有机化学案例教学渗透环保与安全意识教育的探讨

有机化学是高校医药、化学等专业的一门重要基础课程。本研究中,教师结合地方高校药学专业学生特点,引入案例教学,增强课程内涵,探讨将绿色化学理念融入有机化学教学过程中,以培养具有环保理念和安全意识的药化专业人才。实践表明,相关教学不仅可以提高学生对有机化学的重视程度和学习效率,还能提升学生综合素养。     

中医院校有机化学教学的思考

有机化学作为一门基础学科,涉及范围广,渗透至各学科,同时也是我校药学类专业的一门重要专业必修课,教学目的是使学生掌握有机化学基本理论、基本知识和基本操作,为后续课程学习打下坚实基础,培养学生运用有机化学知识分析、解决问题的能力,并为学生今后发展储备知识。笔者通过多年有机化学教学及对中药化学、药物化学课程的了解,     

药学有机化学教学改革的思考

有机化学是药学专业的一门重要基础课，通过有机化学的学习，使学生掌握有机化学的基本理论、基本知识和基本技能，为后续药物化学、药物分析以及天然药物化学等课程的学习打下坚实的基础。同时，培养学生运用有机化学知识分析问题和解决问题的能力。如何搞好药学有机化学的教学，使培养出来的学生既具有一定的理论水平，又具备较强的专业技能，能够适应社会对高级药学人才的需求，笔者经过几年教学实践，取得了一些经验与体会。现总结如下：     

如何激发医学生学习《医用有机化学》的兴趣

《医用有机化学》是高等医学院校重要的基础课 ,然而在我国现行的医学院校教学计划中 ,一般将《医用有机化学》放在大学一年级第二学期 ,而与《医用有机化学》同时开设的还有《解剖学》、《英语》等课程。许多学生认为化学中学有一定基础 ,化学与医学联系不大 ,放松化学的学习 ,结果考试不及格率较高。怎样使学生认识《医学有机化学》在医学中的重要地位 ,较好地掌握《医用有机化学》基础知识 ,为后续的课程打好基础 ,必须激发学生对《医用有机化学》的浓厚兴趣 ,而在教学过程中 ,加强化学与医学的联系 ,介绍化学在医学中的运用 ,是激发学生…     

谈医学院校化学教学改革

为了提高教学质量 ,激起学生学习化学的兴趣 ,提高学生的综合能力 ,化学教研室对基础化学和有机化学教学方法进行了改革 ,无论是理论教学还是实验教学都进行了尝试 ,收到了良好的教学效果     

理论实践一体化教学模式在有机化学教学中的应用——蛋白质化学性质的教学设计

以有机化学中“蛋白质化学性质”的课程设计为例,探讨理论实践一体化教学模式在有机化学教学中的应用。针对传统化学课程教学中理论课与实验课相脱离的弊端,应用理论实践一体化教学模式。不仅能加强学生对抽象理论知识的理解和记忆,而且能培养学生的动手能力,提高学生的学习兴趣及课堂学习效率,充分体现以学生为主体的现代教学理念。     

有机化学实验准备工作必需的五大要素

有机化学实验教学是医学院校化学教学工作的重要组成部分,是理论学习的继续、补充和发展,其目的是培养学生巩固和加深对已学的化学理论知识的理解,重点是培养学生的实验动手操作技能,提高学生分析问题、解决问题的能力,为以后的专业学习、毕业实习、工作等打下良好的实验基础.因此,有机化学实验准备工作是有机化学实验教学的基础,是有机化学实验教学的重要组成部分,将直接影响所培养学生的素质和质量.实验准备工作的质量如何,直接影响实验教学效果,是实验能否正常进行的关键环节.在此总结有机化学实验准备工作所必需的五大要素.     

提高医学有机化学教学质量初探

医学有机化学是医学院校开设的一门重要的专业基础课。从医学生的特殊性出发,根据多年的教学经验,从医学生如何理解有机化学、如何学习有机化学、老师如何提高学生的学习热情、将过于理论的化学知识与临床结合等方面进行了探索。根据学生的实际情况因材施教、因专业施教;其次浓缩教材,重基础,重应用,轻反应机理的讲解;在教学过程中用通俗的语言讲解深奥的理论,用临床应用事例和一些重要的故事激发学生对医学有机化学的学习兴趣。     

医学专业有机化学实验教材的编写实践

根据新的医学人才培养方案,从教材的结构设计、内容编排、效果评价三个方面,阐述了医学专业有机化学实验教材的改编与研究.新教材注重必修与选修的衔接教学,增加英文阅读,强调绿色化学理念,优化实验内容.经教学实践,取得了较好的效果.     

有机化学绪论课教学探讨与实践

化学是卫生职业类院校一门重要的文化基础课,而有机化学在药学、检验、营养等相关医学类专业更占有举足轻重的地位。多年教学实践证明,若学生有机化学学得不扎实,将直接影响后续专业课学习。如何调动学生学习本门课的积极性,提高教学效果,与教师能否精心组织和认真上好绪论课有很大关系。     

药学专业无机化学元素部分教学的探讨

无机化学是药学专业本科生开设的第一门必修基础课,在其后续课程学习中起着重要作用。元素化学是无机化学的重要组成部分。由于元素化学涉及的内容庞杂,化学反应和化学现象繁多,历年来是教学的难点。本文从元素化学特点出发分五个方面:教学内容、教学方法、学习方法、实验教学以及多媒体教学浅谈了元素化学教学过程中的体会。     

提高医用化学教学质量的探讨

医用化学是医学生的必修基础课,它与基础医学（生物化学、生理学、药理学等）和临床医学有着十分密切的联系,为后续课程的学习提供必须的理论知识。本文首先分析了医用化学的教学特点和现状,然后从提高教师自身素质、改革教学内容、教学方法和实验教学模式几个方面来提高医用化学的教学质量进行了探讨。     

医学基础化学教学中的几点体会

医学基础化学是一门重要的医学基础课程,根据多年的教学经验,针对医科新生的特点,对于如何使学生掌握好医学基础化学从以下六个方面进行了探讨:合理安排教学进度;与中学内容充分衔接;引导学生预习;加强与医学的联系;教会学生系统归纳和总结;运用多媒体辅助教学体系。     

药学专业有机化学实验教学改革实践

有机化学是药学类专业的化学基础课程,它不仅要求学生全面掌握有机化学的基础知识,更要求学生掌握有机化学的研究方法、基础实验知识和基本实验技能。我们在药学专业有机化学实验教学中进行了一些改革的尝试, 主要内容是结合专业特点,更新教学内容,改革教学方法,实施因材施教,注重能力培养,建立和完善考核制度,客观评价学生实验成绩,培养学生独立思考的能力,以使他们成为高素质的医药人才。     

关于提高探究式基础化学实验教学效果的探讨

就基础化学实验的发展趋势和探究式基础化学实验教学模式进行了分析,分别从四个方面阐释了如何提高探究式基础化学实验教学的效果以培养学生解决问题和创新的能力。     

怎样做好基础化学实验教学准备工作

基础化学实验准备工作是基础化学实验教学的重要组成部分,实验技术人员一定要有敬业奉献的精神,有计划地做好实验准备工作,同时还要不断提高专业理论水平和自身操作技能,认真做好预实验及实验室的H常管理,保证实验教学质量,为实验教学服务。     

医学院校有机化学实验教学与思考

有机化学实验是高等医学院校临床、药学以及生物学等专业的重要基础实验课程,对培养学生的创新能力和综合素质具有重要作用。针对在医学院校有机化学实验课的教学特点,在合理使用实验教材,优化、整合实验教学内容以及完善措施,优化环节,提高实验教学效果等方面,进行了医学有机化学实验教学的改革和探索。     

多种教学模式在医用化学创新教育中的应用实践

医用化学是高等医学院校一门重要的基础课,也是生命科学不可缺少的化学基础。在医用化学教学过程中,除了向学生传授医用化学基础知识和基本技能之外,还应加强学生的创新意识、创新思维和创新能力的培养。文章从医用化学教学的特点出发,结合当前医用化学教学模式中存在的一些问题,对医用化学多种教学模式的改革应用进行了初步探讨。     

基础化学教学内容现代化的探讨

教学内容的改革是教学改革的重点之一。教学内容的现代化对培养高质量的医学人才有着不可忽略的重要作用。本文阐述了基础化学教学内容现代化应体现现代化学与经典化学的结合和现代化学对现代医学的渗透，以及如何将这一思想融合在教学中。     

基于问卷调查谈我院中药化学课程教学改革

本文以问卷调查的形式,对我院中药学专业中药化学课程教学现状进行了深入的调查分析,了解学生对中药化学的学习兴趣、教学评价和期望等。通过对调查结果的分析,有针对性地提出了对中药化学教学的一些建议和对策,为今后中药化学教学的改革和研究提供有价值的依据。