加强实习医生沟通技能培养探讨

沟通技能是本科医学教育“全球最低基本要求”七大领域之一，目前医患关系紧张，医生的沟通能力显得尤为重要。但医学生沟通技能培训并未受到足够重视。在毕业实习这个医学生与病人、家属、老师等直接接触的关键阶段，加强沟通技能培养，对医学生工作后适应环境、营造和谐的医患关系至关重要。     

应注重培养实习医生的医患沟通能力

现代医学发展突飞猛进 ,许多以前的不治之症今天已能治愈。虽然医生诊治疾病的水平有了显著提高 ,患者却对医生抱着怀疑、不信任、甚且敌对的态度 ,患者与医生的隔阂也到了前所未有的程度 ,突出表现在医患纠纷日益增多。我们认为 ,大部分医患纠纷不是医疗技术水平、医疗质量方面的问题 ,而是医患沟通不够 ,医者服务不到位引起的。医患关系是医疗活动中一对主要的矛盾体。正常健康的医患关系应当是建立在相互理解、相互信任基础上的平等、合作的关系 ,而不是有求于人的关系 ,更不是冲突和敌对的关系。正常有序的医疗活动是以医生和患者良好的…     

如何培养口腔实习医生的医患沟通能力

口腔临床医学是一门理论性和实践性都很强的学科,通过教学,不仅提高学生临床思维能力和动手能力,同时应注意培养学生与患者的沟通能力、服务理念等,使学生在医患沟通中进一步提高专业知识,更深入结合理论与实践,为培养合格的口腔医生奠定基础。     

如何培养实习医生与患者沟通的能力

医患关系问题已成为社会各界关注的热点话题,良好的沟通能力是化解医患矛盾的良药,对构建和谐社会有着重要意义.在临床实习阶段加强实习医生与患者沟通能力的培养,对营造和谐的医患关系至关重要.     

加强骨科实习医生临床技能的培养

骨科实习医生的临床技能培养影响到学员将来毕业后作为一名合格医生的能力,在整个教学过程中尤显重要。分析了影响实习医生临床技能培养的诸多因素:教和学忽视临床技能的训练;医院管理层对实习教学不够重视;临床带教方法陈旧,实习生缺乏主动性;骨科专科性强使学员产生畏难情绪等。并针对以上问题提出了相应的对策。     

论实习医生医患沟通能力的培养

临床实习是培养医学生医患沟通能力的重要阶段.包括实习前制度和法规教育、询问病史和查体、向患者和家属介绍病情、有创检查或手术前签字、病情突然变化或出现并发症、和出院前后的沟通等几个重要环节.     

临床教学中加强实习医生医患沟通能力培养的体会!

医患沟通是实习医生综合能力培养中的一项基本技能,临床教师在医学生医患沟通能力培养过程中起到至关重要的作用.本文阐述了临床教学中加强实习医生医患沟通能力培养的重要性,并提出提高实习医生医患沟通能力的主要对策.     

论实习医生与白血病患者医患沟通能力的培养

实践证明，心理因素在大多数疾病的发生、发展及转归中起着十分重要的作用，尤其是对白血病患者心理因素的影响更为重要。因此，医务人员有责任和义务与患者及家属进行心理沟通，这不仅是诊断和治疗的需要，更有利于建立和谐的医患关系。临床实习是培养医学生医患沟通能力的重要阶段，要在实习阶段训练实习生与患者的沟通能力，使他们能够针对病人出现的心理问题运用不同的沟通方法和技巧给予心理支持，缓解病人的负面情绪，提高医疗服务水平，提高诊治效果和患者的生活质量。本文就实习医生与自血病患者沟通的作用、重要环节、沟通方法和技巧阐述如下。     

加强神经内科实习医生医患沟通能力的培养

本文结合现代医学模式转变的需要,分析了目前实习医生在医患沟通中存在的问题,探讨了临床带教中提高实习医生医患沟通能力的方法.结合神经内科患者的特点,分析了神经内科常见的沟通障碍及解决办法.     

临床带教中对实习医生医患沟通能力培养模式的探讨

针对传统临床带教模式忽视实习医生医患沟通能力培养的现状,实施了以增强医患沟通能力培养为目的的新教学模式。将2008年7月进入临床的84名实习医生分为改革组和对照组。改革组通过与病人进行面对面的交流,进行医患沟通技巧的训练,而对照组仍沿用传统的带教模式。采用问卷调查的方式对教学效果进行评估。问卷调查反馈结果表明,新教学模式深受实习医生的欢迎,能明显调动实习医生学习的积极性,提高医患沟通能力,并得到了病人及家属的高度认可。新教学模式对实习医生医患沟通能力的培养具有重要的意义。     

实习医生医患沟通能力培养

医患关系是医疗人际关系中最主要的一种关系,是以医疗职业为基础、道德为核心、法律为准绳,并在医疗实践活动中产生和发展的一种人际关系。医患沟通属于医患关系中的非技术层面范畴,是医患关系的重要内容之一,包含了医患双方交往中社会、心理、法律的关系,成为当前卫生改革的一个突出问题,越来越受到重视。     

浅谈实习医生沟通技能的目标管理

实习医生沟通技能的目标管理是课堂教学的延伸,作者在51名本科临床系实习生的实习过程中,制定了切实可行的目标管理计划,在带教老师的共同参与下实施,并及时评价和反馈信息,使学生在目标明确的前提下,不断学习和完善,从而收到满意的教学效果。     

浅谈实习医生沟通技能的目标管理

实习医生沟通技能的目标管理是课堂教学的延伸，作者在51名本科临床系实习生的实习过程中，制定了切实可行的目标管理计划，在带教老师的共同参与下实施，并及时评价和反馈信息，使学生在目标明确的前提下，不断学习和完善，从而收到满意的教学效果。     

如何提高实习医生的医患沟通能力

目的现在医疗纠纷日渐增多,如何提高实习医生的医患沟通能力迫在眉睫。方法通过提高实习医生医患沟通的认识,学习各种医疗法制法规,加强业务能力的学习,培养良好的医德医风以及掌握一些沟通技巧来提高实习医生的医患沟通能力。结果经过此类培训的实习医生在实习期间从未发生过医疗纠纷。结论我院培养计划中提高实习医生医患沟通能力的方案切实可行。     

对实习医生进行医患沟通教育

随着医疗模式的转变，同样需要对实习医生进行医患沟通教育。教学医院的老师或上级临床医生应引导学生正确认识医患关系、医患矛盾，学习医患沟通的方法、技巧，全面培养素质能力。     

培养医学生医患沟通技能的建议

目的分析医患关系紧张对临床医学发展及教学的影响,提出和谐未来医患关系的对策。方法通过阐述培养医学生提高医患沟通技能的意义,提出加强医学生沟通技能培养的建议。结果医学生医患沟通意识和技能有明显提高。结论提高了医学生医患沟通意识和技能,对和谐未来医患关系具有积极意义。     

加强医学生医患沟通技能培养初探

在现代社会医患关系内涵和外延日趋成熟丰富的今天,除基本理论、基础知识、基本技能的传统"三基"教育之外,对医学生进行正确处理医患关系,有效开展医患沟通的技能教育也是临床学院的主要任务之一.本文结合临床学院的教育实践经验,对加强医学生医患沟通技能培养问题进行了探讨并提出了具体措施.     

加强医学生医患沟通技能培养初探

在现代社会医患关系内涵和外延日趋成熟丰富的今天 ,除基本理论、基础知识、基本技能的传统“三基”教育之外 ,对医学生进行正确处理医患关系 ,有效开展医患沟通的技能教育也是临床学院的主要任务之一。本文结合临床学院的教育实践经验 ,对加强医学生医患沟通技能培养问题进行了探讨并提出了具体措施     

加强呼吸科实习医师临床技能的培养

医学生临床技能是在系统观察的基础上，个人完成临床实践所必需的能力．临床实践教学是整个医学教育过程中的重要环节，是医学院学生从学校跨人工作岗位的桥梁课程．临床教学质量的优劣，直接影响到医学院校毕业生的质量．临床实习是基础医学教学的延伸，是不同教学形式的转换点，还是理论与实践相结合的初始阶段．呼吸内科专科性强，涉及面广，实践性强，危重急症病人多，新理论、新技术、新业务发展快，教学的主要任务是促进医学生将理论知识应用于临床实践，培养分析问题，解决问题的能力．其中临床技能的培养尤为重要．[第一段]     

关于培养实习医生医患沟通能力的实践与思考

传统医学教育的不重视和医患沟通能力不足导致近年来医疗纠纷等问题的不断出现,本文通过研究实习医生多掌握医患沟通的技巧,多注重理论与实践的结合,认真对待医学实习岗前培训,积极主动参加政府及医院等部门的人文活动,早期接触临床等实践活动,在临床实习阶段加强实习医生医患沟通能力的培养,提高医患沟通能力,为国家培养优秀的医学人才和构建良好的医疗环境。