青少年生殖健康知信行与心理社会能力及关联分析

[目的]了解青少年生殖健康知、信、行及心理社会能力状况,为提高青少年生殖健康水平进行相关研究及制定政策、措施提供依据.[方法]选取北京、济南、广州三地妇幼保健机构青少年门诊就诊的1 506名10～24岁未婚女青少年为研究对象,对其生殖健康认知情况、自尊水平、应对能力、内外控制源状况进行调查.[结果]青少年生殖健康知识平均62.2分;三地青少年性态度总分存在差异,且不同年龄组间在认知与态度的某些方面有所不同.45.0%青少年认同"准备结婚的男女可以有婚前性行为",24.4%的青少年"对未婚同居"表示"赞成";已有性行为者占76.7%(1 155/1 506),而每次使用避孕措施者仅为13.3%;其中895人已发生妊娠,超过两次妊娠者达35.2%;青少年自尊、应对方式等心理社会能力评分呈中等水平,并与其生殖健康知识、性态度得分及初次性行为的平均年龄存在关联(P＜0.01).[结论]青少年在生殖健康知、信、行及心理社会能力尚不够完善,应为其提供适宜的健康指导与综合服务.     

北京市门头沟区建筑工地农民工艾滋病知识态度调查

<正>在艾滋病传播和流行中,流动人口的数量和范围的日益扩大是一个非常重要的促成因素[1]。流动人口中建筑工地农民工占很大比例,他们绝大多数为男     

北京市昌平区建筑工地流动人口艾滋病知识行为状况调查

摘要：目的　了解昌平区建筑工地流动人口艾滋病知识、行为现状及其影响因素，为制定有针对性的防控
措施提供依据。方法　采用随机整群抽样，对北京市昌平区３家建筑工地外省市流动人口进行面对面的问
卷调查并采集血样检测人类免疫缺陷病毒（ＨＩＶ）、丙型肝炎病毒（ＨＣＶ） 和梅毒抗体，对艾滋病知识知
晓、安全套使用情况等进行统计分析。结果　共６９９ 人参与调查， 流动人口艾滋病知识总体知晓率为
９２．７０％ （６４８／６９９）。艾滋病知晓率随文化程度的增高而增加，近１年内与固定性伴发生性行为时安全套的
使用情况，在已婚者中６９．３０％ （３９５／５７０）的人从来不用，仅４．７４％ （２７／５７０）的人每次使用，在非婚者
中２９．１７％ （７／２４）的人从来不用，２９．１７％ （７／２４） 的人每次使用；与非固定性伴（暗娼、临时性性伴）
有过性行为史的人群安全套每次使用率仅为４１．１８％ （２８／６８）。ＨＩＶ 抗体阳性检出率为０．１４％ （１／６９９），
ＨＣＶ 抗体阳性检出率为０．５７％ （４／６９９），梅毒抗体阳性检出率为０．１４％ （１／６９９）。结论　应加强对建筑
工地流动人口的艾滋病健康教育，提高自我保护意识和安全套使用意识，遏制艾滋病在该人群中的传播扩散。
关键词：流动人口；艾滋病；知识、行为
中图分类号：Ｒ５１２．９１　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００９ ６６３９ （２０１４）０５ ０４１６ ０３     

网络色情对青少年心理健康影响的心理社会分析

网络色情对青少年心理健康发展的消极影响是不容置疑的.文章从青春期青少年自身的生理和心理特点,家庭、学校和社会的影响,青少年社会性发展或人格中的不利因素等方面进行分析,较全面探讨了可能影响青少年沉迷于网络的诸多心理和社会因素,并且在分析的基础上提出促进和维护青少年心理健康的对策.     

北京市建筑工地农民工艾滋病知识和态度状况调查

目的调查建筑工地农民工艾滋病知识、态度现状,分析两者关系,为有效开展农民工艾滋病宣传教育提供依据。方法采用整群抽样方法抽取建筑工地,通过面对面问卷调查建筑工地农民工有关预防艾滋病的知识和态度。结果调查的818名建筑工地农民工以18～25岁为主,文化程度以初中为主,艾滋病基本知识知晓率在38.3%～91.3%之间,对艾滋病患者态度的认同率在27.0%～66.6%。结论建筑工地农民工对艾滋病知识的掌握还不全面,对艾滋病的歧视严重影响各项艾滋病防治工作的开展,建议加强艾滋病非传播途径知识和反歧视教育。     

青少年艾滋病防治知识的参与式教学

青少年对艾滋病没有清晰的概念 ,没有足够的、正确的认识。传统的培训 ,往往效果不理想。参与式教学要求教师调动学员的积极性 ,鼓励学员积极参与教学活动。共享学员的知识和经验 ,同时参与式教学可以帮助学员理解和记忆[1] 。本文总结了艾滋病防治知识参与式教学应注意的几个问题。1 群体参与　艾滋病不同于其他常见病 ,学员即有新奇的感觉 ,又对一些抽象的概念无法理解。这就需要充分调动学员的积极性来参与学习。在这个主动参与的过程中 ,青少年会提出一系列的疑问 ,因而要深入浅出地引导他们从培训中找到答案。2 话题的引出　应根据参…     

平顶山市青少年学生艾滋病相关知识的调查分析

目的　调查平顶山地区部分青少年学生对艾滋病 (AIDS)基本知识的了解情况、相关知识的来源途径。　方法　按照分层抽样和整群抽样的方法 ,采用问卷调查的方式 ,对调查结果进行整理分析。　结果　大多数学生对 AIDS基本知识有所了解 ,获得知识的主要途径是电视广播。　结论　本地区对 AIDS知识的宣传教育需进一步加强。并提出了由社会、学校、家庭共同进行 AIDS知识教育的建议     

艾滋病高发区校外青少年艾滋病防治知识来源方式调查

目的调查艾滋病防治知识的来源方式并将其结果与居民希望的学习途径进行比较,制定艾滋病控制的健康教育策略。方法采用非概率方便抽样的方法,运用自编结构式问卷调查222名校外青少年,在调查问题下面列举了电视、网络、报刊或杂志、父母或亲戚、朋友、街坊邻居、宣传册、乡村医生等8个来源方式。结果电视获得艾滋病防治知识数量最多的校外青少年占56.1%,居第一位;从父母或亲戚获得知识的仅有2.3%,居最后一位。来源方式的重要性大小依次是电视、报刊或杂志、网络、宣传册、朋友、街坊邻居、乡村医生、父母或亲戚。结论今后在艾滋病防治知识健康教育途径方面,卫生部门应当采取多种行之有效的策略组合。     

100例青少年艾滋病防患知识调查及健康指导

目的了解青少年对艾滋病的认识及相关态度,进行健康教育,加强防患意识.方法采取本辖区社区服务中心20～25岁社会青年进行问卷调查.结果大多数了解"艾滋病"是性乱传播疾病,目前无药可治.但对其它方面的知识模糊表浅的认识是来源于社会报道.结论应加强青少年的健康管理,大力开展艾滋病和性知识健康教育.     

未婚女性青少年心理社会能力分析

心理社会能力为个体对于控制结果能力的感知,认为世界是可预知的,并且趋向采用主动应对方式。研究显示^(1,2),心理社会能力与青少年问题行为的发生如不安全性行为、未婚怀孕密切相关。未婚怀孕青少年属于特殊人群,这一人群更为脆弱,面临着更多生殖健康问题。本研究对未婚怀孕青少年心理社会能力进行探讨,旨在为制定相关政策及采取预防干预措施、减少青少年未婚怀孕提供依据。     

佤、汉族青少年学生艾滋病知识、态度、行为的比较研究

目的了解佤族青少年学生艾滋病预防的知识、态度和行为状况,为制定云南省艾滋病高发的民族地区学校健康促进规划提供依据。方法采用整群抽样的方法,随机抽取云南边境沧源县12～18岁佤族学生1705名,配以昆明市748名汉族学生为对照,进行AIDS预防知识态度和行为调查。结果佤族青少年学生艾滋病预防知晓率远低于汉族学生（P≤0．01）;歧视HIV／AIDS达69．33％,显著高于汉族学生（P≤0．01）;佤族青少年学生吸烟≥1支／周的为14．6％、尝试吸毒的占3．99％、有性行为的占15．31％,其危险行为远高于汉族学生的4．55％、1．87％和3．07％（P≤0．01）。结论佤族青少年学生艾滋病预防知识知晓率低,对艾滋病患者歧视严重,危险行为高。应加强跨境民族及艾滋病高发区学校健康教育,开展“学校社区一家庭”干预势在必行。     

北京市密云县不同人群艾滋病相关知识知晓情况分析

目的了解密云地区农村村民、农民工、暗娼3类人群艾滋病相关知识知晓情况,为有针对性地制定宣传教育干预策略提供依据。方法对农村村民、农民工、暗娼3类人群共909人进行艾滋病相关知识问卷调查,比较3类人群的艾滋病知识知晓情况。结果 3类人群艾滋病知识总知晓率为76.02%。3类人群比较,差异有统计学意义（χ^2=22.18,P〈0.05）。农民工知晓率最低,为68.50%;暗娼最高,为82.56%。3类人群对有效传播途径的知晓率明显高于非传播途径的知晓率。结论艾滋病知识知晓呈现知识、知晓分离现象,应注重深度和广度的结合,强化艾滋病病毒非传播途径的宣传。尤其是农民工的宣传教育工作,仍然是今后开展艾滋病宣传教育干预的重点。     

不同强度干预对建筑工人艾滋病、性病知识的影响

[目的]了解不同强度干预措施对建筑工人艾滋病、性病知晓率的影响,为有效开展建筑工地艾滋病、性病预防干预工作提供依据。[方法]选择上海市徐汇区6个工地的620名工人进行面对面问卷调查,并在不同的建筑工地分别施加不同强度的干预措施,观察工人艾滋病性病相关知识的变化情况。[结果]高、中、低度干预组两次随访艾滋病、性病相关知识水平都有明显上升;HIV传播途径的知晓率较高,非HIV传播途径的知晓率较低,但后者干预后知识增长速度远远快于前者;艾滋病传播途径知识得分变化趋势为低度干预组缓慢升高、中度干预组升高后速度趋缓、高度干预组快速升高后保持较高水平。[结论]建筑工人的艾滋病、性病知识水平得到显著提高;干预措施强度越高,近期效果越明显;高度干预措施远期效果明显,而低度和中度干预措施远期效果相近;三种不同强度的干预方式对预防艾滋病、性病均效果良好,在实际工作中可视具体条件选定干预措施;本研究的经验可为相似人群的研究提供参考和借鉴。     

中山市居民艾滋病知识认知现况调查

目的了解中山市居民对艾滋病相关知识的认知水平,以及影响他们认知水平的主要因素。方法采用多阶段随机抽样方法,对中山市居民进行关于艾滋病知识的问卷调查。结果 376份有效问卷中3个主要传播途径(性传播、共用注射器和母婴传播)的认知正确率较高,分别为79.26%、69.15%、70.74%,但对共用餐具、蚊虫叮咬、握手拥抱、游泳等非传播途径认知正确率较低,分别是50.00%%、11.17%、36.70%、21.81%。在不同性别、教育程度、婚姻状况及不同年龄阶段的艾滋病认知水平差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论中山市居民对艾滋病知识认知状况不容乐观,应引起有关部门重视,应有针对性地对其加强艾滋病知识的宣传教育工作。     

日照市不同特征人群AIDS知识与态度分析

目的了解日照市各类人群对艾滋病相关知识的知晓情况及对AIDS的态度行为,为日照市开展AIDS/HIV健康教育奠定基础。方法对日照市的农村居民、城市居民、政府官员、宾馆服务人员等4类人群进行AIDS知识与态度的问卷调查。结果政府官员的知晓率为83.38%,城镇居民为72.45%,服务人员为72.33%,农村居民为66.36%。结论日照市各类人群的艾滋病防治知识知晓率较高,但仍存在不足,应进一步加强宣传教育。     

茂名市桑拿从业人员艾滋病防治知识调查

目的了解茂名市区桑拿从业人员相关行为、生活态度、艾滋病知识知晓及自我保护意识情况,为开展艾滋病防控工作提供依据。方法自行制定调查问卷,随机抽取市区桑拿从业人员进行艾滋病相关知识调查。结果桑拿从业人员获得艾滋病知识的途径主要是通过电视广播(80.8%),其次为听别人说(58.7%)和通过报刊宣传资料(36.6%)。艾滋病知识知晓率平均值为73.80%,处于中等水平,不同的知识间的知晓率存在较大差异(χ2=92.90,P<0.01)。三大传播途径的知晓率分别为:性接触感染87.8%,血液传播84.9%,母婴传播66.9%。最近两次发生性关系时安全套的使用率为48.3%;不同文化水平对艾滋病知识的掌握亦有差异;对国家的"四免一关怀"政策知晓率为29.7%。结论根据该人群的薄弱环节选择最适宜的有针对性的宣传方式以及开展全民艾滋病预防知识宣传教育,大力推广使用安全套,是现阶段预防控制艾滋病的有效干预措施之一。     

临沂市市场流动人群艾滋病相关知识的调查分析

目的了解临沂市市场流动人群对艾滋病知识掌握情况,为这一人群的艾滋病健康教育提供科学依据.方法对该市市场流动人群发放1972份问卷进行调查,采用自填式和面对面询问式相结合的方法进行,当场收回后对数据进行分析处理.结果调查显示临沂市市场流动人群对艾滋病知识有一定了解,对艾滋病是传染病正确认知率为79.7%,对非传播途径的认知率较低,均在60%以下.有95.7%的人对艾滋病存有恐惧心理,对艾滋病病人有歧视心理.结论该市市场流动人群对艾滋病的认知程度有待提高,在市场流动人群中开展艾滋病防治健康教育是非常必要的.     

钦州市不同人群艾滋病知识调查

目的了解钦州市4类人群艾滋病知识水平,评价健康教育效果,调整下一步健康教育的内容和方法。方法2008年9月,采用随机抽样方法,对4类人群进行问卷调查。结果4类人群艾滋病知识总体知晓率分别为：城市居民65.10%、农村居民为39.61%、在校学生为50.67%、农民工为60.33%,4类人群知晓率比较,差异有统计学意义,城市居民、农民工和在校学生知晓率显著高于农村居民（χ2=40.10,P〈0.01）;获得艾滋病知识的途径以电视为主,占62.52%。结论4类人群艾滋病防治知识水平均低于全国平均水平,艾滋病防治知识的来源范围较窄,应充分发挥现有各种媒体资源,多渠道开展宣传教育方式,使社会各类人群掌握艾滋病防治知识,提高对艾滋病的认识,从而预防控制艾滋病。     

2010-2019年安顺市15~24岁青少年HIV/AIDS患者特征分析

目的:分析2010—2019年贵州省安顺市15~24岁青少年HIV/AIDS患者特征,为制定防控措施提供科学依据。方法:统计中国艾滋病综合防治信息系统中贵州省安顺市2015—2019年15~24岁青少年HIV/AIDS患者信息,分析该人群流行病学特征,采用χ²检验和趋势χ²检验对其进行分析研究。结果:安顺市2015—2019年15~24岁青少年HIV/AIDS患者共计323例,男性占65.02%,女性占34.98%;初中及以下文化程度占66.56%。非学生患者感染人数较学生患者多,占88.24%;主要以异性性行为感染为主,占70.59%。学生患者和非学生患者在性别、年龄、婚姻状况、文化程度、感染途径、性病史方面的差异均有统计学意义(χ²值分别为:11.372、13.510、10.441、-5.214、38.920、8.974,P<0.05)。结论:2015—2019年安顺市15~24岁青少年HIV/AIDS患者以非学生患者为主,异性性行为感染是主要感染途径,应针对校内和校外青少年特征采取相应的防控措施。