新学员训练伤的发生原因及预防措施

通过对某军事院校1995年－1999年卫生保健情况的回顾和分析发现，新学员训练伤发生的主要原因包括身体素质较差、缺乏训练经验、心理不平衡、心理不平衡、训练前活动不充分、训练内容安排不尽合理、过度疲劳、防伤知识宣传教育未充分展开、医学监督工作不够、训练着装不科学等几个方面。针对上述情况，提出新学员军训中应注意采取的预防措施。     

某部队院校新学员强化训练期训练伤调查结果分析

目的：对某部队院校新学员强化训练期出现的训练伤进行调查研究。方法：以某部队院校的新学员为例，总结出现训练伤的部位、类型、发生时间、原因等。结果：780名新学员中共出现129名训练伤，占16．54％。在训练伤部位上，下肢伤最高，占50．39％，其次为上肢伤，为26．36％。在训练伤类型上，软组织损伤占比最高，为58．91％。在训练伤发生时间上，主要发生于训练中期，也即训练4－9周。在训练伤产生原因上，主要因素是疲劳，占49．61％，其次为训练强度大，占30．23％。结论：部队院校在新学员的强化训练期应合理调整训练方案，加强对训练伤的防护，有效减少训练伤的发生，保障学员健康。     

新学员军训中运动性血尿的调查

新人校的新学员前二个月为军事训练，以队列、擒敌拳、军事体能训练等为主要课目，偶尔见到因高强度训练引起运动性血尿病人来卫生队就诊。为了解决新学员军事训练的耐受力，同时为提出合理化建议做好预防工作，我们于2003年lO月底对226名学员5公里越野运动后的运动性血尿情况进行调查，现将调查结果报告如下。     

浅谈血液净化中心新护士临床带教的体会

血液净化中心新护士指的是从参加工作起到满两年工龄的护士.由于新学员对医院环境不熟悉,业务不熟练,而且血液净化中心跟临床的病房操作程序相差很大,对消毒隔离无法作到理论联系实际,针对新学员在临床工作中的问题,如何帮助她们尽快的适应新环境,尽快的担当起血液净化中心的角色,我们采取了多形式的临床带教实践,充分激发新学员的学习积极性,培养其专科护理的能力.通过一段时间的带教实践,体会到掌握学员的心理状态,高度重视消毒隔离制度和掌握血液净化中心的基本操作是血液净化中心带教的关键.……     

某军校2003年新学员体格复查情况

某军校2003年1558名新学员经体格复查，部分学员身体条件不合格。现将复查情况报告如下。     

提高飞行学员成才率与航医卫生工作的思考

飞行学员的成才主要经过飞行基础学校、飞行学院的培训,再到训练基地完成新飞行员的提纲训练,约5年时间,由于各种原因,学员的成才率比较低,造成了人力、财力的大量浪费.为此,我们对飞行学员成才的情况进行了跟踪调查,旨在找出成才率低的原因,提出改进措施,以求对空军战斗力的成长提高有所裨益.     

护士学员在校学习期间加强临床职业素质训练的做法和体会

医学模式的转变,促使护理工作由单一的执行医嘱和料理伤病员的生活转变为对不同的病人选择不同的护理方式,以消除引起身心不健康的社会、心理等因素的影响。在整个医疗体系中护理和医疗起着同等重要的作用。 以往对护士学员的教学偏重于基础理论、基本知识、基本技能的训练,忽视了心灵美、语言美、仪表美的教育。因此,护士学员进入临床后不能马上适应新的工作环境。这与医学模式转变后对护理职业的要求相差较远。为此,在护士学员为期三年的教学中,我们除了抓好以往的“三基”训练外,注意对护士学员进行适应临床工作新转变的训练,并尝试将这些内容贯穿于日常生活管理中,取得了较好的效果,现将我们的做法和体会报告如下。     

初级指挥院校新学员的心理健康水平及相关因素

目的：准确把握军校新学员的心理健康状况,为初级指挥院校新学员的管理教育提供理论依据．方法：采用SCL-90症状自评量表,对某军事院校新学员312名进行问卷调查．结果：军校新学员经过3mo强化训练,只有6．8％的少数学员在心理上存在不同程度的问题,地方学员、独生子学员、来自城市的学员的心理健康状况值得关注,其中,战士学员除敌对因子外,其他因子均较地方学员更健康;非独生子较独生子在躯体化、抑郁两因子上更健康;来自农村家庭的学员在躯体化、敌对、偏执3个因子上较来自城市与县城的学员更健康。结论：军校新学员心理健康状况总体正常,但对心理健康状况较差的学员要注意管理方式,可结合心理训练提高心理素质。     

探索在本科教学中腹腔镜操作培训的规范化流程

  目的  探索在本科教学中腹腔镜操作培训的规范化流程。  方法  选取2017年6月至2019年6月在昆明医科大学第一附属医院胃肠与疝外科实习的90名本科实习生，分3期培训，每期30人，培训4周，每期培训30学时。培训内容包括腹腔镜基础理论学习、手术视频学习、体外模拟箱基本技能操作训练（拾豆、缝合打结、动物组织缝合）以及腹腔镜手术虚拟训练系统培训。根据每期学员的反馈意见调整下期课时安排，对比3期不同课时安排下学员理论考核成绩、操作技能考核成绩及学员培训满意度。  结果  3期所有培训学员理论考核成绩均合格，差异无统计学意义（P > 0.05）。学员完成培训后，完成体外模拟箱基本技能操作训练（拾豆、缝合打结、动物组织缝合）操作用时均短于培训前，差异有统计学意义（P < 0.05）。体外模拟箱基本技能操作训练、腹腔镜手术虚拟训练系统培训分配课时较多学员在第 2、3 期培训后完成拾豆、缝合打结、动物组织缝合用时均短于分配课时少的第1期，差异有统计学意义（P < 0.05）；第 2、3期学员完成拾豆、缝合打结、动物组织缝合用时比较，差异无统计学意义（P > 0.05）。培训后反馈结果提示，第3期学员满意度和参与积极性最高。  结论  科学的安排培训时间及培训方法可以提高本科实习医学生的腹腔镜微创技能，具有推广价值。     

充分发挥教师在听说课中的作用

充分发挥教师在听说课中的作用臧立新我部的英语师资培训工作开始于１９７９年。１５年来，大专学历班的学员已逐渐有所变化。到９０级基本上来自乡镇中学，有的学员连录音机这样基本的设备都没摸过，哪里谈得上听力训练呢？除少数毕业于英语中专，多数没有经过系统训练。...     

口语交际训练中消除心理障碍的几点措施

听、说训练是语文教学中的一个重要环节，也是学生将知识转化为能力的重要体现。有教育学专家曾说过：如果不训练学生的听与说的能力，那么语文的功能就丧失了一半，随着社会的不断发展、制度的逐渐完善、应试教育向素质教育的转变，对学生进行口语交际训练就显得尤为突出。新教材、新大纲颁布后，笔者注意到语文听、说训练的学时数从26个增加到32个，这就充分说明了听、说训练的重要性。     

某军校2004年新学员军事训练后皮肤损害情况调查

目的：调查军校新学员入校训练后皮肤损害情况.方法：对某军校2004年入校的560名新学员进行军事训练前后皮肤病发病情况调查.结果：军事训练前患16种皮肤病,152例（27.1%）,其中患2种以上皮肤病27例;军事训练后患28种皮肤病,251例（44.8%）,其中患2种以上皮肤病51例.军事训练后皮肤病发病率明显高于训练前,按发病率的高低排列,前3位为微生物性皮肤病（23.0%）、物理性皮肤病（20.5%）及皮脂腺有关的皮肤病（6.1%）.结论：新学员在入学军事训练时皮肤病的发病率明显增高,应采取合理的预防措施以减少皮肤病的发生.     

某军校新学员军事基础强化训练期间训练损伤流行病学调查

军事训练损伤是严重影响院校新学员入伍入学军事基础强化训练(简称军训)期间训练计划实施的主要因素之一。军训期间的外界环境和场地条件、负荷强度及负荷量等因素都给新学员造成了一定的身体上和精神上的压力,极易诱发训练损伤,尤其是队列训练、3 000 m跑和俯卧撑等《军人体育锻炼标准》训练项目。本研究对参加军训新学员发生训练损伤的流行病学特点进行分析,旨在为有效降低运动损伤率,提高部队整体战斗力提供理论依据。     

军体训练对学员人体成分和功能性动作模式筛查评分的影响

目的 对比军体训练前后人体成分和功能性动作模式筛查(functional movement screen,FMS)评分各项目差异及相关性分析,探讨军体训练对新训学员人体成分和FMS评分的影响.方法 随机选取新训学员共121名,进行2个月特色军体训练,分别于军体训练前后采用生物电阻抗分析仪测量其人体成分并评估其FMS评分...     

学员带教科级双向测评目标管理实施方法

每年度的新学员到科，都给护理管理提出了一个新的课题。学员的要求不断提高，科室带教的旧模式、带教老师的老方法已不能满足学员的要求，造成虽然科室重视、带教老师也很努力，但学员在测评中还是不满意的结果，也影响到科室技术管理的绩效量化考评的达标。     

飞行学员个性特征与飞行成绩的关系

目的：探讨飞行学员个性特征与飞行成绩的关系。方法：对民航某飞行学院９１级飞行学员进行ＥＰＱ问卷测评以及与智测、飞行成绩等资料进行分析。结果：飞行学员与正常人群在人格特征上表现为低Ｐ、低Ｎ、高Ｌ;这种人格特征与智测结果、飞行成绩有明显联系。结论：把ＥＰＱ问卷作为飞行学员选拔的心理检测工具是有意义的,并指出飞行训练不应该仅仅停留在技能训练上,应中强其训练。     

强化卫生士官诊断技能训练的探讨

临床体格检查技能训练是从诊断学实习课开始的，一般先在教员指导下学员间相互进行正常人体检查，熟练掌握检查手法后，再过渡到临床为病人进行体检，这个过渡过程就是强化临床体格检查技能训练的过程。现就如何强化卫生士官学员的诊断技能训练谈几点认识。     

军校新学员自尊状况及其相关因素分析

目的探讨军事院校新学员自尊状况,分析相关因素。方法 2011-12月,便利抽取某军事院校新生共397人,以班为单位集中发给自尊量表,独立填写完成。结果非独生子女自尊程度高于独生子女;家庭收入低的学员自尊程度高于家庭收入高的学员;对专业满意的新生自尊程度高于对专业不满意和一般新生;有倾诉对象新学员自尊水平高于无倾诉对象新学员;与他人交往无困难、无恋爱烦恼及无学习压力新学员自尊水平高于与他人交往有困难、有恋爱烦恼及有学习压力新学员;对军校严格管理适应的新学员自尊水平高于适应差的新学员。结论军校新学员自尊水平受多方面影响,应高度重视并且有针对性地加强新学员自尊感的培养。     

20万人次潜水及脱险训练医务保障体会

潜艇艇员水下脱险训练是一项既复杂艰苦又带有一定危险性的特殊技能训练。自 1974年至今我部共完成了 2 0万人次的脱险训练 ,现将脱险训练的医务保障工作情况报告如下 :1　训练基本情况与内容1.1　基本情况　参训学员是每年新入校的潜艇兵和潜艇士官 ,男性 ,年龄 17～ 2 2岁 ,训练时间为每年3月～ 7月 ,全部采用室内模拟潜艇脱险设备进行训练。1.2　训练内容　学习潜水脱险训练的基础理论 ,潜水疾病的发生及预防知识 ,2 - 8潜艇艇员脱险装具的使用和实际的潜水及脱险训练。1.2 .1　潜水池内轻潜水训练。学员经基础理论学习、陆地练习后 ,在…     

海军院校学员战时心理素质训练效果观察及MMPI和16PF测评

目的:研究战时心理素质训练对培养海军院校学员战时必备心理素质的影响作用.方法:以战时心理素质训练为方法,对具有抑郁型人格倾向及癔症型人格倾向的123名学员进行为期半年的军人心理训练.在训练前后,用MMPI,16PF测试参训学员;在训练结束后,用自编的战时心理素质训练效果主观评价表对受训学员进行训练效果的自我评价;训练前后分别测试参训学员的体质量、台阶指数、上肢力量、身体耐力等身体素质指标和生理机能水平.按训练前后分组,进行组间比较.结果:①训练后,抑郁高分组学员Ma,A,C,E,F,G,H,Q1,Q2得分较训练前升高(P＜0.05);Si,Pt,D,Hs,Hy,Mas,Dy,L,0,Q3较训练前降低(P＜0.05).训练后,癔症高分组学员K,Pa,Si,C,G,H,N,Q3得分较训练前升高(P＜0.05);Mas,Dy,I,L,0,Q4得分较训练前降低(P＜0.05).②训练后,受训学员主观评价其对未来战争的认识发生一定变化(P＜0.001),他们对未来战争的适应能力、心理力、心理耐久力都有一定程度的提高(P＜0.001),③训练后,参训学员的体质量、台阶指数降低(P＜0.001);训练后,上肢力量、身体耐力增强(P＜0.001).结论:以培养战时心理素质为宗旨的战时心理素质训练对提高学员心理健康水平、健全人格、提高对未来战争的适应能力、心理力、心理耐久力、提高身体素质和生理机能有显著效果.