产妇心理护理的探讨与实践

随着我国医疗体制的改革和发展,医疗护理体制的不断深化,医学模式和护理观念的转变,心理护理已经逐渐被重视.心理护理在产妇分娩过程中的重要性日益突出,产妇的心理形式出色与否与产程有着直接的联系,做好产妇的心理护理是保证顺利分娩的一个重要环节.我科对住院孕产妇进行心理护理，效果满意，现报告如下。     

放松按摩对产妇产后恢复的临床观察

分娩是一个特殊的生理过程[1],分娩结束后,产妇经历了分娩过程中一系列生理—心理的不良刺激。为了充分体现“以人为本”的护理理念,尽快促进产妇的恢复,我科自2003年以来,对平产分娩或产钳助娩的产妇进行产后放松按摩,探讨其对产妇恢复的作用,以拓宽产后服务的范围。1临床资料     

人性化护理对初产妇分娩时的作用

分娩是妇女一生中最重要的生命体验,由于初产妇没有经历过分娩的痛苦,但从已为人母的口中得知分娩时的痛苦是难以忍受的,因此从怀孕的早期,在心理上就产生了一种恐惧、焦虑的心理,这样的心理状态一直持续到临近分娩时,因此就直接或间接地影响了产妇的分娩过程,为此,我们实施了人性化护理,为产妇提供个性化服务以满足不同层次需求,使产妇在分娩过程中在生理、心理上达到最愉快的状态,下面是对初产妇在分娩时人性化护理的探讨。     

产妇分娩前后的心理护理

<正> 护理工作是以病人为中心,对病人进行全面整体的护理,护士不仅是医嘱的执行者,护理也不仅是对病人肌体局部的护理,而是对病人身心整体的护理。在护理工作中我们注重了对产妇分娩前后的心理护理,使产妇在分娩前后保持良好的精神状态,减少因精神紧张而引起的难产,保证了优生优育,降低了难产儿的死亡率。 一、临产妇的心理特征及护理 分娩本是自然的生理过程,由于计划生育,大多数为初孕妇。没有生产体验或缺乏必要的医学知识,在临产前顾虑重重,精神负担很重,存在着非常突出的心理问题,表现为:紧张、恐惧心理,担心分娩痛、难产、     

产妇分娩前的心理护理研究

产力、产道、胎儿是影响孕妇正常分娩的常见因素,但是分娩前刺激既可以产生生理上的应激, 也可以产生精神心理上的应激.产妇精神心理因素能够影响机体内部的平衡、适应力和健康, 同时也直接或间接地影响分娩过程.如何安定产妇的情绪, 给予产妇必要的心理支持使产妇处于良好的心理状态,顺利分娩,是一项重要的护理工作.     

舒适护理在产程中的应用

舒适护理是一种整体的、个性化的、创造性的有效护理模式。能使病人的生理、心理均达到良好的状态,降低不愉快的程度,更好地体现“以人为本,以病人为中心”的整体护理理念,把更多的关怀与爱心融人到护理工作中,即在产妇分娩过程中提供人性化的服务。妊娠分娩是妇女一个自然的正常生理过程,     

马斯洛需要层次论在对分娩产妇整体护理中的应用

马斯洛将人的生理需要和心理需要分为五个层次，以金字塔形式自上而下排列，即生理、安全、爱与归属、自尊、自我实现五大需要。产妇在住院分娩期间，同样存在各个层次的需要。我们将马斯洛理论引入对分娩产妇的系统化整体护理中，正确识别估计产妇各种需要，用以规定护理工作的内容和范围，将是否满足了产妇的各种需求作为评价工作效果的标准。由此提高了产科护理工作的内在质量，使产科系统化整体护理实施更为完善，提高了产妇对医疗服务的满意度。现报道如下：     

导乐陪伴分娩护理模式对分娩影响的探讨

分娩是一个特殊的生理过程,为了确保母婴安全,降低母婴病死率,当今产科服务的发展趋势是倡导以产妇为中心,实行人性化护理,助产士一对一全程导乐陪伴分娩就是在这种形势下开展起来的一种新型分娩模式。为了提高产时护理质量,我院自2008年1月开始开展了这项新型分娩护理模式,取得了满意效果,现报道如下。     

产妇心里因素及护理对分娩过程的影响

现代医学模式的转变要求医护人员不但要重视生理因素对产妇的影响,更应关心产妇的心理因素对分娩过程的影响。针对分娩期产妇心理状况比较复杂的特点,了解分娩期产妇的心理状况,并有针对性的做好心理护理,对分娩和母婴的预后均有重要的影响。     

临产产妇的心理分析及护理

分娩为妇女生命中重要事件.由于分娩过程存在许多不适,多数产妇会对分娩产生心理负担,而心里负担引发的焦虑、恐惧等一系列问题可能影响分娩过程.因此,护士在整个待产及分娩过程中通过与产妇交谈及观察,及时了解产妇的心理状态,并根据不同的心理状态实施相应的心理护理,防止产妇出现激动行为而消耗体能,影响产程进展.尽快帮助产妇消除紧张恐惧心理,增加自然分娩的信心.     

分娩过程中的人性化护理对妊娠结局的影响

目的探讨分娩过程中人性化护理对妊娠结局的影响。方法按照随机数字表格法将住院分娩的300例产妇分为研究组与对照组各150例,对照组在产妇子宫口开大超过3cm时,经护理人员送入产房待产,并给予常规护理,并无家属陪同;研究组则给予产妇全程的人性化护理服务,允许家属陪伴,并在护理中注意体位转换的应用。比较2组疗效。结果研究组的自然分娩率显著高于对照组,剖宫产率低于对照组,同时研究组的第一与第二产程较短,并发症发生率较低,护理满意评分与新生儿Apgar评分较高。结论在产妇分娩过程中,给予产妇全程的人性化护理干预,可以明显提高自然分娩成功率,产妇的护理满意度高,新生儿危险性降低,有助于母婴健康及产妇产后恢复,对医疗安全有着非常积极的效应。     

导乐陪伴分娩的护理体会

妊娠分娩往往给产妇造成极大的心理负担,担心胎儿情况,害怕疼痛,而产生焦虑等心理,从而影响产妇的顺利生产."导乐"全程陪伴分娩是一种从产妇入院产前、产时、和产后由一名助产师给予持续的身心帮助和支持,使产妇娩利完成分娩的人性化服务过程.我院从21307年5月开始实行这种新的"导乐"全程陪伴分娩护理模式,增加了经阴分娩的成功率,取得了满意的效果.     

导乐式分娩的效果分析

导乐式分娩是指一位有生育经验或接生经验的女性，在整个产程中给予产妇持续地心理安慰、感情支持和生理帮助，使产妇顺利完成分娩过程。导乐式分娩不仅是产时的一项适宜技术，亦是以产妇为中心的新服务模式，它改变了过去以医务人员为主体，忽视对产妇的全面支持，过多的干预产程使产妇精神紧张，造成对分娩自信心下降，手术率增高，母婴不良结局率增高，分娩费用增加。     

分娩过程中对产妇的心理护理体会

分娩引起的疼痛是所有产妇都会遇到的,是分娩产生心理恐惧的最大因素,分娩是否顺利与对分娩过程的认知水平高低密切相关。如何使产妇在分娩过程中能密切配合,减轻产妇在分娩过程中的痛苦和恐惧心理,使其在最佳心理状态下进行分娩,以达到产妇及新生儿的身心健康和安全,做好两方面的工作,即产前健康教育及产时心理护理。从心理上给产妇以安全、信任感,现将我们在临床中的体会介绍如下。     

分娩畸形儿产妇的心理护理

分娩是人类正常的生理现象，但对于每个产妇来说也是一个重要的应激因素，畸形儿的出生对产妇更是一个极大的打击，对其认知和行为将产生很大的影响，容易超越正常生理界限造成病理改变。随着现代护理模式的改变，护士应主动了解产妇的心理状态，采取不同的心理护理，减轻产妇的心理痛苦，创造产妇的最佳状态，提高产褥期的恢复质量。笔者对30例分娩畸形儿的产妇进行了有效的心理护理，取得了满意的效果，现报道如下。     

妇产科教学中多元教学模式穿插运用探索

妇产科是一门涉及多学科、实践性较强的临床学科,同时是一个高医疗风险的科室,特别是产科,虽然妊娠及分娩对绝大多数妇女来说是一个生理过程,但由于分娩机制的复杂性,产妇、胎儿状况的不确定性以及现有医学技术水平的局限性,使得整个分娩过程充满了风险。妇产科教学中,以教师、课堂教学、教材为主的传统教学模式已经不适应现代医学发展需求。     

分娩过程中产妇心理变化及相应心理指导

分娩是一种特殊的生理过程,初产妇缺乏对分娩过程的认识,易产生紧张、焦虑、恐惧等心理.分娩过程由三个产程组成,即从规律宫缩到宫口开全为第一产程;从宫口开全到胎儿娩出为第二产程;胎盘娩出为第三产程.分娩过程的不同阶段产妇心理变化亦不相同.心理变化又可影响产妇的应激能力,对围产结局的变化起重要作用.     

产妇分娩前后的心理特点分析与护理干预

目的：探讨孕妇在分娩前后的心理特点,找出干预孕妇分娩前后异常心理的对策.方法：对产妇分娩前后进行心理健康干预护理.结果：在对分娩前后的产妇进行心理健康干预护理时,语言是最有效的工具之一,同时倾听患者的心声也是非常必要的,此外还应对患者进行一些相关的健康教育.结论：对分娩前后的产妇,实施针对性的心理健康干预护理,对产妇具有重要的意义,可以使产妇获得理想的心理状况,有利于产妇的分娩以及分娩后身体的恢复.     

产程中的心理护理

分娩过程由三个产程组成：从规律宫缩开始到宫口开全为第一产程,从宫口开全到胎儿娩出为第二产程,从胎儿娩出到胎盘娩出为第三产程。绝大多数产妇的分娩过程是一个生理过程,顺利与否,除与产力、产道、胎儿等因素有关外,还与产时的心理状态有密切关系。在分娩过程中,产妇的心理状态与分娩时阵痛密切相关,疼痛的程度往往会随着心理状态的改变而变化。产妇情绪稳定、精神放松,体力充足,可缩短产程,降低剖官产率,促进自然分娩。因此根据产妇不同的心理状态及分娩的不同时期,给予适当的心理护理,对减轻其疼痛,促进顺利分娩,保证母婴健康有着重要的意义。     

应用罗哌卡因镇痛分娩80名临床分析

1引言 分娩过程产妇出现剧烈疼痛,而以往这种痛楚被人们视为"正常"而被忽略.随着人们医疗观念的转变,如何使产妇清醒而无痛苦地分娩,诞生新的生命,已成为现代妇产科、麻醉科医生共同追求的课题.我院于1999年2月至2000年10月开展了分娩镇痛项目,抽取镇痛下自然分娩产妇及普通自然分娩产妇各80名进行临床对照,结果报道如下. 2对象与方法 2.1研究对象