中医文化与医学院校人文素质教育

中医文化融自然、人文社会知识于一体,蕴涵着极其丰富的人文元素与人文精神.弘扬和继承中医文化,对于医学院校实施人文素质教育,提升学生自身文化素养和人文精神具有重要的意义.为此,要进一步挖掘中医文化中的精髓,以促进医学生人文素质教育的可持续性发展,应制定相应对策是医学院校进行人文素质教育必须着重思考的问题.     

中医文化与医学院校人文素质教育

中医文化融自然、人文社会知识于一体,蕴涵着极其丰富的人文元素与人文精神。中医文化博大精深、源远流长,弘扬和继承中医文化,对于医学院校实施人文素质教育,提升学生自身文化素养和人文精神具有重要的意义。由于多方面的原因,挖掘中医文化、实施人文素质教育还存在一定的限制,寻求相应对策是医学院校进行人文素质教育必须着重思考的问题。     

结合中医传统文化构建临床人文素质教育模式

针对中医人文素质教育存在的问题,改革课程设置和教学模式,加强临床实习过程中人文素质教育,提高教师人文素质与人才培养质量。     

医学院校人文素质教育初探

21世纪对医学人才提出了更高要求，人文教育教育是我国医学教育中的薄弱环节，为适应医学发展趋势及社会对人才的需求，医学院校必须进一步探索提高人文素质的教学方法。     

湖北省某医学院校人文素质教育途径探讨

在当今社会,医学生人文素质现状与医学职业要求的差距、凸显人文精神的医学模式以及新医改的实施都对人文素质教育提出了更高的要求,使得医学生的人文素质教育显得尤为必要。人文素质教育的核心内容是以仁爱之心、义利统一为主的伦理道德教育。在路径选择上,通过更新教育理念、优化课程结构、加强制度保障和加强学生的自我教育等方法加强医学生的人文素质教育,以达到提高素质、服务社会的目的。     

试论高等医学院校的人文素质教育

高等医学院校承担着为国家培养医学人才的重任。令人忧虑的是,目前我国医学生人文素质偏低,与医学专业知识极不相称,急需提高人文素养。医学院校开展人文素质教育是21世纪医学科学发展的需要,加强对医学生以人文素质为主的文化素质教育,全面提高医学生在文学、历史、哲学、艺术等方面的文化素质,对于培养合格的医学工作者具有重要的现实意义。     

医学院校发展人文素质教育探析

我国不少医学院校在对学生的人文素质教育方面还存在较大差距,本文探讨通过开设人文素质教育课程,采用恰当的教育方法,加强校园文化建设及监督管理等途径提高医学院校的人文素质教育水平,以培养出适应当代医药卫生事业发展的医学生。     

高等医学院校人文素质教育若干问题的探讨

加强大学生的人文素质教育,涉及到高等医学教育目的和培养目标。医学教育如果只限于职业训练,那么培训出来的学生算不上具有较高文化品位和人文素质的全面发展的人,就意味着教育的不成功。本文试图论述普通医学高校人文素质教育现状、培养目标和途径。１ 普通医学高校人文素质教育的认识论基础１．１ 社会发展需要高素质的创新人才：创新素质包括创造思维、创造意识、创造能力,这种能力、素质的形成不仅要靠坚实的专业知识,还必须以广博的人文社科知识和良好的文化素养为基础,从而增强学生的生存能力和社会适应能力。由于信息手段的现…     

关于医学院校加强人文素质教育的思考

根据社会发展对医学人才的人素质和职业道德修养提出的要求，本分析了目前医学院校人科学教育的现状；强调了医学院校加强人素质教育的重要性；探讨了医学院校增强人素质教育的有效途径。     

依托地方文化加强医学生人文素质教育的探讨

加强医学生的人文素质教育,是新时期高等医学教育改革的重要任务之一。本文尝试以地方文化与医学生人文素质教育相结合,并以川北医学院为例,提出一些建议和措施,希冀探索一条加强医学生人文素质教育的新途径。     

医学教育中人文关怀精神培养的缺失及对策研究

剖析了当前的医学教育中普遍存在人文关怀精神缺失的问题，指出为患者提供高质量的具有人文关怀的医疗服务，是社会发展对医务人员提出的新要求。提出必须通过加强医药卫生制度改革，深入推进医疗服务改革，改革课程设置等手段，建立医学专业课、公共教育课与人文关怀课相互渗透、相互协调的教育模式，使现代医学技术的发展与人文关怀精神的培养相协调，培养出医术精湛、医德高尚，愿意服务于社会的全面发展的医学人才。     

医学生人文精神的培养

针对目前社会发展对高素质人才的要求及医学人文教育的现状,提出培养医学生的人文精神应从三方面着手,即融人文精神于教学各环节、提高教师队伍的人文素养,融人文精神于实践活动。     

人文精神在高等医学教育中的体现

人文教育在高等医学教育中不是空泛和孤立的,更不是与专业课程对立。而是要与专业知识、医学科学紧密联系,两者的契合点就在于科学精神和德性精神,应从这两个方面入手,采取多种方式来培养医学生的人文精神。     

植物药数据库

人文素质是精神成人的基础，医学精神的诉求，职业道德的核心，立身处世的根本。加强人文素质，实现精神成人，是认识医学，理解医学，从事医疗职业的基础，是医学生走上社会，面对竞争，适应环境，取得成功，实现自己的人生价值和理想抱负的需要。     

关于培育医学科学人文精神的探析

当今医学科学的发展只注重单纯的自然科学的进步,而忽略了与人文社会科学的交融,导致医学科学人文精神的失落或欠缺。分析医学高科技进步凸现出来的医学人文精神失落,并分析医学人文精神失落的表现及原因。提出了加强医学科学人文素养教育是解决医学人文精神失落问题不可忽视的方法。     

在高等医学院校外语教学中大力加强人文教育,发扬人文精神

在医学界大力倡导人文教育回归的今天,英语教学在医学院校的人文素质教育上面能够做出独特的贡献。本文从人文精神的内涵出发,结合我国高等医学院校人文教育的现状,探讨外语教学与人文精神培养之间的关系,并结合实例详细介绍了外语教学对医学生人文素质提高所起的独特作用。     

中医药高等院校大学生人文素质教育现状调查与分析

目的:探讨高等中医药院校人文素质教育实施现状,为进一步研究搜集第一手资料;方法:随机取样,选取东、中、西部地区大学生作为被试,通过问卷调查并使用spss软件对被试人口学因素以及对人文素质教育的主观认识、客观测查、价值观念与态度、学校采取的途径方法等全面测查人文素质实施现状并分析。结果:大学生人文素质教育现状不容乐观,存在理想与现实的严重落差。     

把医学人文精神融入临床医学教育

临床医学在长期的医疗实践过程中积累了大量的人文教育素材，富含人文精神。医学生进入临床课程学习阶段，首次接触病人，临床教师应该将医学科学中的人文精神贯彻到医疗工作和临床教学中，从医学的人文精神培育、感化医学生。本文以妇产科学临床教学为例，论述医学人文精神与临床教学的整合。     

论我国传统医学的人文精神在医学教育中运用的重要性

人文精神是人的内在价值和社会普遍道德文化准则的突出表现，可称之为大学教育的灵魂。医学院校的人文精神塑造更直接关系到所培养的医学生能否从根本上确立人文关怀的精神准则和道德取向。在医学人文精神的教育中，我们尤其应该注意吸收和利用传统医学所体现的人文精神资源，这对于医学生的培养有着十分积极的现实意义。     

医学研究生人文精神培养初探

通过探析当今医学研究生人文素质现状,总结加强医学研究生人文精神培养的必要性及措施,阐明了将医学研究生培养成既掌握扎实的医学知识和技能,又懂得对患者、对社会负责,具备完善人格和高尚道德情操的高素质人才势在必行。因此,应树立与时代发展相适应的现代观念和意识,重视人格修养和人文素质、交流与沟通能力的培养与提高,使医学研究生成为品学兼优、德才兼备的高素质医学人才。