安阳市饮用桶装饮水的卫生学调查

目的掌握饮用桶装饮水的卫生状况,保证饮用桶装饮水的卫生安全。方法对各类桶装饮用水和经饮水机的桶装饮用水进行抽样检测。结果桶装饮用水总合格率为88.89%,桶装饮水经饮水机后水质合格率为32.67%,多数饮水机使用后未进行定期清洗消毒,饮水机清洗消毒后水质合格率显著上升,为84.56%;和清洗消毒前水质合格率差异有高度显著性(X2=87.98、P<0.01),但仍低于桶装饮水,水质不合格指标为细菌总数和总大肠菌群。结论饮用桶装饮水不合格的主要原因是饮水机未进行消毒,为保证饮用桶装饮水的卫生安全,应对饮水机进行定期清洗消毒并注意桶装水更换过程的卫生。     

余杭区学校学生饮用水现状

为保证学校学生饮水安全,对余杭区232所中小学校及幼儿园学生饮用水情况进行调查。结果表明:210所学校为学生供应桶装饮用水,占学校总数的90.52%;18所学校采用自来水烧开的方式为学生提供饮用水,占7.76%;2所学校采用井水或河溪水烧开的方式为学生供应饮用水,占0.86%;2所学校不供应饮用水,占0.86%。106 284名学生喝桶装水,占学生总数的94.56%;5 568名学生饮用自来水烧开的水,占4.95%;166名学生饮用井水或河溪水烧开的水,占0.15%;37名学生自备开水,占0.34%。提示:学校学生饮水管理重点应从自来水、井水或河溪水的消毒问题上转移到桶装水及饮水机卫生管理上。     

随州市曾都区幼儿园中小学校学生饮水卫生质量分析

目的:了解随州市曾都区幼儿园、中小学校饮水卫生状况。规范学校学生饮用水卫生管理,防止因饮用水污染而引起的学生介水肠道传染病的发生。方法:对随州市曾都区61所幼儿园、中小学的生活饮用水,按国家生活饮用水相关卫生标准检验和评价。结果:本次调查的随州市曾都区内的幼儿园、中小学校饮用水水质合格率仅为11.1%,主要污染物有细菌总数、总大肠菌群、电导率、锰、浑浊度、铁;饮水机出水口纯净水与原桶装纯净水有显著差异。结论:随州市曾都区学校饮用水水质卫生质量不容乐观,应落实相应的消毒措施,加强校内饮水机卫生管理,保证饮用水安全。     

2014年南通市经饮水机后的桶装饮用水抽查结果

目的了解南通市经饮水机后的桶装饮用水卫生质量,保障消费者饮水安全。方法随机抽取南通市40个公共场所的桶装饮用水以及经饮水机后饮用水进行检测,菌落总数、大肠菌群按照GB/T 4789.21-2003进行检测,铜绿假单孢菌检验方法参照GB/T 8535-2008进行检验,根据GB 19298-2003《瓶(桶)装饮用水卫生标准》进行评价。结果原装桶装饮用水以及经饮水机水样(0 h)合格率分别为100%,87.5%(确切概率法P=0.116);桶装饮用水经饮水机冷水水样随着放置天数的增加,合格率明显降低(χ2=78.38,P<0.05);饮水机未清洗时间越长,铜绿假单孢菌的检出率越高(χ2=10.26,P<0.05)。结论该市经饮水机后桶装饮用水合格率较低,桶装水开封后要尽快饮用完毕,饮水机要定期清洗消毒。     

HACCP在学校饮用水卫生管理中的应用

目的通过应用危害分析和临界控制点(HACCP)管理系统,寻找学校饮用水卫生监督管理的方法,提高师生饮水的安全性。方法通过随机整群抽样,对13所市属学校进行摸底调查并抽样监测,获得资料。生活饮用水采集水样74份,纯净水成品水采集64份,饮水机水嘴处采集水样104份,应用HACCP系统前后采样检验。结果实施HACCP前后生活饮用水及饮水机消毒前后比较,差异有非常显著意义(P<0.01)。学校饮用水的主要危害有生物性危害和化学性危害,临界控制点包括卫生硬件设施、卫生制度、水质消毒、纯净水成品水质量、饮水机消毒。结论将HACCP应用于学校饮用水的质量控制过程中,是确保学生饮水安全的有效措施。     

饮水机对大桶饮用水微生物消长影响的研究

<正>随着生活水平的不断提高,人们的饮水观念随之发生变化,大桶饮用水逐渐进入办公室和家庭。大桶水必须经饮水机后才能方便饮用。据报导出厂时合格的大桶饮用水经过未消毒的饮水机后其细菌总数超标数百倍,长期饮用这种水,将严重危害消费者健康。饮水机对大桶饮用水的二次污染成为一个新生的健康隐患。为探索饮水机对大桶山泉水的微生物消长的影响,我们于2001年2月～2001年10月对65台饮水机消毒前、后130件水样中及50台饮水机冷水口的微生物污染状况进行检测,同时对200户饮水机用户进行问卷调查。用HACCP(危害分析关键控制点)原理进行分析,现将结果报告如下:     

医院饮水机微生物污染状况调查

目的 了解医院饮水机卫生状况,探讨降低饮水机直供水微生物污染的方法 ,为饮水机的清洗消毒提供依据.方法 对某院12台饮水机分批次采样进行微生物污染情况调查,并检测清洗、加热、消毒的除菌效果.结果 医院饮水机及直饮水样本细菌检测合格率为27.36%,夏季合格率仅5.26%;冷、热水阀出口水合格率分别为15.38%和85.71%,二者差异有统计学意义(X2=22.61,P＜0.01);饮用水的加热、饮水机的清洗、消毒均有明显除菌效果.结论 医院饮水机微生物污染严重,饮水机直供水存在严重安全隐患,应加强对饮水机的清洗消毒和监测,提倡饮用煮沸水.     

饮水机前水与后出水中微生物变化情况观察

目前桶装饮用水与饮水机已在城市普及使用 ,为了解桶装饮用水在进入饮水机前后的卫生状况 ,为进行卫生管理提供科学依据 ,2 0 0 2年 6月对淄博市卫生防疫站办公室饮水机进行了一次卫生指标抽样检测。1　对象与方法1 1　对象　 2 0 0 2年 6月以淄博市卫生防疫站 5间办公室的同品牌饮水机为观察对象。每间办公室 1台饮水机 ,分别供 2～ 3人使用 ,19Ｌ桶装水饮水周期平均7ｄ ,桶装标识注明保质期为 3个月。 1号水样为纯净水 ,饮水机刚消毒过 ;2号水样为矿泉水 ,饮水机消毒处理后 1周 ;3号水样为纯净水 ,饮水机已半月未消毒 ;4号水样为纯净水 ,…     

饮水机中水不洁净

按下饮水下机的红、蓝把手 ,就会有开水或冷水流进你的茶杯 ,方便倒是方便 ,但它里面存有隐患。北京市疾病预防控制中心环境卫生所日前对 3 1台饮水机进行卫生检测 ,发现做过清洗或消毒的仅有 8台 ,而其中有 7台只是用水做了冲洗 ,并未使用正规消毒剂和消毒方法。 3 1台饮水机中绝大多数为办公室饮水机 ,做过清洗或消毒的数量占办公室饮水机的 19% ,而在家中使用的饮水机做过清洗或消毒的数量占家庭饮水机的 40 %。由此可见 ,饮水机在家中使用时 ,其卫生状况较受重视。而在办公室中作为公用物品时 ,很少有人关注饮水机的卫生问题。调查中发…     

濮阳市城区学生在校饮水现状分析及建议

目的掌握濮阳市城区内学生在校饮水状况,确定学校学生饮水存在的主要问题,提出解决措施。方法对调人员集中培训,统一调查程序和标准,使用固定项目调查表,现场检查填表,并在冬春、夏秋季对饮水分别采样检测。结果所有饮水机自使用以来均为清洗消毒,成为桶装水微生物指标不合格的重要原因。结论应督促学校严把桶装水采购关,定时对饮水锅炉、开水器及饮水机清洗消毒,夏秋季节加大对使用桶装饮用水学校的监督检查。     

2005年五莲县部分幼儿园卫生状况调查

[目的]了解五莲县幼儿园卫生状况,加强幼儿园卫生管理,确保在园儿童的身体健康.[方法]选择城区幼儿园30处,农村幼儿园28处,其中较大规模幼儿园26处,较小规模幼儿园32处,采取现场一般情况检查和采样监测相结合的方法进行.[结果]城区和规模较大幼儿园一般情况检查和采集样品检测的合格率高,农村和规模较小幼儿园合格率低.[结论]五莲县部分幼儿园卫生管理工作存在问题,卫生和教育行政部门应加强幼儿园监管,幼儿园自身应加强自律,以确保在园儿童的身体健康.     

2010年滕州市农村学校、幼儿园生活饮用水卫生状况调查

[目的]了解滕州市农村学校幼儿园生活饮用水卫生状况,为保障学校饮水安全提供依据。[方法]2010年4月,对滕州市122所农村学校、幼儿园的饮用水和水质情况进行调查。[结果]调查的122所学校、幼儿园均有饮用水管理员,56.56%建有饮水卫生管理制度和管理档案,饮用水卫生许可证持有率为1.64%,从业人员健康证及培训合格证持有率为51.64%,29.51%做到定期进行水处理、水消毒,24.05%定期进行水质检测。检测122份水样,合格率为45.90%。水样合格率,幼儿园为53.85%,小学为40.24%,中学为59.26%(P>0.05);市政集中供水为100.00%,自建式集中供水为44.74%,自备井供水为22.58%(P<0.05)。66份不合格水样的不合格项目主要是硝酸盐(80.30%)、总大肠菌群(81.82%)、耐热大肠菌群(16.67%)、总硬度(33.33%)。[结论]滕州市农村学校幼儿园生活饮用水卫生状况较差,主要是硬度高、被微生物污染。     

新疆军区托幼机构食堂卫生现况调查

目的了解新疆军区托幼机构食堂卫生现状,为加强托幼机构卫生管理提供依据。方法采用现场抽检与调查表相结合的方法进行调查。结果托幼机构卫生许可证持证率为100.0%,健康证与培训合格证持证率为97.5%,被调查对象回答卫生知识合格率为95.0%及个人卫生合格率为92.5%,餐(饮)具消毒合格率为93.3%。结论该区托幼机构食堂日常卫生总体情况较好,均建立了完善卫生管理制度,但个别托幼机构的卫生设施还存在隐患,需要进一步加强完善。     

2011年青岛市崂山区学校管道直饮水卫生状况调查

[目的]了解青岛市崂山区学校管道直饮水的卫生状况。[方法]2011年5、11月,对青岛市崂山区46所学校(幼儿园)的学校管道直饮水卫生状况进行调查,采集水样进行检验。[结果]检测水样94份,各项指标全部合格的77份,合格率为81.91%。水样合格率,5月为72.58%,11月为100.00%;幼儿园为68.75%,小学为97.97%,中学为92.31%;直饮水为78.21%,末梢水为100.00%。[结论]学校管道直饮水卫生状况较差,应引起各部门高度重视。     

幼儿园因病缺课的现状分析

[目的]通过对幼儿园因病缺课资料的分析,了解幼儿的因病缺课率及因病缺课病因,为幼儿园的预防保健工作提供指导。[方法]对成都市某幼儿园2009年9月～2010年7月的因病缺课登记资料进行统计分析。[结果]幼儿的因病缺课率为2.8%,婴班、小班较高(婴班5.29%,小班3.02%,中班1.72%,大班1.85%,)。各年级多以10月、11月、3月、4月因病缺课率较高,均以呼吸系统疾病的因病缺课率最高。[结论呼吸系统疾病是幼儿因病缺课的主要病因,婴班和小班是重点关注人群。     

包钢托幼园所662例儿童指血微量元素检测结果

目的为了解包钢所属托幼园所2～6岁儿童微量元素缺乏情况,指导选择最佳时段给儿童合理补充微量元素。方法随机抽查入园健康检查的2～6岁集居儿童662例进行微量元素检测并做统计学分析。结果所抽查儿童存在不同程度的微量元素缺乏情况,其中铁、锌、钙缺乏情况最为严重,缺乏率分别为25.53%、22.51%、10.42%,不同年龄及不同性别儿童微量元素缺乏差异无统计学意义(P0.05)。结论幼儿即学龄前期为生长发育最快时期,易缺乏铁、锌、钙元素,各托幼园所应加大健康知识宣传力度,按照营养比例合理制作食谱;妇幼保健机构应加强管理,早期干预。     

吴江市学校食堂的食品安全现状

目的了解和分析吴江市学校食堂的食品安全现状。方法采用普查的方法对2007—2009年辖区内全部学校食堂的食品卫生分级进行评估,随机抽查各18所普通中学、小学、幼儿园(以上3类为公办)和民工子弟学校(包括幼儿园和小学),调查学校的组织管理、基本卫生设施、食堂从业人员卫生知识知晓率和因食物引起的缺课率等与食品安全相关的指标。结果吴江市公办学校食堂的卫生等级基本以A、B为主,61.9%的民工子弟学校食堂都处在C(较差)的水平。公办学校的食堂都建有健全的卫生组织管理和制度并加以落实,民工子弟学校食堂卫生设施较差,而且食堂从业人员卫生知识的知晓率明显低于公办学校,因食物引起的缺课率也高于公办学校。结论该市公办学校食堂食品安全状况较好,但民工子弟学校食堂存在严重的食品安全隐患,直接影响了该类学校在校生的健康。     

2010年聊城市托幼机构卫生保健状况调查

[目的]了解聊城市托幼机构的卫生保健状况,为加强儿童保健工作、制定相关措施提供科学依据。[方法]2010年9月,对聊城市各县(市、区)城区全部幼儿园和农村部分幼儿园进行调查。[结果]调查幼儿园330个,有保健医生的占47.27%,厨房有卫生许可证的占47.57%,有保健室的占56.06%,有隔离室的占40.91%,每班配备消毒柜的占55.15%,盥洗室与厕所分开的占19.39%,活动室与卧室分开的占53.94%,保健设施齐全的占17.27%。调查儿童31834人,在2009年9月至2010年9月期间,传染病发病率为1.90%,意外伤害发生率为0.46%;龋齿患病率为15.99%,贫血患病率为2.79%,营养不良率为1.96%。[结论]聊城市托幼机构的卫生保健状况不容乐观。     

深圳市福田区学校和托幼机构饮用水卫生状况

目的了解深圳市福田区学校、托幼机构饮用水卫生状况。方法对福田区学校、托幼机构管道直饮水、开水、桶装水进行随机抽样,采用GB/T 5750-2006《生活饮用水标准检验方法》和GB 4789-2010《食品卫生微生物学检验》方法进行检验。结果共抽检水样93份,所检项目均合格的83份,合格率为89.2%。其中管道直饮水合格率为100.0%(40/40),开水合格率100.0%(18/18),桶装矿泉水合格率为100.0%(15/15),桶装纯净水合格率50.0%(10/20)。结论桶装纯净水卫生状况堪忧,建议监督部门加强对桶装水生产、销售和饮水机清洗消毒的监管。     

南京市城区儿童少年夏季饮品摄入现状

目的通过了解南京市儿童少年各类饮品饮用频率、饮用量及其相关影响因素,为开展营养宣教和干预工作提供依据。方法用问卷调查的方法,收集南京市288名儿童少年的基本情况和各类饮品饮用情况。结果调查对象经常喝的白开水、瓶装水平均饮用量分别为603、630 ml,碳酸饮料、果蔬汁饮料、牛奶及酸奶平均饮用量分别为483、396、310和152ml。随着年龄增长,儿童少年白开水、牛奶、瓶装水、碳酸饮料饮用频率的差异均有统计学意义;而碳酸饮料饮用情况呈现性别差异,家庭收入水平对饮品摄入没有影响。结论应该对孩子及其家长开展广泛的营养教育和行为干预,引导儿童少年每天足量饮水,合理选择饮料,促进儿童少年养成良好的饮品摄入习惯。