加强教学管理,完善教学督导机制

随着教学改革不断深入发展,教学督导工作越来越显示出它重要的作用,而督导工作要持之以恒地进行并取得实效,督导机制的完善是十分重要的。二年来,我们在完善督导机制方面进行了探索与研究,我们认为,完善的督导机制必须有一支稳定的督导专家队伍,必须明确督导工作宗旨,必须做好督导工作的各项计划、安排,更重要的是督导意见必须及时反馈,并与教学激励机制挂钩,使督导工作充满生机与活力。     

全维教学督导体系的构建与实践

全维教学督导是基于全面质量管理、持续质量改进等现代管理理论的教学管理理念,是院校内部教学质量保证体系建设的重要组成部分。对教学工作实施全方位、全过程、全要素的经常性监督、检查、评估和指导,是促进院校全面、协调、可持续发展的重要保证。     

基于教师专业发展的教学督导实践探索——以南京卫生分院教学督导实践为例

教学督导是学校教学质量监控体系的重要组成部分。构建一套完善的教学督导体系,有助激励教师适时反思教学,推动教师专业发展。学校教学督导制度建设是提高教学督导质量的基础,教学督导队伍专业化是教学督导工作的有效保障,教师专业发展是教学督导工作的重要目标。     

基于WEB的教学督导评估系统的设计与实现

介绍了一种可动态调整 ,并能从整体或局部进行纵向与横向自动分析的模块化的基于WEB的教学督导评估系统的设计与实现方法。     

教学督导质量控制研究与实践

本文结合院校教学督导的任务和特点，研究了教学督导的质量控制，提出了督导性听课、教案检查、课程评估、课程建设、考试管理和督导管理六个方面是教学督导质量控制的关键环节。     

中医药高等院校教学督导模式及机制的研究与实践

教学督导是保证和提高教学质量强有力的手段,明确督导的工作理念、职责、功能,研究督导的评价标准,创新了管理制度、体制及运行机制,创立多维的工作方法,对教学督导模式及机制进行了有效的实践,取得较好的效果,成果得到了推广。     

浅析教学督导视角下教师角色冲突与平衡

高校的教学督导员在教学督导的过程中，不可避免地要面对各类冲突，特别是教师与教学相关各类角色之间的冲突，即教师在学校所扮演的不同角色冲突，常常是影响教师教学行为和教学水平发挥的重要原因。作为主要督导对象——教师的这些角色冲突能否消解并建立和谐的平衡，直接关系到教学督导效能的提高。     

现代军校教学督导机制研究及对策

本研究从军队院校教学督导机制构建为出发点,深入分析了当前军队院校教学督导存在的机制不健全、职能发挥局限、专职人员缺乏、信息化程度滞后等问题,调研了国内外教学督导现状,并提出了构建综合督导体系、实现职能转变、推进模式创新、拓展督导内涵、优化队伍结构、开展专业培养、加强信息化条件建设等方面的建议及对策,对军队院校深化教学督导改革具有较好的指导意义和作用。     

改进教学督导机制 充分发挥督导作用

本文论述了皖南医学院不断加强教学督导制度、督导队伍建设,改进督导机制,通过多样化的督导方式,进行教学全过程督导的情况.通过这些改进,学校实现了督导团队的专业化、体系的立体化、运行的常态化、评价的多元化,充分发挥了督导在学校教学质量保障中的作用,督导实效不断提高.     

高等医学院校教学督导制度的实践与评价

目的：发挥教学督导的作用，提高医学院校临床教学的质量。方法：教学督导组通过课堂听课，实验检查，调研观摩等对教学过程进行督导和评估，对强化教学意识，培养和提高教师的教学水平，推动教学方法，教学手段改革，提高教学质量都有促进作用，并取得一定的成绩。结果：保证了教学效果，使教学质量有了明显的提高。结论：加速医学现代化建设，培养高素质医学人才，教学督导的作用显得尤其重要。     

实时教学资源采集平台的建设与实现

在数字化教学资源的制作中,实时教学资源采集平台的作用是将教师授课过程进行数字化处理。文章就怎样搭建符合功能需求、实用可靠的实时教学资源采集平台进行了探讨,并给出具体实现方式。     

医院感染监控管理综合评估系统的研究与实现

根据医院感染控制管理模式、评估指标体系及等级标准，开发了医院感染监控管理综合评估系统，实现了监控管理的计算机化、网络化和标准化。     

健康评估多元化技能考核与评价模式的构建与实施

健康评估技能在护理实践中越来越受到重视,而健康评估课程在技能考核评价方面没有一套完整的适合护理专业人员的评价模式.为此,我们对健康评估课程技能考核评价模式进行改革.经过3年的整合,逐步构建了一套健康评估多元化技能考核评价模式,该评价模式既能提高护生学习积极性和自主性,又能促进学生多项潜能发展,达到提高护生健康评估能力的目标,这套多元化评价模式在实践中收到了满意的效果.     

全程及多元化遗传学实验考评体系的构建

遗传学是医学、生物、农林等专业本科生的核心基础课程。文章分析了遗传学实验课程的考评现状及存在的问题,介绍了一套新的遗传学实验课程考评体系。该体系基于对实验教学全过程的阶段性划分以及多种考核评价方法与各个阶段的匹配和融合而建立。文章总结了该体系的初步实施成效,并对其进一步完善提出了设想。     

建设现代化的教学质量评价监控体系

运用高科技手段 ,创建教学质量的网络评价监控体系 ,是适应当前高等医学教育发展的一项重要工作。我们自行编制的教学质量计算机网络评价监控系统具有广泛、及时、准确、高效等特点 ,是一次成功的尝试。这一实践为教学管理的现代化提供了有益的经验     

高校教师教育技术培训电子绩效支持系统的研究与实现

在目前高校教师教育技术培训中往往存在培训周期短、成本高、资源相对短缺、实效性差以及忽略高校教师个性等方面的不足之处。针对这些问题，文章在高校教师现代教育技术培训中引入绩效的概念和电子绩效支持系统，旨在用绩效的视野审视高校教师教育技术培训，同时实现高校教师教育技术培训绩效支持系统以支持培训。     

教学质量监督体系的健全与自动化实践的思考

高等教育的目的是培养各级各类高质量专门人才,人才培养不仅是高等学校的基础职能,而且是核心职能.人才培养质量是衡量高校水平的高低、优劣的基本标准.教学质量保障监督体系是以提高教学质量为核心,以培养高素质人才为目标,把教学过程的各个环节、各个方面合理、有效地组织起来,形成一个职责明确、程序规范、措施有力,能够相互协调、相互促进的有机整体….教学质量监督体系的健全与完善势在必行.     

教师课堂教学质量评估的实践

教学质量是高等学校生存和发展的基础,对教师的课堂教学进行客观、有效的评价是检验和保证课堂教学质量的有效措施。建立完善的教学质量监控体系、制定客观、简便、易操作的评价指标体系、采取科学、公正的评价方法是做好课堂教学质量评估的基本条件。课堂教学质量评估对规范教师的教学行为、稳定教学秩序、提高教学质量具有积极的促进作用。     

构建教学质量监控体系提高医学教学管理水平

建立完善的教学质量监控体系，保障教学各环节在有序、高质量的监控下运行，是提高教学质量的有效途径。建立和完善一套切实可行的教学质量监控体系，可极大地促进和提高教学质量和医学教育管理水平。     

试论学生教学信息员队伍的建设

学生教学信息员是高等教学质量监控体系中的一支重要队伍。该文首先从学生教学信息员身份的确立入手，对其工作内容进行了简要概括。进而探讨了队伍建设过程中包括学生教学信息员队伍归属、中心机构设立以及日常教学信息反馈制度、教师课堂教学质量学生评价制度、信息的调查与调研制度等管理体制的建设问题。最后对如何构筑全面、系统的开放性信息反馈平台与如何促进师生相互认同意识的培养，进行了简要分析。