创造性人才是源头创新的关键

在知识经济时代 ,科技作为第一生产力 ,智力资源的占有和使用作为最重要的经济因素的特征将越来越明显。所以作为知识的占有者 ,作为科技创新的主体———创造性人才将是国与国竞争的焦点 ,是源头创新的关键 ,是国家创新能力和综合竞争力的关键影响因素。对他们的认识、选拔、管理、使用和支持关系到国运昌盛 ,是当前医学科研管理工作最重要的环节 ,需要新思维、新观念、新体制、新机制。一、创造性人才是源头创新的关键2 1世纪是以知识为核心的知识经济时代。而知识经济的关键在于不断地创造新知识 ,不断提高创造性地运用知识的能力 ,推动…     

浅谈医学创新性人才的培养

21世纪是“知识经济”时代 ,“知识经济”的生命和源泉在于创新[1] 。日益文明的社会越来越需要具备较广泛的人文科学知识、较宽厚的自然科学基础、较深厚的医学基础理论、较熟练的专业知识和操作技能的医学创新性人才。如何培养医学创新性人才 ,本文在对我校及成都军医学院实施创新教育、培养医学创新性人才进行调研之后 ,分析了医学生创新素质影响因素 ,提出了相关对策。1　准确把握医学创新性人才的基本特征近两年来 ,我们围绕医学人才创新性问题 ,对我校部分临床医学本科生和授课教师进行了问卷调研。多数人认为 ,医学创新性人才的基本…     

国家杰出青年科学基金是创新性人才成长的沃土

十年树木，百年树人。培养大批创新性人才是保证基础性研究可持续发展的重要人才基础，科技人才越来越成为综合国力竞争中的战略性资源和决定性因素，培养和造就大批高水平青年人才具有十分重要的意义。国家杰出青年科学基金为我国培养优秀学术带头人方面做出了不可磨灭的贡献。     

药理学创新人才科研素养的培养

高等学校药理学科研素养是药学本科生综合素质的重要体现,是药理学创新人才培养的关键要素。本文从基本素养和创新素养两个方面对药理学创新人才科研素养的丰富内涵进行了诠释,从基本操作性实验、药理专业性实验、药理综合设计性实验、新药研究开发、临床合理用药等五个部分对培养药理学创新人才的科研素养进行了论述,为药理学创新人才科研素养的培养提供了思路,为药学创新人才的培养提供了支撑。     

试论科研人员创新意识的培养

科研管理体制、激励机制是科研人员在工作中能否有所创新的外部条件，而科研人员自身创新意识的强弱是决定创新潜能能否充分发挥的内因。本文认为科研人员在创新意识养成过程中应注意几个问题，即自觉地将科学创新作为时代赋予的历史使命，在工作中不断通过知识更新寻求创新突破口，创新工作要以现实需求为牵引，加强团结协作能力，不断提高自身智力因素心理素质。     

加强临床教学管理 培养医学创新人才

临床教学是医学教育过程中的重要组成部分,是理论与实践相结合的过程,也是培养医学生独立工作能力的关键环节,如何加强临床教学管理,提高教学质量是必须探讨的问题。     

卫生人才工作的关键是完善机制

人才的活力取决于机制和环境。建立健全卫生人才工作机制是卫生人才工作的关键。立足“人才强卫”，进一步完善卫生人才引进、培养、流动、激励和评价机制，培育和造就一批又一批医德高尚、医术高超的优秀卫生人才是卫生人才工作的重要任务。     

浅谈医院培养医药创新人才的措施和方法

医院人才密集、知识密集，是救死扶伤、治病防病、维护人民健康的专业机构。由于与国计民生关系重大，因而对医院的人才队伍建设要求更高。随着科学技术的迅猛发展和全球经济一体化的进程加快，医院之间的竞争也日趋激烈。这种竞争是医院综合实力的竞争，归根结底是人才的竞争。选拔、培养和使用优秀人才，应用最先进的科学技术成果，不断进行技术创新、管理创新、文化创新，提高医院的核心竞争力，是医院生存和发展的关键。     

医学高职高专教育应注重创新人才的培养

医学高职高专教育有其特定的培养目标和功能作用定位,加强对医学生创新人才的培养,有助于其今后更好地适应社会和工作。转变教育思想,改革教学方法,在教学过程中,让医学生的自主性、主动性和创造性得到充分的开发,从而培养医学生探究式思维方式,有助于创新意识的形成和创新能力的提高。     

能力为本 加强实践教学是培养公共卫生人才的方向——关于公共卫生教学改革的思考

<正>公共卫生与预防医学是实践性、应用性很强的学科,随着经济全球化、一体化,公共卫生面临着来自新发传染病、慢性非传染性疾病、自然灾害、环境污染、人为灾难等多方面新的挑战,对公共卫生人才的综合素质和能力提出了更新、更高的要求。随着我国公共卫生事业的不断发展,培养具有公共卫生专业素质、实践技能和创新能力的新型公共卫生人才已成为我国高等医学教育改革与发展的     

论医学科研与创新人才的培养

医院的科研工作要实现跨越式发展，培养创新型医学科研人才是关键。从分析医院科研面临的形势及问题出发，提出培养科研人才的具体措施：端正科研学风；营造整体氛围；完善激励制度；建立保护机制；优化生活环境等。     

人才制度创新是农村医改的关键

本文通过对农村面临的人才困境和农村卫生人才队伍建设中存在的问题进行剖析,提出优化农村卫生人才队伍建设的建议。     

提高卫生监督执法能力职业道德建设与人才素质培养是关键

乌鲁木齐铁路卫生监督所自2004年8月正式成立以来，从建立完善一整套的规章制度入手，到卫生监督人员的整体素质的教育，都取得了一定的成效。经过近三年的工作实践证明：加强卫生监督体系建设是促进卫生监督执法的必要条件，而加强卫生监督人员的职业道德建设与人才素质培养则是提高卫生监督执法能力的关键所在。     

上海市公共卫生优秀青年人才科研能力培养效果分析

目的:分析评价上海市第二轮“公共卫生三年行动计划”优秀青年人才(简称优青),科研能力与学术水平.方法:采用定量及定性的方法对优青的科研能力进行评估.结果:研究对象在承担课题数量、金额及学术产出上,与计划实施前相比有明显提高,差异具有统计学意义.结论:相比行动计划之前,优青的科研能力和学术水平有了不同程度的上升,仍需完善培养机制促进其进一步的发展.     

发挥侨校优势 加强医院高素质人才的培养

<正> 暨南大学是我国第一所由国家创办的华侨学府。我院作为暨南大学医学院第一附属医院(又名广州华侨医院),创建于暨南大学复办后的1981年,建院20年来,医院各届领导班子充分利用华侨高等学府优势,加强国际交流与合作,把培养高素质人才     

当前医学人才素质培养要求的思考

２１世纪人类将进入高科技的信息社会。科学技术的发展表现出既高度分化又高度综合，在这种新的技术革命的形式下，知识和技术更新速度的加快及“未来信息社会”的其他特点，要求当前医学教育必须培养出具有较高水准的思想道德和教育学科文化综合素质的人才，既具有高尚的社会主义道德情操人有扎实的专业知识基础，即知识面宽，创造性强，适应性强的人才。     

建立科研联系人制度推动科研管理工作的网络化进程

建立科研联系人制度是中国医学科学院阜外医院科研处在从事科研管理的工作实践中总结出来的一种管理方法，其主要管理思想就是“推送服务”。经过几年的工作实践，取得了一定的工作成效，特别是在科研处开展网络化管理过程中发挥出了巨大作用，科研管理工作方式实现了从点到点的服务向点到面的服务转变；科研人员从被动接受服务向科研联系人主动推送服务方式转变。由于科研联系人参与科研管理工作，所开展的网络化管理产生了实效，实现了全院科研管理的无纸化办公；由于科研联系人队伍的建立，管理队伍得到扩大和延伸，使科研人员感受到了科研服务提供就在自己身边，从而加大了管理力度，提高工作效率。     

浅议医学人才的选拔与培养

医学人才的业务素质与技术水平,特别是医学人才队伍的整体素质和服务能力,是医疗行业整体技术水平的具体体现.加强医学人才选拔与培养,创新人才培养机制,是各级医疗单位提高技术水平、增强核心竞争能力的重要途径.笔者结合卫生行业特点,对医学人才的选拔与培养创新,谈几点粗浅的看法.     

探索构建中医药科技创新国家队人才体系的新途径

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,把创新机制作为我国人才发展指导方针的重要内容,提出要构建与社会主义市场经济体制相适应、有利于科学发展的人才发展体制机制,最大限度地激发人才的创造活力。中国中医科学院贯彻落实