低年资护士夜班抢救能力的情况调查

目的 探讨低年资护士夜班抢救能力及存在的问题,为提高低年资护士抢救能力,有效应对突发抢救事件提供依据.方法 采用问卷调查法,自行设计调查问卷对2011年3月至2011年4月我院低年资护士205人进行夜间抢救能力进行调查,了解低年资护士的抢救能力、抢救技能及抢救设备的使用情况.结果 不同科室低年资护士抢救能力总分有显著差异(P＜0.05),其中本硕护士抢救技能得分低于大中专护士;同时抢救设备的使用在抢救能力中得分最低.结论 应加强外科与产科低年资护士抢救能力的培训、提高本硕士护生的抢救技能、提高抢救设备的使用度,保证夜间护理工作质量和安全.     

新护士规范化培训效果评估体系的构建

目的 构建基于柯氏四级评估模式的新护士规范化培训效果评估体系,以科学地衡量培训效果。方法 通过文献回顾、专家访谈等方法初步拟订新护士规范化培训效果评估体系指标条目及各维度评价时间和方法,采用德尔菲法对从事临床护理管理、临床护理教学管理、院校护理教育的18名专家进行2轮专家函询。结果 本研究构建的新护士规范化培训效果评估体系包括反应层、学习层、行为层和结果层4个一级指标、16个二级指标和48个三级指标。结论 函询过程中,专家协调程度和意见一致程度较高,本研究构建的新护士规范化培训效果评估体系具有一定的科学性和可靠性,可为医院护理管理者评估新护士培训效果和完善培训方案提供科学依据。     

新护士在猝死患者抢救中存在问题和对策

目的:分析新护士在猝死患者抢救中存在的问题,探讨其应对对策。方法:对新护士在猝死患者抢救中存在的问题进行分析后,实施理论培训,操作技能培训,应急预案演练,护理文书培训等相应对策。结果:培训后新护士在猝死患者抢救中各项能力均得到提高(P<0.01)。结论:有计划地对新护士进行猝死患者抢救技能培训能,有效提高新护士对猝死患者的抢救能力。     

对新护士实施夜班准入制的效果观察

目的了解实施夜班准人制度对新护士工作能力自我评价和同事评价的影响,为夜班准人制的实施提供参考依据。方法将2006年10月-2007年4月工作的14名新护士作为观察组,实施夜班准人制度,2006年6-9月工作的14名新护士作为对照组,采用传统的跟班制。使用自编问卷对两组新护士进行自我评价和同事满意度调查。结果观察组在病情观察、危重症抢救配合、抢救仪器的使用、患者安全管理、沟通技巧、突发事件处理方面的自我评价均高于对照组,P〈O．01,两组差异有统计学意义;同事对新护士的满意度评价中,观察组的评分高于对照组（P〈O．001）。结论实施夜班准人制度,可以有效提高新护士业务素质和工作能力,保证夜间护理工作质量和安全。     

新护士夜班能力的培养

从护理工作夜班的特点和新护士夜班的压力角度 ,重点论述新护士能力培养及夜班能力培养的方法 ,旨在重视加强新护士能力的培养 ,为病人提供安全和高质量的护理     

新护士脑血管疾病病情观察指引内容及培训方案

目的:探讨新护士脑血管疾病病情观察指引内容及培训方案。方法:针对新护士相关理论知识薄弱、临床护理经验欠缺、不能及时发现患者突发的病情变化及应急能力差等问题,制定了详细的脑血管疾病病情观察指引内容,进行一对一培训指导,定期考核,并集中进行专业理论讲座及对典型病例的护理查房,采取提问作答的形式总结护理经验。半年后对培训效果进行评价。结果:经过半年多的强化培训及临床实践,所有新护士对脑血管疾病病情观察的实践能力和理论知识均明显提高。结论:病情观察指引的应用及合理的培训方案可提高新护士对脑血管疾病病情观察的能力及应对措施。     

低年资护士应急能力的评估及提高途径

目的探讨低年资护士应急过程中存在的问题及提高应急能力的途径。方法对60名工作5年以内的注册护士进行应急能力的评估,针对不足,采取应急流程管理、加强专科理论知识学习、开展情景模拟训练及分期分批进入急诊室、ICU轮转等途径进行培训。结果低年资护士应急能力明显提高,抢救成功率及患者满意度调查逐年递增。结论注重低年资护士应急能力的评估与培训,可提高抢救成功率,为患者提供安全和高质量的护理。     

阶段性评估在手术室新护士培训中的应用

目的 探讨阶段性评估在手术室新护士培训中的应用效果.方法 2017年开始采用阶段性评估方法,即分别采用试用期结束时综合素质评价、基础强化阶段的独立能力评价反映新入职护士的培训效果并相应调整个人培训进度.结果 比较2016年和2017年新入职护士培训半年后的专科操作成绩和手术配合满意度情况,得出2017年新护士培训后专科操作考核成绩及手术配合满意度均高于2017年新入职护士,且差异有统计学意义(P<0.05).结论 阶段性评估能够综合评价新护士素质及能力,根据新护士各阶段培训内容的重点设置针对性的评价内容,持续强化新护士的专业基础技能提升专科操作技能、提高培训质量,有效提高了手术配合满意度.     

胸外科新护士观察力的培养

新护士刚刚步入临床，表现出缺乏自信和独立观察、思考的能力，很多护士在临床工作中显得不知所措，表现出强烈的依赖性和盲目性，对临床观察很陌生，记录观察结果时需对照书本或寻求其他护士的记录。只是机械地按医嘱行事，不能及时发现问题，也无法适应护理学科发展。因此，如何提高新护士观察分析能力，是临床工作的重点和难点。     

新护士岗前护理伦理决策能力的培训及效果评价

目的为增强新护士护理伦理决策意识,提高新护士护理伦理决策能力。方法调查2006年7月毕业分配来我院的88名护士对护理伦理知识、护理伦理决策方法掌握情况及护理伦理决策能力,根据调查结果针对薄弱点采用传统讲授法与"以问题为中心"教学法相结合(简称PBL法)进行培训。结果新护士护理伦理决策意识及决策能力增强,护理伦理决策能力及护理服务质量明显提高,与2004-2005年未接受岗前护理伦理决策能力培训的新护士比较,P<0.05。结论要使新护士能在工作中有护理伦理决策意识,并做出正确的伦理决策,就应该在岗前培训中进行系统的护理伦理决策能力培训。     

军队聘用制护理人员应急救援能力训练的实践与体会

目的 探讨军队聘用制护理人员应急救援能力训练的效果.方法 建立护理应急组织体系,制订应急救援能力训练内容,由医院虚拟护理学组有效组织实施,将平时工作与应急救援训练相结合,注重专项技术分类培训与综合演练相结合.结果 应急小组成员的理论与操作成绩逐年提高（P＜0.05）;科研能力水平还需进一步提高,整体综合成绩有所提高.结论 将临床护理工作与应急救援训练相结合,是提高聘用制护理人员应急救援能力的有效方法,同时要注重聘用制护理人员应急救援科研水平的培养和提高,适应实战任务需求.     

护士灾害应急救护规范化培训效果研究

目的探讨护士灾害应急救护规范化培训效果。方法选取204名临床护士为研究对象,2014年前采用常规方法进行灾害应急救护能力培训,2014年后采用规范化培训,包括组建培训小组、制订培训计划、设置培训方案、实施培训方案。培训结束后,比较护士培训前后考核成绩、心理健康状况及满意度。结果规范化培训后,护士的考核成绩、满意度较培训前提高,差异有统计学意义(P<0.01);恐怖症状和敌对症状测评得分显著降低(P<0.01)。结论加强护士灾害应急救护能力培训,可以提高护士的急救意识及急救技能,提升护士心理稳定性和承受能力,确保应急救护质量和效率。     

床边综合能力考核模式在新护士夜班准入中的实践

目的:探讨两种考核模式对夜班准入新护士的影响,帮助临床寻求更好的评价模式。方法:将我院2007年7月至2011年6月采用床边综合能力考核模式前后的夜班准入护士资料进行回顾性整理分析,比较两组之间自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价、不良事件发生率。结果:采用床边综合能力考核方式的新护士自我评价、导师评价、护士长评价、医生评价均较高,不良事件发生率较低(P<0.01)。结论:床边综合能力考核是一种能真正评价新护士实际工作能力的模式。在新护士的夜班准入系统中,应推广使用这种更为科学、有效的方法。     

应急救援护士储备及培训现状分析与建议

通过分析我国应急救援护士储备及培训现状,针对应急救援护理人员的管理、梯队建设、人才储备、人员培训、人员考评、结构优化等提出具体的建议,为今后更好地开展应急救援护士的培训、储备和管理提供依据。     

护士野战急救基本技术训练存在的问题及对策

目的分析护士野战急救训练中存在的问题,提高护士野战救护技能。方法对167名护士的考试结果进行分析,找出存在的主要问题。结果止血带使用存在的问题:松紧度不当,止血效果不佳,松解方法不正确,使用止血带后标志不明显;包扎法存在的问题:敷料固定不牢,在伤口附近打结,处置创面时污染;骨折固定中存在的问题:固定方法不正确,选择夹板不当,对肢体固定的功能位不熟悉,在检查伤情方面均存在检查不细致。结论强化护士急救意识;训练中要突出“急、准、效”,制定合理的考试标准,达到以考试促进训练的目的。     

某部队医院ICU护理人员应急救援能力的调查分析

目的调查某部队医院ICU护理人员应急救援能力,为进一步的培训提供参考依据。方法采取自行设计量表对某部队医院199名ICU护理人员进行调查。结果护理人员职业素质（18．21±1．23）分,心理素质（1755±2．01）分,专业技能（31．54±2．52）分,军事能力（14．73±1．98）分。结论部队医院ICU护理人员除具有较高的职业素质外,在其他3个方面均存在一定的差距,管理者应关注护理人员应急救援能力的培训,提高为部队服务的能力。     

标准化抢救护理流程在新生儿窒息中的应用效果研究

目的 探讨标准化抢救护理流程在新生儿窒息抢救中的应用效果.方法 制订标准化抢救护理流程,并按此流程组织实施抢救.结果 抢救成功率提高（P＜0.05）,抢救时间缩短（P＜0.01）,患儿家属满意度提高（P＜0.05）.结论 标准化抢救护理流程科学规范,分工明确,可提高抢救成功率,缩短抢救时间,是一种行之有效的方法.     

军人护士参与灾害救援行动的现状及策略分析

文章对国内外军人护士在灾害救援行动中的人员配置、能力培养、组织训练等方面进行了综述,提出了对灾害救援行动中军人护士角色.行为等进行深入理论研究、建立并完善军人灾害救援培训机制等相关对策.以期为提升对我国军人护士在国内外灾害救援行动中的角色认同度,更好保证灾害救援工作的完成提供理论指导.     

全夜排班制度在心血管病房中的实施与体会

目的 进一步深化整体护理改革，使病人得到更为持续、安全的照顾。方法 选择心脏内科，病床数与护士人数之比为1：0.39的条件下，排班方式为全夜制。结果 自实行全夜排班以来，护士的休息时间集中，节省了医疗用房，减少了书写记录的时间，交班次数减少。病人反馈更加放心，更有安全感。结论 全夜制护理排班有利于病人得到持续护理，又可加强护理薄弱环节，合理分配人力资源，确保高品质的护理服务水平，深化了整体护理改革。     

拟聘护士长岗前培训对提升护士长管理能力的效果观察

目的加强护士长队伍建设,提高新上任护士长队伍管理素质与能力水平。方法对拟聘护士长进行管理理论和实践培训,经测评合格后聘任为护士长。结果除护理文书外,病区护理质量、护士长角色认知以及患者、护士、科主任和护理部对护士长满意度均提高(P0.01或P0.05),焦虑评分降低(P0.01)。结论实行拟聘护士长岗前培训是提升护士长管理效能、保障病区护理质量的可靠途径,为提升护理管理水平提供了可能性。