多种教学法相结合解决心电图教学中的问题

针对心电图教学中存在的三个问题:大量的数值枯燥难记,心电图基础理论晦涩难懂,临床心电图复杂多变,灵活运用多种教学方法,将心电图的重要性贯穿教学的始终;从学生感兴趣的问题入手,引出心电学基础知识;配合多媒体,借助心脏模型立体教学;结合临床病例,选用真实图谱教学,以期提高心电图教学质量.     

传承百年心电图理论共建无创心电学强国——透视“2013年中国无创心电学会议”

大会寄语之心电学发展 迸发于培训 青岛大学医学院附属医院陈清启教授:"传播心电学知识、推动我国无创心电学发展,把我国建设成为无创心电学强国"是本次会议的宗旨.21世纪科学技术发展更加迅猛,知识呈爆炸式增长,心电图学广度或深度的延伸,有效地提高了心电图的诊断价值,同时也派生出许多分支,心电图学已成为内容庞大的学科.然而,随着心电图制度及诊断技术的逐步完善,我国的临床医师正而临着对心电图识别能力和综合分析能力下降的问题,希望此次会议可以成为提高广大心电学工作者或临床医师心电图基本理论和阅图水平的里程碑式会议.     

心包炎的心电诊断临床意义

目的 探讨急性心包炎临床表现和心电学特征.方法 对24例急性心包炎患者临床表现、心肌酶谱和心电学演变特征进行分析.结果 急性心包炎与急性心肌梗死在症状、体征、心电图以及心肌酶谱均有区别.结论 急性心包炎患者可根据临床表现、心肌酶谱和心电学演变特征作出鉴别诊断.     

心包炎的心电诊断临床意义

目的 探讨急性心包炎临床表现和心电学特征.方法 对24例急性心包炎患者临床表现、心肌酶谱和心电学演变特征进行分析.结果 急性心包炎与急性心肌梗死在症状、体征、心电图以及心肌酶谱均有区别.结论 急性心包炎患者可根据临床表现、心肌酶谱和心电学演变特征作出鉴别诊断.     

提高心电图临床教学效果之浅见

<正>心电图理论深奥、数据繁多、波形复杂多变、心电学名词抽象,使初学者感到心电图枯燥乏味、难以理解和记忆,有畏学、厌学情绪。笔者在多年的心电图临床教学中摸索出一些浅显的教学方法,使心电学名词形象化、通俗化,心电图数据规律化,利于增加学习心电图的乐趣、易于记忆、提高教学效果,现介绍如下,与同道们探讨。1强化训练心电图检查技术操作技能心电图导联的连接及电极的安放部位对理解心电图的图     

心电图教学方法

心电图在临床上应用广泛,特别是对心血管疾病的诊断具有重要意义,因此心电图这一章在诊断学中是重点内容,但也是难点。长期以来,学生普遍反映心电图不好理解,学完后仍不能独立分析常见的异常心电图。笔者愿将在心电图教学中的一些体会与同行共勉。1心电图教学的难点及要求心电图学科本身的特点增加了心电图教学的难度。心电图基础知识的讲授中运用到解剖中心脏的传导系统组成;生理中的心肌动作电位,电生理特性如自律性、兴奋性、传导性及传导速度;物理学中的电源和电穴;心电向量运用力学的原理和立体几何的立体空间概念。这些知识在相关课程…     

胸部肿瘤放化疗致心电学指标改变的研究

目的通过对胸部肿瘤患者单纯放疗、序贯放化疗和同步放化疗进行常规心电图和动态心电图监测,分析心脏损伤的早期心电图改变。方法胸部肿瘤单纯放疗、序贯和同步放化疗的患者60例,均在治疗前、中、后进行常规心电图及动态心电图监测。结果常规心电图的各项心电学指标在治疗前、中、后比较差异无统计学意义(P>0.05);动态心电图中室上性心律失常改变在治疗前、中、后比较差异有统计学意义(P<0.05),ST-T改变在治疗中和治疗后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论心电学指标是早期发现心脏放射性损伤的敏感方法之一,尤其通过无创便捷的动态心电图检查,更有利于早期发现胸部肿瘤患者的心脏放射性损伤。     

黄宛临床心电图学

由黄宛教授编著的《临床心电图学》于1956年初版后又先后4次修订再版,发行数卜万册。至1998年第5版发行后又过了10年,这10年间经过基础与临床研究,人们对心电学又有了新的认识;特别是心内心电学的飞速发展以及心电生理标测技术的不断拓新,则刷新了心电学的许多概念和深化了对心电图学的许多认识。     

心电图产生原理的教学设计和实践

心电图产生原理是心电图学习的基础,其包含心电向量、投影和导联系统等知识体系.应根据三者的内在逻辑关系和教学规律选择适当的教学内容.课堂教学的第一步应讲授导联系统的知识链,第二步讲授心电向量的知识链,第三步讲授投影的知识链.通过三步层层深入、环环相扣的讲解,有助于学生理解和掌握心电图产生的原理和过程.     

动态心电图中室性早搏100例分析

动态心电图是由动态心电图记录仪采集人体常态下的长时间连续的心电信息,并通过分析系统编辑,以客观真实地反映动态状态下的心电活动资料,行动态心电图检测时日常起居、工作和运动不受限制.与普通的心电图相比,动态心电图的最大优势在于能够记录更长时间的心电图,现在一般能够达到24～48h.因此,动态心电图捕捉发作性的心电学异常的机会明显增加,对心律失常、发作性心肌缺血等心电异常具有更大的诊断价值;其次,动态心电图对了解某一段时间内心电学异常的总发作情况、发作时间和规律具有独特的诊断价值.临床上经常遇到患者诉心悸、头晕等与心律失常有关的症状,而查体及常规心电图检查未见异常,但若用动态心电监测24h就可能提高有关的心律失常的检出率.