探索提高独立学院大学英语教学质量与效率的有效途径

针对独立学院大学英语"教"与"学"的问题进行思考与分析,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理5个方面入手深化教学改革,使独立学院大学英语教学从根本上实现"5个转变",从而提高教学质量,收到事半功倍的效果.     

独立学院与母体院校教育教学质量的比较研究

通过对独立学院与其母体院校的教学质量及学生综合素质的对比性分析发现,经过一个教学周期,独立学院的教学质量及学生综合素质水平基本赶上母体院校,提示独立学院良好的教育教学管理模式全面提升了其教学质量和学生综合素质水平,为独立学院学生的成才提供了有力的保障和基础。     

独立学院教学质量工程建设模式探讨

本文通过对独立学院专业结构调整、特色专业建设、精品课程建设、实践教学与人才培养模式改革、教学团队与教师队伍建设研究等五大质量工程建设内容的探讨,研究独立学院特有的质量工程模式定位,并积极探索独立学院教学质量与教学改革工程发展的新途径,为独立学院更好更快的发展提供新思路。     

医学类独立学院非直属附属医院建设的探索与实践

医学类独立学院是高等医学教育的重要组成部分。医学类独立学院建立非直属附属医院是一新生事物,是提高独立学院临床教学质量、加强独立学院人才培养、推进独立学院发展的重要举措,为独立学院的可持续发展开辟了新的空间。本文对医学类独立学院非直属附属医院建设以及开展临床课程教学进行了探索。     

医学独立学院教学质量监控体系现状及探索 ——以安徽医科大学临床医学院为例

针对新型教育模式——医学独立学院的教学质量现状和实际,经过四年的教育实践,结合ISO9004-2的国际标准,提出医学独立学院教学质量“四位一体”的监控体系,即“理论与实践”?“管理与教学”?“监控与评价机制”?“二本与三本机构错位”四位一体化的监控体系?     

以提高教学质量为目的 切实加强教学主体管理

教学质量是通过管理来实现的,教学管理包括教学文件管理、教学过程管理、教学主体管理等。从培养学生能力、建设师资队伍和建立质量评价系统等方面说明加强教学主体管理才能提高教学质量。     

中医药类独立学院生理学教学改革与探索

根据中医药类独立学院生理学教学现状,提出生理学教学内容改革和教学方法创新的基本思路。根据不同专业特色,突出不同重点教学内容;打破传统的教学模式中以各系统为章节的局限,加强各章节相关内容之间的联系;注重理论知识与临床实践的联系;注重实验课的开设和开放实验室的建设;注重科研与教学的联系,使科研为教学服务。开展PBL教学,精心制作多媒体课件,开展课外教学活动,实行本科生导师制,从而不断提高生理学教学质量,推动独立学院生理学教学改革不断前进。     

规范驻点教学管理 提高临床教学质量

如何保证和提高附属医院驻点教学质量,建立和完善教学质量保证体系,使医学教育在规模、结构、质量等方面协调发展,是迫切需要解决的问题。我院在驻点教学中坚持“以学生为中心、教师为主导,规范管理,加强实践教学,提高教学质量”的指导思想,以教学工作的规范化为突破口,遵循医学教学规律,加强适合医学人才培养的教学环境建设。     

谈谈河源卫校加强教学管理的措施

学校的中心任务是教学,学校要以教学为主,这是办好学校的最基本规律。教学质量的好坏,直接影响到学校的声誉、生机与生存,加强教学管理是教务工作管理的重要环节,是提高教学质量的有力保障。我们深深认识到,教学质量是学校教学工作的灵魂。因此,为加强教学管理,提高教学质量,我们采取了一系列措施,在此作一探讨。第一,加强师资队伍建设。教学工作,包括教师的教和学生的学,既指教师向学生传授文化科学知识,基本技能和发展学生的智力,也指学生在德、智、体、美、劳各方面在教师指导下全面发展。在教学活动中教师起着主导作用,教师是确保教学质…     

中职校教学质量监控的实践和思考

1教学质量监控的意义教学质量监控是确保教学质量提高的前提。其重要性是:第一,教学质量监控是规范教学程序、实现教学目标必需的环节。中职教育是培养高素质技能型人才的教育,教学活动有自身的规律,在贯彻实施过程中,只有加强教学质量监控,才能确保按照教学大纲完成教学任务,切实提高教学质量。第二,教学质量监控是学校管理的一部分,是衡量综合管理水平的重要指标。     

临床医学专科教育体系的构建与实施

如何做好新形势下临床医学专科教育是摆在医学高等职业教育工作者面前的一项重要课题。本文从建立循证医学教育模式，加强法制教育，重视心理健康教育和人际沟通教育，实行双向教学管理模式，加强教学质量监控，建立和营造和谐的理论教学与实践教学基地体系等方面，就临床医学专科教育体系的构建与实施进行了探讨。     

树立大学理念,更新教学管理思想

我校以高等教育大众化为契机,实现了办学规模的跨越式发展。传统“小校”式的教学管理思想在某种程度上客观地制约了我校教学管理等方面的宏大发展。文中就如何树立大学理念,更新教学管理思想,确保做大后的教学质量进行了探讨,并提出了一些改革思路。认为形成我校特有的大学理念,积极推进我校教学管理思想的革新,构建全面教学质量监控体系,有利于保障教育质量的稳步提高,促进我校全面、协调、健康、快速地发展。     

临床医学专科教育体系的构建与实施

如何做好新形势下临床医学专科教育是摆在医学高等职业教育工作者面前的一项重要课题。本文从建立循证医学教育模式,加强法制教育,重视心理健康教育和人际沟通教育,实行双向教学管理模式,加强教学质量监控,建立和营造和谐的理论教学与实践教学基地体系等方面,就临床医学专科教育体系的构建与实施进行了探讨。     

深化改革,提高综合性大学医学院办学质量

本文论述了综合性大学中的医学院，从加强专业结构调整，构建科学、合理的专业结构体系；加强教学基本建设，努力改善办学条件；深化教学改革，改革人才培养模式；加强教学管理，建立质量监控体系4个方面全面深化改革，努力提高办学质量的具体措施，以期为同类学校提供一定的实践经验。     

质量工程背景下医学院校实验教学内涵建设

实验教学是高等医学院校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力与创新能力的关键环节,是实现医学人才培养目标的根本保证。实验教学的质量和水平直接关系到学校人才培养质量和整体发展水平。学校按照质量工程的要求,从实验教学管理、师资队伍建设、质量监控等方面加强了实验教学内涵建设,切实提高了实验教学质量。     

加强和规范高校二级学院教学管理的探索

加强和规范高校二级学院（系）的教学管理变得越来越重要，本文提出通过建立和完善教学管理规章制度、构建教学质量监控体系来加强和规范二级学院教学管理，以提高教学质量．     

完善校系两级考试管理模式,加强地方高校考试管理工作

考试管理是高校教学管理工作的重要环节,科学的考试管理对良好教风学风培养有重要作用。本文分析了地方高校考试管理在管理模式、命题质量、组织安排、监考工作、成绩评定等方面存在的问题,提出如何完善校系两级考试管理模式,以促进考试管理工作的科学性、规范性。     

青年麻醉医生教学能力的培养

附属医院麻醉学系青年医生教学能力的培养与提高,对于促进医学院校麻醉学系本科教学整体的教学质量,加强师资队伍建设,以及促进医学院校的可持续发展都具有重要作用。基于培养具有高质量、高水平的师资队伍目标,从青年医生的角色转变、语言表达能力、教学与科研的关系等方面论述了麻醉学系青年医师提高教学能力的方法与体会。     

建立高校学生教学信息员制度的探讨

高校学生教学信息员制度是高校教学质量管理监控体系的重要组成部分。实行学生教学信息员制度有助于高校进一步改善教学管理,有助于教师提高教学质量,形成优良的教风学风。建立学生信息员制度,需要实行分级管理、明确各级职责、构建高效率的运行模式。     

全面质量管理在内科学教学中的应用探讨

针对当前作者所在医院内科学教学的特点和存在的主要问题,在内科学教学中应用全面质量管理,围绕全面质量管理思想在教学中的以顾客为中心、过程管理这两个要素,探讨这两个要素的操作策略,以期提升教学质量,最终使学生、员工和学校持续发展。