变,不断提高实验教学水平,推进实验改革,逐步适应学校高层次发展的需要,培养可持续发展的高素质人才,是目前实验教学的首要任务和主要内容。1医学实验教学是医学院校教学活动的重要组成部分高校医学教育的目标,主要有两大方面:其一是传授基础医学知识和必要的医疗技能,使医学生在未来的医学实践中能高质量地为…     

高职高专教育医学形态学实验教学改革的探索与实践

为了提高高职高专院校基础医学形态学实验教学质量,培养社会发展所需要的高素质实用型人才,浙江医学高等专科学校对基础医学形态学实验教学进行了改革,主要从教学体系、教学内容、教学方法、实验教材、教学平台、师资队伍等方面进行了改革.经过几年的实践,教学改革取得了显著的成效,学生的实践动手能力、综合分析问题能力、创新意识都有了明显的提高.     

临床医学专业医学免疫学实验教学改革

医学免疫学是高等医学院校开设的一门重要基础医学课程,改进实验教学方法、提高学生的操作实践能力和科研思维是实验教学改革的重要目标。从优化实验内容和方法、选择多种教学模式、完善考核制度方面,阐述了医学免疫学实验课程改革的探索与实践经验。     

血液病检验技术精品课程的建设与实践

本文介绍了沧州医学高等专科学校在血液病检验技术课程改革中,结合精品课建设的实践,调整人才培养方案,修订教学大纲;优化教学内容,调整教学进度;改革教学方法,提高教学质量;注重教材建设,反映学科前沿;强化实验教学,提高职业技能;注重师资建设,提升教学质量;改革考试方法,提高综合素质;落实规章制度,强化质量管理等。通过实施一系列教学改革措施,收到了较好的教学效果。     

五年制临床医学专业医学微生物学实验教学方法初探

医学微生物学是高等医学院校开设的一门重要基础医学课程,改进实验教学方法、提高五年制临床医学专业学生的操作实践能力和科研思维是本校实验教学改革的重要目标。本文从优化实验内容和方法、选择多种教学模式、增加学科新知识、完善考核制度四方面,阐述了医学微生物学实验课程改革的探索与实践经验。     

《山东医学高等专科学校学报》简介

《山东医学高等专科学校学报》是山东医学高等专科学校主办、山东省教育厅主管、国内外公开发行的综合性医学学术刊物。《山东医学高等专科学校学报》原名为《临沂医学专科学校学报》,1979年创刊。本刊创刊28年来,办刊质量不断提高。1989年在全国高等学校自然科学学报优秀编辑质量评比中荣获三等奖,在全国高等医药学院校学报质量评比中荣获优秀学报一等奖;1999年在全国优秀高等学校自然科学学报及教育部优秀科技期刊评比中荣获三等奖;2000年在全国高等专科学校学报评比中荣获优秀学报一等奖;2001年荣获《CAJ-CD规范》执行优秀奖;2002年在…     

医学专业生物化学实验课程体系构建探讨

培养创新型、高素质医学人才是现代高等医学教育及课程改革的需要,构建21世纪高等医学教育生物化学实验课程体系,构筑生物化学实验教学改革框架,培养学生创新精神,提高其实践能力和综合素质,为相关医学基础课和医学专业课学习奠定基础。     

外科学实验教学方法改革探索

目的 探讨外科学实验教学方法对实验教学效果的影响.方法 比较2种不同外科学实验教学方法的教学效果.结果 外科学实验教学方法改革后的教学效果较改革前有明显提高.结论 通过明确实验目标、师生共同准备实验、强化实验操作、重视实验效果总结、开放实验室、加强实验操作考核、组织实验技能大赛等措施来改革外科学实验教学,可提高外科学实验的教学效果.     

学者简介

王流瑜教授，现任杭州医学高等专科学校外科教研室副主任，外科学教授，中共党员。从事外科临床教学与科研工作已三十余年，专长普外科学及实验外科学方面有较深造诣。1997年聘为浙江省高等医学院校教学医院评审专家组专家成员。三跨撤1940年7月出生于浙江诸暨市，男，汉族。1965年毕业于江西医学院医学系，1980年晋升为外科主治医师，外科讲师。1985年任江西抚州医专附属医院副院长，1987年晋升为外科副主仔医师、外科副教授。1996年晋升为杭州医学高等专科学校外科教授。1987年通过“选择性脾动脉栓塞术研究和临床应用”成果鉴定，荣获地…     

《实验动物学》实验教学改革中开展设计性实验的实践与探索

为适应当今高等医学教育发展的规律,培养更多具有高素质的医学人才,传统的实验教学模式必须改革。本文论述了在2007-2008学年实验动物学实验教学改革中开展设计性实验教学的一些具体做法及体会,作为新型实验动物学实验教学模式,有助于提高学生学习的积极性、主动性和创造性。     

论高等学校病原生物学与免疫学实验教学改革

实验教学是高等医学教学的重要环节,通过加强实验教学管理和师资队伍的建设,优化实验教学方法,统一教学标准;重新整合实验内容;制定完善的实验考核制度,加强学生实践操作技能的培养,达到了提高教学质量的目的。     

开展机能学实验教学改革 提高医学生科研创新能力

如何提高医学生科研兴趣和科研创新能力,是我国高等医学教育改革中倍受关注的问题.本研究以基础医学机能学实验教学改革为切入点,在教师指导下,将传统实验“急性肾功能不全”改为学生自主设计和实施的综合性实验,旨在提高学生对医学实验的兴趣,培养学生的科研创新能力.实践证明,机能学综合实验教学改革有效地提高了学生对实验研究的兴趣,而学生的创新能力有待后期的观察和评价.     

临床物理诊断实验改革应把握的三个环节

为适应城乡基层社区医疗卫生人才的需要,对医学生临床操作技能的培养是造就实用型人才的有效途径。怀化医学高等专科学校在物理诊断学深化实验教学改革中,围绕如何提高临床医学生的实践教学质量和基本操作技能,采用精心设计实验教学环节等有效措施,激发了学生实践的积极性,提高了学生的临床基本操作能力,为临床教学和毕业实习、实践奠定了良好基础。