优质护理服务示范病房建设护理实践浅尝

目的探讨优质护理服务示范病房建设的成效,介绍我院优质护理示范工程活动开展情况及具体做法,供同行参考。方法按照卫生部、卫生厅的部署,结合我院实际,逐步、稳妥的实施了优质护理服务示范病房建设的工作。结果卫生部决定开展的优质护理服务示范工程活动,和谐了护患关系,提升了护理形象,取得了一定成效。     

优质护理在神经内科病房的应用

目的通过优质规范的护理服务,提高护理质量,提升患者满意度,构建和谐的护患关系。方法按卫生部对护理工作要求,改变排班模式,护士分层管理,基础护理健康教育落实到位。结果夯实基础护理,护理质量得到持续改进,提高了住院患者满意度,体现了护士的自身价值。结论优质护理服务在神经内科病房实施,落实了基础护理,健康教育有计划、系统地进行,提高了护理质量,提升了患者满意度,有效地构建了和谐的护患关系。     

糖尿病健康教育在“优质护理示范病房”中的实施与探讨

糖尿病已成为严重威胁人类健康的世界性公共问题。回顾分析2010年10月至2013年3月该科开展“优质护理服务示范病房工程”的3年里,开展健康教育增强了患者的认知,提高了痛区护理的工作效能,达到了提高患者健康水平的目的,增强了患者对护理人员的信任感,加强了护理人员的专业理论实践能力．同时还提高了患者及家属对护理服务的满意度,提高了护理质量。     

中医文化特色在优质护理服务中的应用

近几年在我国临床上优质护理服务已经广泛开展,研究发现,中医文化特色在优质护理服务中发挥了重要作用。本文从中医文化特色在开展优质护理服务过程中的应用情况进行了阐述。     

护理安全文化在神经内科优质护理服务中的实践研究

随着医疗事业的不断发展,对于医疗安全一直受到了人们的关注。加强安全文化管理是整个医疗安全中的重要体现,其中,对于实施安全文化管理应从基础着手。开展这项工作的重点在于护理,因此,在护理的过程中加强护理安全文化的管理显得尤为重要。其中在优质护理的工作中,安全文化的管理一直占有重要的地位。因此,本文重点探究在我院神经内科的优质护理工作中加强护理安全文化管理的实际应用与应用效果,     

健康教育在产科优质护理中的实施效果

<正>随着社会的发展,人们的医疗保健意识逐渐增强,医学模式及护理学科也在不断的发展,优质护理服务已贯穿于整个临床护理工作中。而对于孕产妇来说,以往单纯传统的护理服务已经不能满足现在的需求,她们需要在护理服务中能够了解一些关于自我保健、母乳喂养及婴儿护理等方面的知识,从而提高她们及婴儿的健康水平。自     

健康教育在糖尿病患者优质护理中的效果观察

目的探究健康教育用于糖尿病患者优质护理中的效果观察。方法选取2015年1月至2016年1月在我院进行治疗的糖尿病患者86例,随机分为实验组和对照组,实验组患者在实施优质护理的基础上加强健康教育,对照组患者实施优质护理,比较两组患者的护理效果。结果实验组患者的空腹血糖值、餐后2 h血糖值均明显低于对照组患者(P<0.05);实验组患者的糖尿病知识掌握良好率(95.3%)高于对照组(81.4%),实验组患者的护理满意率(100%)高于对照组(86%),其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病患者的优质护理中实施健康教育,能够更好的控制血糖水平,提高患者的糖尿病知识掌握度及护理满意度。     

健康教育在冠心病优质护理中的应用效果观察

目的:探讨健康教育在冠心病优质护理中的疗效。方法:将在我院接受冠心病治疗的66患者,随即进行分组,实验组和对照组各33例患者,其中实验组33例患者在进行优质护理时注重加入健康教育,而对照组患者则采用常规的护理方式进行护理。结果:实验组33例患者在采用优质护理和健康教育之后,冠心病的治愈率为45.5%,患者满意度为48.5%,相比而言,对照组患者的治愈率和就医满意度分别为33.3%、36.4%,明显实验组患者的疗效要好于对照组患者,两个小组之间的治疗护理数据具有明显的差异性,P0.05。结论:在对冠心病患者进行护理时,采用健康教育的方式能够有效提高患者的疾病治愈率以及就医满意度,能帮助患者早日恢复健康,在临床护理上值得借鉴应用。     

开展优质护理示范病房的实践与体会

目的：探讨本科开展“优质护理示范工程”活动的实践和体会。方法通过转变思想观念,实施首问首诊负责制,实行护理人员分级管理,加强三基三严培训,确保护理质量的提高,规范护理风险,保障患者安全,开展亲情化护理服务,重视与患者沟通。结果患者总体满意度在奥施优质护理后评分明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论优质护理服务有利于提高护理质量和患者满意度,能夯实基础护理,和谐医患关系。     

护理安全文化在神经内科优质护理服务中的应用实践及效果分析

目的分析护理安全文化在神经内科优质护理服务中的应用实践及其效果。方法选择我院在2011年11月至2012年10月在神经内科优质护理服务中没有开展护理安全文化管理的患者100例和2012年11月至2013年10月期间已经开展护理安全文化管理的患者100例分别作为对照组和观察组。对照组的患者仅采用常规优质护理,主要包括心理护理,基础护理等措施。观察组的患者在优质护理的工作中同时加强护理安全文化的管理。最后将对照组和观察组的护理效果进行分析比较。结果观察组的护理满意度为98%(98/100),对照组的为80%(80/100)。观察组的护理满意度明显的高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的不良事件发生率为1%(1/100),对照组的为8%(8/100)。观察组的不良事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论影响神经内科护理管理质量的原因有很多,应该进一步加强对问题的调查,并制定整改措施,加强护理安全文化管理,提高神经内科护理管理效果。     

前瞻性护理在神经内科病房优质护理服务中的应用

目的探讨前瞻性护理在神经内科病房优质护理服务中的应用效果。方法研究对象搜集自2017年3月至2018年3月132例神经内科患者,根据临床所用的护理模式将其分为观察组和对照组,各66例患者。观察组患者实施前瞻性护理,对照组患者实施常规神经内科护理。结果对于病房环境设施、护理态度、护理过程、护理质量等各项临床护理质量满意度的评分比较,其中观察组患者的以上各项评分,都比对照组高,且统计学分析结果表明P值均<0.05。从护理满意度方面来比较,观察组以96.97%明显比对照组的81.82%高,P<0.05差异存在显著性。结论通过将前瞻性护理应用到神经内科优质护理中,有效的提升了神经内科的护理服务质量,对于提高患者康复效果,和谐医护关系具有重要的作用。     

优质护理与健康教育在纤维支气管镜检查中的作用

目的:观察优质护理与健康教育在纤维支气管镜检查中的作用。方法:选择2011年6月—2012年4月需进行纤维支气管镜检查的患者110例进行健康教育,为患者提供从检查前到检查后的整套无缝隙式温馨优质护理服务。结果:优质护理后比优质护理前有效率提升了33%。结论:开展优质护理后,医护患配合更加紧密协调,提高了护理质量,提升了患者满意度,取得了很好的效果。     

优质护理服务示范病房的实践

护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分,护理工作质量直接关系到医疗质量和医疗安全,关系到社会对医疗卫生服务的满意程度[1]。2010年卫生部下发了《"优质护理服务示范工程"活动方案》等文件,以规范护理行为,改善护理服务,提高护理质量,和谐医患关系。我科作为"优质护理服务示范病房"试点,在实施创建活动中,本着从"小事"做起,     

优质护理在孕产期健康教育的应用和体会

目的 分析探讨优质护理在孕产期健康教育的应用效果和护理体会。方法 选取我院2018年至2019年接受治疗孕产妇80例为观察对象,采用常规健康教育（对照组）和优质护理孕产期健康教育（观察组）两种护理方式对孕产妇护理前后孕期健康知识评分、情绪评分、孕产妇满意度以及护理效果进行比较。结果 护理后,观察组在孕期健康知识评分、情绪评分、护理实施满意度3个方面显著地优于对照组（P <0.05）。结论 将优质护理应用于孕产期健康教育中效果显著,能够有效提高对孕期健康知识认知度,改善孕产妇负面情绪,提高其护理满意度,预后较好,值得推广与应用于孕产期健康教育中。     

健康教育在神经内科病房中的应用

神经内科患者多、重患多、行动不便的患者多，基础护理工作加大了护士的工作量。护理工作环节多，操作多、交接多、技术性强、服务要求细，时间连续性强^[1]，为了适应护理模式的转变，要求护士不仅为患者提供适当的治疗和护理，还要针对不同的患者开展相关疾病的健康教育，以提高患者的自控能力，促进疾病的治疗与康复，     

浅谈开展优质护理服务示范病房的实践与体会

2010年卫生部要求在全国卫生系统开展＂优质护理服务工程＂活动,我院响应号召率先在我科开展优质护理示范病房,通过一年多的实践,我们观察到患者满意度明显提高,患者陪护和自聘护工减少,医疗护理质量明显提高。目的：以患者为中心,提供优质护理服务。方法：改善服务态度,提高护理技术水平,加强护理管理力度,不断总结经验。结果：提升护士的整体素质,提高了服务质量,从而达到病人满意、社会满意、政府满意。     

开展住院患者健康教育 提供优质护理服务

医院健康教育是指以患者及其家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使患者增进健康知识,改变他们不健康的行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展,是各级医疗机构的重要职责。近年来,不良生活方式导致的冠心病、糖尿病、高血压等疾病越来越多,健康教育愈来愈显示出其重要作用。通过对患者及家属进行有计划、有组织、有系统的健康教育宣传活动,提高患者和家属自我防护能力,使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,为此,我们制定了《健康教育处方》,收到了良好的效果,现介绍如下。     

研究优质护理在高血压脑出血患者健康教育中的实施

目的分析优质护理干预对高血压脑出血患者健康教育中的行为改善及对疾病控制的情况。方法选取本院96例高血压脑出血患者随机分为两组,一组作为研究组进行优质护理干预,另一组未做优质护理的患者为对照组。比较两组的护理满意度、遵医行为、疾病知晓度、对血压控制程度以及颅内血肿+水肿体积,通过这些检测数值来分析两组护理效果。结果进行优质护理的研究组患者,对高血压脑出血相关知识有了更为深入的了解、护理满意度更高、更加积极配合治疗、血压控制理想且颅内血肿+水肿体积改善令人满意,均好于对照组(P<0.05)。结论在高血压脑出血传统护理工作中开展优质护理服务,显著改善了其不良生活习惯,该方法可以作为防治与护理高血压脑出血病的有效方法而大力推行。     

软技能在神经内科病房优质护理中应用研究

目的：对软技能在神经内科病房优质护理中应用进行分析和探讨。方法对神经内科护理人员进行集中的培训,主要使用专业人员集中授课的方式。从一些典型的护患纠纷事例出发,对其发生的原因以及应对措施进行讲解,并进行情景模拟演练,最后进行整改措施。对培训前以及培训后的护患关系进行比较,主要在患者对疾病的知晓率、对基础护理工作的满意度以及护患纠纷发生的次数。结果神经内科护士在接受培训之后,患者的满意度得到了很大幅度的提升,从原来的91.24%提高到了98.96%。对疾病的知晓率也从原来的85.43%提高到了96.57%,差异有统计学意义（P〈0.05）。而护患纠纷则从原来的4次下降到了1次。结论神经内科护士在接受培训之后无论是患者还是家属的满意度都得到了很大的提高,护患纠纷下降,患者对疾病的知晓率也提高了不少,值得大力推广。     

中医健康教育路径在优质护理活动中的应用研究

目的：探讨中医健康教育路径在优质护理活动中的应用。方法将76例中风患者按照住院时间分为对照组39例,观察组37例,用Barthel指数评分量表、患者健康教育达标率、患者满意度比较两组宣教效果。结果经比较观察组患者Barthel指数评分量表、健康教育达标率、满意度明显高于对照组,有统计学意义（P＜0.05）。结论中医健康教育路径的实施对提高患者生活自理能力恢复和患者满意度有明显促进作用。