大学生求职能力培养的探讨

大学生求职能力包括大学生获得工作的能力及在工作中自我发展的能力。学校应引导大学生形成具有与时代相适应的就业观念,培养大学生推自我销的能力,同时加强大学生个人职业生涯规划能力的培养,提高大学生在工作中的自我发展能力。     

大学生就业压力问卷的初步编制

目的编制大学生就业压力问卷,为进一步研究提供有效的测量工具。方法在文献调研、开放式问卷调查和深度访谈的基础上,形成初步的大学生就业压力问卷项目。对218名本科毕业生进行预测,通过探索性因素分析进行项目筛选和因子提取形成初步的问卷结构,然后对516名学生进行正式施测,对问卷进行信度、效度检验和验证性因素分析。结果大学生就业压力问卷由就业支持、职业模糊、求职挫折、个人能力、就业期望5个维度构成,累计解释率为54.057%,共39个题目。验证性因素分析表明该问卷的理论结构模型拟合良好。问卷总体及各因子的内部一致性系数为0.785～0.948,重测信度为0.720～0.859。问卷与流调中心抑郁量表、状态焦虑量表呈显著正相关,与自尊量表呈显著负相关。结论该问卷具有良好的信效度,可以作为评鉴大学生就业压力的有效工具。     

加强大学生职业生涯教育 提高大学生就业能力

重视大学生就业能力的培养已成为社会?高校?大学生广泛关注的全新的教育理念,大学生就业能力的培养是实现高校毕业生充分就业的保障,而大学生职业生涯教育为大学生就业能力的培养指明了方向和途径,对大学生就业能力的提高有着举足轻重的作用?文章在深入分析大学生职业生涯教育对提高大学生就业能力的重要作用的基础上,阐述大学生职业生涯教育的具体开展,发现当前大学生职业生涯教育中的不足,并提出相应的对策?     

职业生涯的设计及开发与大学生就业

大学生职业生涯设计是就业的充分准备过程，它包括对职业的偏好、意向、期望的观念问题。也涉及到就业准备及对就业有影响的因素的操作分析。职业设计能够解决毕业生择业和就业的定向问题。高校应该充当大学生理论知识学习和走向职业生涯的中间媒介角色。     

医学院校临床医学与护理专业学生就业意向的差异性

目的了解临床医学与护理专业大学生在首选毕业去向、就业地域意愿和对求职最关键助力因素上看法的差异,为医学院校大学生职业生涯规划、就业指导教育及医学生培养方向提供理论依据。方法采用分层随机抽样方法,抽取新乡医学院临床医学及护理专业180名本科大学生为研究对象展开问卷调查,比较两专业学生在首选毕业去向、就业地域及求职最关键助力因素上看法的差异。结果护理专业学生毕业后选择直接就业的比例高于临床医学专业,临床医学专业的考研比例则高于护理专业(P=0.000);对成功求职最关键助力因素的看法,临床医学专业认为"知识储备"和"综合能力"更重要,护理专业对"实际操作能力实践经验"认可程度高于临床医学专业(P=0.019);2个专业学生对就业地域的选择均倾向城市,对西部和基层兴趣不大(P=0.528)。结论社会要加强舆论宣传引导,学校要加强正确人生观教育,倡导学生基层就业;针对临床医学与护理专业学生的不同需求,开展有侧重点、针对性的培养。     

大学生职业生涯的设计与就业开发

大学生职业生涯设计是就业的充分准备过程，包括对职业的偏好、意向、期望的观念的问题，也涉及到就业准备及对就业有影响的因素的操作分析。职业设计能够解决毕业生择业和就业的定向问题．高校应该充当大学生理论知识学习和走向职业生涯的中间媒介角色。     

大学生心理资本与就业能力的相关性研究

目的探讨大学生心理资本与就业能力的关系。方法采用＂大学生心理资本问卷（PPQ）＂和＂大学生就业能力自评量表＂对150名大学生进行调查。结果大学生心理资本与就业能力在经济状况、是否独生子女、学习成绩上存在显著性差异,在性别、生源地、是否单亲、人际关系状况上不存在显著性差异;大学生心理资本与就业能力呈显著正相关;心理资本对就业能力具有预测作用。结论心理资本是影响大学生就业的重要因素。     

职业生涯规划与大学生就业指导

市场经济下的教育体制发生了重大变革 ,与高校在校生关系最为密切的便是毕业后的就业问题。近年来 ,高等院校招生规模的扩大 ,继续再教育的普及 ,市场经济的发展促使更多的人才向市场流动 ,使得大学生的就业形势日益严峻 ,大学生的就业已成为高等学校办学质量的一个重要指标。因此 ,高校就业指导工作应贯穿整个大学教育的全过程 ,利用各种途径指导和帮助学生进行人性化的职业生涯规划 ,让学生在进入学校起就开始关注就业 ,努力提高就业意识 ,提高自己的综合素质 ,迈好职场成功的第一步。1　职业生涯规划的目的职业生涯规划与管理学说起始于 2 0世纪 6 0年代 ,于 90年代中期从欧美国家传入中国 ,并获得一定发展 ,其对指导学生求职及未来职业发展也具有十分重要的意义 ,是取得未来职业生涯成功必备的知识和技能。简单来说 ,“职业生涯”指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一生的职业工作经历过程 ,“职业生涯规划”是指根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析 ,确立自己的职业生涯发展目标 ,选择实现这一目标的职业 ,以及制定相应的工作、培训和教育计划 ,并按照一定的时间安排 ,采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。职业生...     

多措并举 增加大学生的就业砝码

随着近些年高校扩招,大学生就业形势日益严峻,很多大学生难以找到自己理想的工作岗位。原因非常复杂。其中大学生自身的就业能力欠缺是最根本的因素。通过调查并结合工作经验,提出通过考证与职业生涯规划的结合,科学合理地制订个人职业目标;完善专业知识,提高学习能力;加强情商培养,提高综合就业力;积极参加社会实践等措施来增加大学生就业砝码,提高其就业力。     

试论加强"三全育人"对提高学生职业生涯规划的作用

大学生职业生涯规划是指大学生通过主客观因素的对比认知,对决定自己未来职业生涯的社会经济环境、自身所掌握的资源,以及所学专业未来的发展等进行综合分析,结合个人在成长过程中所遇到的工作机会与求职预期,在高校、企业、公益组织等机构组织的支持帮助下,通过自我定位,科学、合理、有效地确定自己的职业生涯目标,并制定学习计划和社会实...     

临床实习期护生个人职业生涯规划现状及分析

目的：了解临床实习期护生的个人职业生涯规划现状及其影响因素,提出应对措施.方法：按整群抽样方法,抽取某医科大学临床实习护生228人,采用自行设计的职业生涯规划问卷进行调查.结果：实习期护生职业规划问卷总体均值为（79.27±8.83）,女护生、本科护生及有学生干部经历的护生职业生涯规划均值较高（P＜0.05）;护生在职业决策过程中收入因素起到主要作用,认为参与社会实践、提高个人能力有助于提升就业竞争力,对就业指导的需求主要集中在自我评价、职业分析规划及求职技巧三大方面.结论：实习期护生职业规划总体状况处于中等水平,应结合护生对职业规划的需求开展针对性、系统性、全过程指导服务,提高护生的职业素质和就业能力.     

做好职业生涯规划——赢在起点

职业生涯是指一个人在工作、生活中所经历的职业和职位的总称。不同的人因其经历与工作状态的不同,表现出个人独特的职业生涯发展形态。大学生正处在职业生涯的准备阶段,引导学生做好职业生涯规划,有助于他们进一步明确学习目的,培养其生涯规划和生涯决策的能力,促使学生依据职业对从业者素质的要求,刻苦学习,调整与提升自我。     

求职应聘模拟训练打造大学生就业核心竞争力

目的探讨求职应聘模拟训练对打造大学生就业核心竞争力的有效性．方法通过问卷调查、座谈和访谈的形式对已完成求职应聘模拟训练的学生、部分用人单位和应往届毕业生进行调研．结果经过求职应聘模拟训练的大学生对于综合素质、职业能力的提高起到了很好的作用;98％的学生认为经过求职应聘模拟训练,使他们的面试技能得到提高．通过访谈,90％的用人单位对昆明医科大学海源学院经过求职应聘模拟训练后的毕业生印象深刻,评价较好;95％的已参加工作的毕业生认为经过求职应聘模拟训练对他们在面试时有较大帮助．结论求职应聘模拟训练是打造大学生就业核心竞争力的有效手段．     

医学生自我管理能力与专业承诺关系的研究

目的:调查医学生自我管理能力和专业承诺的现状,并进一步分析二者的关系。方法:采用《大学生自我管理能力问卷》和《大学生专业承诺问卷》对蚌埠医学院600名五年制医学生进行抽样调查。结果:医学生自我管理能力得分(116.32±14.72)分,专业承诺得分(85.10±13.24)分;与自我管理能力弱的医学生比较,自我管理能力强的医学生专业承诺强的医学生百分率相对较高(P<0.01);医学生自我管理总分及大部分因子分与专业承诺总分及各因子分均呈显著正相关关系(P<0.01);逐步回归分析职业生涯管理、人际关系管理、身心管理、时间管理进入以专业承诺总分为因变量的回归方程(P<0.01)。结论:医学生自我管理能力较强、专业承诺相对较好,自我管理能力中职业生涯管理、人际关系管理、身心管理、时间管理对专业承诺有影响,职业生涯管理影响最显著,可以解释医学生24.1%的专业承诺。     

医学检验专业大学生职业生涯规划的探索与实践

大学生职业生涯规划对大学生的生活、学习、就业以及成长具有十分重要的意义.通过分析大学生职业生涯规划教育的现状,提出了一系列加强医学检验专业大学生职业生涯规划的具体指标,以便建立完善的医学检验专业大学生职业生涯规划体系,促进就业.     

浅谈大学生职业生涯规划辅导

在就业的十字路口,很多大学生茫然无措,不知何去何从.其中最大的原因就是大学期间缺乏对未来生活和职业目标的规划与准备.因此帮助大学生做好大学职业生涯规划现实意义重大.现从帮助大学生增强规划意识、树立自助理念、掌握规划技能3个方面对大学生职业生涯规划辅导进行探讨.     

实践学期提升大学生职业生涯规划能力的优化策略

由于高等教育的普及化,高校的毕业生人数呈现逐年递增的趋势,就业形势也面临着更严峻的挑战.不断提升大学生的职业生涯规划能力和就业本领是解决大学生就业问题的关键.因此,通过实践学期教育教学改革,探索新的方法、思路和途径,提升大学职业生涯规划能力,将成为破解大学生就业难题的有效手段.     

高校大学生职业生涯规划教育与心理健康教育综合模式的探讨

大学生职业生涯规划教育是我国高校人才培养的一项重要工作。本文针对目前高校大学生职业生涯规划教育的现状与存在的问题,以社会需求为导向,有机的结合大学生心理健康教育,探索了大学生职业生涯规划与心理健康教育综合教育模式。通过综合教育模式一方面使大学生做到"三早":早认识、早规划、早准备,同时不断提高大学生的心理健康素质,从而促进大学生更好地就业与发展,培养社会所需的、高素质的人才。     

医学院校职业生涯规划教育实施方案研究

1 研究意义 医学院校开展职业生涯规划教育的意义在于帮助医学生认识自身特性和潜在优势,进行全面定位,从而实现与职业的匹配;帮助医学生确立较为清晰的职业发展方向和目标,科学规划职业生涯,坚定职业理想与信念,做好就业准备,从容、自信地走上工作岗位。新时期加强大学生职业生涯规划教育是促进大学生就业的需要,也是构建和谐社会的需要。     

论大学生职业生涯规划教育

近几年,随着高校毕业生就业体制的转变,大学生就业压力变得越来越大。大学生职业生涯规划教育在学生就业中起着非常重要的作用,加强对大学生职业生涯规划教育势在必行。目前,我国大部分高校尚未进行职业生涯规划方面的指导和教育,有的甚至还是空白。本文着重从我国大学生职业生涯教育的现状、意义及作用等方面对大学生职业生涯规划教育进行分析和阐述。