某医学高校大学生信息素养调查研究

信息素养是由信息意识、信息能力、信息评价、信息共享以及信息道德等组成的综合素质. 具备信息素养能力已经成为人们必备的基本素质. 世界各国都在致力于改善和提高本国人民的信息素养,特别是大学生[1]. 大学生信息素养水平直接影响着国家的发展进程和参与国际竞争的实力[2]. 近年来,提升大学生信息素养已成为了重要的研究课题.     

《计算机应用》教学中学员信息素养的培养

随着信息技术的飞速发展和互联网技术的广泛应用,人类社会进入了一个全新的信息化时代,信息成为推动人类社会前进和发展的重要因素,正在改变着人们的工作、学习和生活,同时也要求人们必须具有一定水平的信息素养,只有这样,才能适应信息化时代的发展。信息素养（information literacy）作为素质教育的一项重要内容,最早是由美国信息产业协会主席保罗.泽尔斯基于1974年提出的.     

专业课中强化医学生信息素养的培养

培养和提高医学生的信息素养,使其具备终生的学习能力和信息化社会的工作和生存能力,已成为全世界各国教育机构关注的话题。本文分析了医学生信息素养的现状,提出在医学专业课中加强信息素养培养的方法。     

研究型大学本科生综合能力与信息素养关系的调查与分析

研究型大学的本质在于"研究"和"创新"。在信息时代迅猛发展的背景下,我国研究型大学要实现其人才培养目标,培养大学生的信息素养,使其具备信息化社会的生存能力和创新学习,创新研究的能力,已经成为教育界的共识。因此,了解大学生的信息素养现状及其与综合素质能力的关系,对于推动研究型大学的进一步发展,具有深刻意义。     

培养信息素养促进医学发展

信息素养是信息社会每个公民应具备的基本素质。医学专业人员处于临床实践和科学研究的前沿,首先培养一定的信息意识,其次更应该具备良好的信息素养和信息利用能力,才能充分利用信息资源,提高临床实践和医学研究能力,促进医学发展。     

本科医学教育中实施跨学科融合课程的研究与对策

培养和提高医学生的综合素养,使其具备研究性学习能力和信息化社会的生存能力,已经成为现代医学教育普遍关注的问题。本文剖析了综合能力培养的特点,在分析医学生信息素养教育与学科课程整合的可行性的基础上,提出了信息素养教育与学科课程整合的方案。通过实施医学跨学科融合课程,优化医学生的知识结构,创造良好的育人环境,提高医学生的综合素质。     

大学生信息素质教育与中医药院校图书馆建设

21世纪是经济信息化、社会信息化、以知识信息为基础的知识经济时代.伴随着这一时代的来临,信息素质已成为现代人所必须具备的基本素质.为了培养适应时代发展变化需要的新世纪大学生,信息素质教育尤为重要.事实证明,图书馆的建设在中医药院校高等教育中强调和实施信息素质教育,起着至关重要的作用.     

承德市高校大学生信息素养相关知识及信息能力现状调查

信息时代，人类社会正经历着从生活方式到学习方式多维度、多层次的历史性变革。在信息社会人才培育目标模式中，信息素养培养正在引起世界各国越来越广泛的重视。信息素养不仅是衡量个体综合素质的重要指标，它还是信息社会个人生存技能的体现，已成为现代社会成员生存和发展的必备素质[1]。对高素质的人才而言，信息能力已经成为整体能力和综合素质的重要组成部分[2]。为全面、客观地了解承德市高校大学生信息素养相关知识及信息能力现状，我们于2013年9月采用自编问卷的形式对承德市各高校大学生进行了有关信息素养相关知识及信息能力方面的调查。并重点针对承德市大学生信息能力的现状进行了分析总结。     

学生信息素养的培养

在信息时代，知识和信息的产出量呈指数增长，知识更新越来越快，信息素养在当今这样一个信息技术飞速发展，信息资源日益丰富的社会，已成为一项日益重要的素质。作为当代大学生需要具备良好的信息素养。研究和实践信息技术与本科课程整合，其根本目的在于在信息技术的环境下，通过优化的教学活动促进大学生信息素养的提高。     

生物化学教学中信息素养教育教学模式的构建

联合国教科文组织指出：唯有终身学习,才能培养完整的人才,只有具备信息素养,才能实现终身学习,成为知识经济时代所需要的学习型、创新型的高素质人才。如何改革传统教育教学,在以课程开发为主的情况下渗透开展学科教学中的信息素养教育,最终培养学生成为一个有信息素养的、独立的、有道德的终生学习者,成为紧迫的课题。本文就生物化学教学中信息素养教育教学模式的构建,进行探讨,以供参考。     

媒介素养教育与青年中医培养

正媒介是连接传输与接收双方的中介,是传播媒体的总称。媒介素养指使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力。媒介素养教育,是在大众传媒时代,针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和方法,它以培养人的媒介素养为核心,使人们具备正确和有效使用媒介的能力,并形成独立判断媒介信息及其价值的认知结构。中医药院校青年大学生既具有着青少年思想特点的普遍性,又深受中医药传统思想的影响,表现为思想尚未成熟,接     

高职学生信息素养培养途径探析

随着社会信息化程度提高,对人的信息素养要求也越高,信息素养已经成为现代社会的一种基本人权。通过调查研究发现,高职学生信息素养普遍较低。从教学、科研、利用校内外信息资源等方面,探索提高高职学生信息素养的途径,为高职院校信息素养教育提供参考。     

探析军队院校医学生信息素质培养新途径

军队院校医学生(医学生)踏入军队院校的门,就成为了一名军人,注定了肩负双重的责任,即军人和医生的责任.因此,需具备军人和医生的素质,随着全球信息科技不断进步,现代医学也进入了信息化发展的新时代.一名未来优秀的医务工作者除必需的文化素质,还应具备在信息化时代中不断完善优化自身知识结构的能力,即信息素质,怎样评价及有效利用所需信息,从而准确地把握医学发展最前沿的知识,提高科研和创新能力,以适应医学信息化时代的要求[1-2].现将本校医学生的信息素质教育培养新途径报道如下.     

谈高职护理学生信息素养的评价标准

随着社会信息化、网络化的迅速发展，信息素养已成为人们日益关注的公民基本素质之一。作为未来的护理人员，高职护理学生的信息素养将直接影响其今后的生存和发展，是护生终身学习的前提和条件。文章讨论并指出，把握高职护理学生信息素养的内涵，明确合格高职护理学生的信息素养标准，将有利于其信息素养的培养和提高。     

中医药大学生信息能力现状及问题分析

科学技术的飞速发展引发了信息激增,以信息为标志的生活方式深入到社会生活的各个方面。社会对人才的需求已从“知识型”向“智能型”、从“专才”向“通才”转化。现代高等教育已不再把传授知识作为唯一的教育职能,而是越来越注重对大学生的能力培养。在信息化时代的今天,了解中医药大学生信息能力现状,对存在的问题进行分析,是研究如何提高中医药大学生信息能力,培养适应中医药事业发展要求的高层次、复合型人才的前提。     

网络环境下应加强科技期刊编辑信息素养能力的提升

随着网络信息化时代的来临,计算机和互联网已经成为工作生活的一部分,处于信息化时代背景下的科技期刊编辑,应充分认识到编辑信息素养的重要性,加强科技期刊编辑人员的信息意识、信息道德,不断提升自身对信息知识的储备和能力。     

信息化环境下医学人员的信息素养

阐述信息素养概念的内涵及外延,在分析医学人员信息素养现状及信息行为的基础上,从信息意识、信息能力、信息道德几方面提出医学人员应具备的信息素养,指出培养和提高信息素养的必要性及意义.     

议医学研究生的信息素养教育

随着信息技术在社会各个领域中的广泛应用．信息素养将成为信息社会生存所必须具备的基本素养，以信息素养养成为目标的信息素养教育是现实必然。信息素养是指个体能够自觉意识到信息需求，并具有检索、评估和有效地利用信息的综合能力，包括信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理道德等具体内容。医学研究生是我国生物医学领域科研工作的主力军，信息素养是他们终身学习的前提和条件，是未来生存和发展的基础。     

医药类高校本科生信息素养培养的研究

信息素养是信息社会人们应该具备的基本素质之一,本文根据作者的教学经验和体会,结合相关理论和政策提出针对医药类高校本科生信息素养教育的实施建议,希望在提高医药类高校本科生信息素养方面具有一定的参考价值。     

研究生信息素养教育研究文献分析

21世纪是一个信息化的知识经济社会,信息已经成为促进经济发展的重要战略资源之一。获取、评价、使用信息的能力是每个社会成员的基本生存能力之一,这种能力表现为信息素养,因此,当代高校的信息素养教育就显得尤为重要［1］。研究生是高等教育中培养的高层次人才,其学术水平在某种程度上代表着学校整体教学和科研水平,而信息素养是决定其学术水平高低的关键因素。因此,信息素养培养是研究生素质教育必不可少的重要组成部分。