立足基础医学教学强化学生能力培养

人才的培养依靠教育。本文从注重学生获得知识能力的培养;注重学生分析问题、解决问题能力的培养;注重学生动手、动脑能力的培养;注重学生创新能力的培养;注重学生科学研究能力的培养5方面,论述了立足基础医学教学,强化能力培养,以适应21世纪对医学人才的需求。     

实验教学之我见

目的实验教学中要注重组织教学和学生能力培养，从而锻炼学生分析、解决问题的能力。     

浅谈中药鉴定学教学模式改革

目的:为中药鉴定学教学模式的改革提供参考。方法:结合本学科特点及实践教学经验,分析中药鉴定学教学现状与存在问题,提出教学改革建议和发展思路。结果与结论:中药鉴定学教学应转变传统观念,注重中药鉴定学的学习与发展;加强实验教学,增设实践教学环节;采取启发式、教与学换位、讨论式教学方式;注重教学手段的改革及知识结构的链接,以激发学生的学习兴趣,增强学生的实践能力,提高教学质量。     

浅谈药剂学教学改革

目的:为提高药剂学教学水平提供参考。方法:针对目前药剂学教学的局限性,从药剂学教材内容、理论教学方法和实验教学方法等方面提出改革措施。结果:药剂学教材编写应注重与学科发展前沿相结合;理论教学中应尽可能运用多媒体教学手段,并引入案例教学法等方法,提高学生学习兴趣,提高课堂教学效果;实验教学中应注重实验前引导、规范学生实验报告书写并摸索创新实验方法。同时应注重理论与实践相结合,多途径培养出优秀的药学人才。     

改进药理实验教学使学生由被动变主动

如何改革实验课教学,突破传统教学模式束缚,促进教学理论课与实验课整体水平的提高,以跟上科学技术日新月异不断飞速发展的步伐一直是每一个教育工作者必须面对的课题。药理实验课是药理教学的重要组成部份,也是培养学生与科学实践相联系的途径。药理实验教学改革中,必须更新观念,由单纯实验课转变为实践教学,使学生由被动学习转变为主动学习,激发学生学习热情,开发学生智力和思维能力。１　实验课内容选择少而精教学中,不仅要注重通过实验课,掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作。更要注重培养学生自学动手能力,分析问题、…     

中药学专业《药学英语》教学体会

结合作者多年从事药学英语教学的经历,浅谈《药学英语》的教学体会,包括在教学内容的设置上应注重传统与现代内容的结合,强调注重实用性;在教学方法方面主要介绍了专业词汇教学、互动式教学等内容,并就如何培养学生的自学能力做以简单介绍。     

临床免疫学PBL案例的设计及应用分析

目的探讨PBL统编教材在临床免疫学教学中的应用策略。方法国内的PBL教学不能照搬国外的案例,而应根据PBL教学规律冷静思考、参照国外案例特点,编写适合我国特色的PBL案例。我们注重了PBL案例的内容和问题设计,注重趣味性、知识性、启发性和实用性特点。结果学生反映良好,显著提高了学生学习兴趣和参与精神,锻炼学生们多方面的能力。结论本文总结了临床免疫学PBL案例设计思路及应用分析,以期为PBL统编教材形成奠定基础。     

互动教学模式在临床教学中的应用

现代教学越来越注重教师与学生的交流、互动，教师虽然仍是教学的主导者，但更需注重教学的个体性、交流性、互动性，充分调动学生主动参与到教学中来而不再是被动地接受教导。对教师而言，教学对象不仅仅是学生，更是将来的白衣天使；对学生而言，学习是一个由未知走向已知的过程，他们带着对医学知识的渴望而走进课堂，并且有着各自的情感、思维、疑问以及对未知领域的探求冲动。既往的“填鸭式”临床医学教学法显然已不能适应新形势下的教学需要，而互动教学模式越来越被人们所注意并加以运用。     

树立药品质量意识加强药物分析教学

在药物分析教学中既要注重理论教学,使学生掌握分析药品质量的基本原理和方法,同时又要加强实验教学,以提高学生的实验操作技能,从多方面来树立学生的药品质量意识。     

浅析中药学专业波谱分析教学改革

主要介绍了笔者在波谱解析教学过程中,应用多媒体教学手段,加强信息化、个性化教学手段和方法的研究与探索,注重调动学生的学习积极性,增加学生实践课程提高其动手能力,提高学生的综合素质,极大激发了学生学习的兴趣和积极性,收到了较好的效果。     

论临床医学专业人体解剖学的教学创新

人体解剖学所涉及的内容广泛、抽象、繁杂,因而在教与学的两个方面都需要认真的对待和研究。本文浅述了从坚持以学生为本的教学理念、注重培养学生的学习情感和求知欲望,坚持以学生为主体的教学模式、提高课堂教学效果,坚持以学生为本的教学目标,提高学生的综合素质等三个方面入手的人体解剖学教学创新。     

在教学中培养学生解决实际问题的能力

中药药剂学为中药类各专业教学的主干专业课程.在本课程的理论教学和实验中,坚持以学生为主体的教学理念,采取设计性、讨论式、启发式和注重团队合作等多种教学方法,着重培养学生解决实际问题的能力,引发学生的学习兴趣和参与感,挖掘学生的创造力,以提高教学质量,加强学生综合素质的培养.     

生药学的教学改革初探

在生药学教学过程中优化多媒体课件、重视生药标本教学、充分运用案例分析教学法等,并注重扩充实验课程项目、加强校内外实习实训基地的建设等,激发学生的求知欲,拓宽学生的知识面,使理论及实验教学效果得到明显提高。     

药学专业化学实验教学内容的改革初探

社会发展需要复合型人才,这种人才不仅要具备扎实的基础知识,还必须具有较强的创新能力和实践能力。基于这种需要,学院成立了实验教学中心,将基础化学实验单独设为一门课程,并对教学内容进行了改革。从提高学生实验技能及创新能力、注重学生个性发展出发,建立了一套教学内容新颖,验证性、综合性和设计性实验比例合理,循序渐进、层次分明、过渡自然,注重学生创新能力、协作能力培养的化学实验课程教学体系,并应用于教学实践。     

“三早”教学模式在中药鉴定学课程教学中的应用

在教学中注重培养学生的创新、求异素质,努力培育学生发现其他学科在中药鉴定学中应用达到新的切入点,将比学生掌握现有的知识更重要。本教学小组将“三早”教学模式运用于中药鉴定学教学中,实践证明,“三早”教学模式是传统教学方式的极好补充,使课堂教学在时间和空间向外延伸,开拓学生视野,培养学生创新能力。     

整合学科优势 提高教学质量

为结合当前高等教育改革形势和《医用高等数学》学科特点,注重学生发展性学习能力和创造性学习能力的基础培养,将基础型课程教学内容注重知识整合,在教学中通过与生物医学、计算机、物理等学科的整合,将科学教育纳入课程教学中,更好的优化基础型课程,逐步形成学校"优势学科"群,不断创新。可以通过将现行单阶段的教学模式改变为两阶段的教学,使学生思考医学与数学的联系,拓宽数学应用知识面,把医学问题、数学方法及计算机技术融合起来解决医学问题。调整教学计划和教学目标,开设数学实验课,使学生从中窥视到数学应用于生物医学的可能。强化教学要求,完善教学细节,提高教学质量。     

对天然药化教学改革的认识

根据作自身的教学经验，从三个方面阐述了天然药物化学的教学体会。态度上，注重激发学生的学习热情与兴趣；内容上，以教学大纲为依据，注重重点、难点的讲解；方法上，根据各专业学生的不同特点，因材施教。同时，采用多种教学方法、教学设备，不断提高教学质量。     

谈高职药剂学教学中学生实践能力的培养

在高职药剂学教学中既要注重理论教学,使学生掌握药物剂型的制备理论和生产技术,更要加强实验教学,以提高学生的实验操作技能,理论联系实际从多方面培养学生的实践能力.     

浅谈药理学教学改革

目的:为药理学教学改革提供参考。方法:结合药理学教学现状提出提高药理学教学质量和培养学生实践能力的改革措施。结果与结论:药理学教学应注意采用多种教学手段,注重学生能力的培养,包括采取启发式教学、改革实验课教学、增加多媒体教学和突出代表性药物教学等手段;同时应优化药理学理论教学内容,并建立有效的药理学教学评估体系,以期培养复合型医药学人才。     

护理操作教学中注重提高学生的整体素质

传统的护理操作教学中我们完全着眼于学生的操作能力 ,整个教学过程以教师示教———学生练习———再示教———再练习———考试的方式进行 ,把具有知识性和科学性的护理操作淡化为简单的动作模仿 ,因而学生的学习兴趣低 ,主动性差 ,容易产生惰性。近 2ａ来 ,笔者根据操作的特点 ,运用整体护理的思维模式 ,在操作教学中 ,所确定的教学目标不仅注重学生做的能力 ,同时注重了学生自信心的培养和语言表达能力的提高 ,加强与人沟通的能力以及树立牢固的安全意识。奠定了学生顺利走向临床的基础。1　制定操作教学目标教学目标是教学活动的指南 …