临床护理路径在老年糖尿病患者健康教育护理干预中的应用分析

目的探讨临床护理路径在老年糖尿病患者健康教育护理干预中的应用效果。方法选择2009年7月～2010年7月老年2型糖尿病患者100例,随机分为两组,观察组和对照组。对照组患者采用常规健康教育护理干预措施。观察组采用临床护理路径模式对患者实施健康教育护理干预。结果观察组干预后空腹血糖和餐后2h血糖分别与对照组干预后比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组对护理满意率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论采用临床护理路径对老年糖尿病患者实施健康教育护理效果显著,值得借鉴。     

对老年脑卒中患者实施健康教育路径效果评价的研究

目的 探讨对老年脑卒中患者实施健康教育路径的效果.方法 采用随机抽样法获得老年脑卒中患者作为研究对象,患者随机分为对照组和干预组各50例,对照组采用传统的健康教育方法,干预组采用健康教育路径的模式实施教育.结果 干预前2组患者相关临床资料比较无统计学意义(P>0.05),干预后2组患者FIM.HAMD.ADL等量表比较有统计学意义(P<0.01-0.05).结论 对老年脑卒中患者实施健康教育路径效果明显优于传统教育方法.     

应用临床护理路径对老年糖尿病患者进行健康教育50例的体会

目的 探讨应用临床护理路径对老年糖尿病患者健康教育的效果及其意义.方法 将100例老年糖尿病患者随机分成两组,每组各50例.观察组应用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育.结果 观察组接受健康教育后对护理工作满意度、用药及饮食依从性高于对照组,住院时间短于对照组,住院费用少于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 实施临床路径有助于提高老年糖尿病患者用药、饮食依从性及自我保健能力,缩短住院时间,降低治疗费用.     

健康教育路径对老年COPD患者焦虑抑郁情绪的疗效观察

目的 探讨健康教育路径对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者焦虑、抑郁情绪的影响,以最大程度地促进患者康复.方法 将98例老年COPD随机分为干预组与对照组,干预组通过系统健康评估,设计健康教育路径表,应用路径表对患者实行健康教育计划;对照组采用常规护理.结果 治疗2周后,用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,两组治疗后与治疗前比较均显著降低(P<0.01),干预组比较对照组下降更加明显(P<0.01).结论 健康教育路径可明显提高老年COPD患者心理健康水平,减轻焦虑、抑郁症状,改变不良生活习惯,减少并发症的发生,增进了健康,促进早日康复.     

2种健康教育方式在糖尿病患者护理中的比较

目的通过比较2种不同健康教育方式在糖尿病患者护理中的作用,探讨有效的糖尿病患者健康教育干预手段,从而提高患者的生活质量,提高治疗效果。方法选取2009年1月～2010年1月在我科治疗的120例糖尿病病例,随机分为2组,分别采取不同的健康教育方法,同时探讨2种不同的健康教育干预手段对患者的生活质量、治疗效果的影响。结果实验组（采用临床路径健康教育）患者在对糖尿病认知情况、急慢性并发症出现及出院后糖尿病各项指标控制情况方面明显优于对照组（采用传统式健康教育）。结论临床路径健康教育对糖尿病患者的健康干预效果优于传统健康教育。     

老年心脑血管病的预防和护理探究

目的探究老年心脑血管疾病的预防及护理。方法选取2016年4月至2017年3月收治的88例老年心脑血管病患者,分为对照组和观察组各44例,对照组采用传统护理手段,观察组采用健康教育护理路径模式,比较两组患者预防和护理的差异性,并将所得数据进行统计学分析。结果观察组患者在护理效果和对护理人员的满意度上都明显高于对照组患者,在观察组中采取健康教育护理路径模式分析研究结果表明总护理满意度为93.2%,对照组患者对护理工作总护理满意度为61.4%;观察组老年心脑血管病患者健康行为形成评分中,优良率为97.7%,对照组老年心脑血管病患者健康行为形成评分中,优良率为84.1%,两组比较差异显著,具有统计学意义(P0.05)。结论对老年心脑血管病患者采用健康教育护理路径模式优于传统护理手段,具有临床应用价值。     

健康教育路径对老年COPD伴呼吸衰竭患者使用无创呼吸机的效果观察

目的探讨健康教育路径对老年COPD伴呼吸衰竭患者使用无创呼吸机临床疗效的影响。方法将50例使用无创呼吸机的老年COPD伴呼吸衰竭患者随机分为观察组和对照组各25例。观察组采用健康教育路径,对照组采用传统健康教育模式。观察比较两组患者使用无创呼吸机的依从性和治疗效果。结果观察组患者使用无创呼吸机依从性和治疗效果都明显高于对照组。结论健康教育路径可提高护理水平,提高无创通气的效果和使用无创呼吸机的依从性。     

抑郁症患者健康教育中临床护理路径的应用

目的对应用临床护理路径模式对患有抑郁症疾病的患者在治疗过程中实施健康教育的临床效果进行研究。方法选取在2014年4月至2016年4月我院收治的,获得明确诊断的抑郁症患者92例作为研究对象,随机分为两组,分别命名为对照组和观察组,每组46例。对照组患者接受常规干预模式下的健康教育;采用临床护理路径模式对观察组患者在治疗过程中实施健康教育。结果观察组研究对象对抑郁症疾病治疗期间的健康教育模式的满意度明显高于对照组;治疗后SDS评分明显低于对照组;抑郁症疾病控制总有效率明显高于对照组。结论应用临床护理路径模式对患有抑郁症疾病的患者在治疗过程中实施健康教育的临床效果非常明显。     

信息动态

目的 探讨临床护理路径在静脉溶栓治疗肺血栓栓塞症(PTE)中的应用效果.方法 将68例PTE患者按护理干预模式的不同分为两组,其中实施传统护理的31例患者为对照组,实施临床路径的37例患者为观察组,比较两组患者的疗效、出血事件发生率、住院费用、住院时间、满意度及健康教育知晓率等情况.结果 两组的疗效及出血总发生率比较,差异无统计学意义(P＞0.05).观察组患者的住院天数、住院总费用均明显低于对照组,而患者满意度、健康教育知晓率则明显高于对照组(P＜0.05).结论 在PTE静脉溶栓患者中实施临床护理路径能有效降低住院时间,减少住院费用,提高患者满意度及健康教育知晓率,值得临床推广应用.     

健康护理教育路径在老年糖尿病患者治疗中的应用

目的探讨健康护理教育路径在老年糖尿病患者治疗中的应用。方法抽取收治的80例老年糖尿病患者进行分析,随机分组,对照组采用常规护理干预,观察组实施健康护理教育路径,对比两组的临床效果。结果通过对比,观察组显著优于对照组,差异显著,具有统计学意义。结论针对老年糖尿病患者实施健康护理教育路径,能够有效提高治疗效果,降低并发症发生率,改善生活质量,具有良好的临床价值。     

临床护理路径应用于肺结核患者健康教育中的效果观察

目的：探讨临床护理路径在肺结核患者健康教育中的应用效果。方法选取我院收治的150例肺结核患者,将其随机分为观察组和对照组,每组各75例。观察组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统护理模式进行健康教育。比较2组患者对健康知识的掌握情况、治疗依从性及患者满意度。结果观察组患者健康知识的掌握情况、治疗依从性及患者满意度与对照组比较差异具有统计学意义。（P〈0.05）。结论临床护理路径应用于肺结核患者健康教育效果较好,可提高患者满意度,值得临床推广。     

临床护理路径在颅内动脉瘤介入手术患者健康教育中的应用及效果评价

目的 探讨临床护理路径(CNP)在颅内动脉瘤介入手术患者健康教育中的应用效果.方法 将60例颅内动脉瘤患者按入院先后顺序随机分为观察组和对照组,各30例,均实行整体护理.观察组采用临床护理路径对患者进行健康教育,对照组患者则在治疗过程中不定时、随机给予传统方法的健康教育.比较两组患者对健康教育知识掌握情况、护理质量的满意度及并发症发生情况.结果 观察组患者对健康教育知识掌握情况、护理质量满意度及并发症情况等均优于对照组(P＜ 0.05).结论 颅内动脉瘤介入手术患者通过CNP模式实施健康教育,可以提高健康教育知晓率及护理质量满意度,减少并发症的发生.     

健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用

目的 探讨健康教育在老年高血压患者社区护理中的应用.方法 将128例老年高血压患者,随机分为观察组与对照组各64例.对照组常规护理模式护理,观察组在半年内进行全程健康教育护理干预,评估两组病人的远期疗效.结果 健康教育前后老年高血压患者病情有显著差异,生活方式有明显改善.结论 对老年高血压患者进行健康教育提高了护理质量,是比较理想的一种护理模式.     

探讨老年尿毒症病人血液透析护理中健康教育路径的应用

目的分析健康教育路径在老年尿毒症患者血液透析护理中所起的作用。方法将2010年12月至2011年12月我院收治60例尿毒症患者随机分成观察组30例,对照组30例。应用临床护理路径对尿毒症患者实施护理,对照组接受常规护理。比较2组患者的满意度、相关知识掌握情况。结果观察组患者满意度、相关知识掌握率明显高于对照组。结论应用临床护理路径对老年尿毒症患者进行健康教育,减少漏项,使诊疗和护理有序,提高了教育效果及对护理满意度。     

应用临床护理路径对髋关节置换患者开展个性化健康教育的效果

目的 探讨应用临床护理路径对农村老年髋关节置换患者围术期开展个性化健康教育的效果.方法 采用前后对照法将116例患者前后分为对照组和实验组,2组性别、年龄、文化程度、疾病构成、采用关节假体类型等基线资料均衡.对照组采用传统健康教育方法,实验组应用临床护理路径进行个性化健康教育方法.结果 实验组的平均住院天数及住院费用均低于对照组(P均＜0.05),健康知识掌握程度、对护理质量满意度均明显高于对照组(P均＜0.05).结论 对农村老年髋关节置换患者运用临床护理路径进行个性化健康教育能有效提高护理服务质量,提高社会、经济效益.     

临床护理路径在老年支气管哮喘中临床应用结果观察

目的对应用临床护理路径模式对患有支气管哮喘的老年患者在治疗过程中实施护理的临床效果进行研究分析。方法抽取82例支气管哮喘老年患者病例,将其分为对照组和干预组,分别实施常规护理和相应的临床护理路径。结果干预组患者支气管哮喘症状控制效果明显优于对照组;住院治疗费用明显低于对照组;接受治疗时间明显短于对照组;出现不良反应的人数明显少于对照组。结论应用临床护理路径模式对老年支气管哮喘患者在治疗过程中实施护理的临床效果非常明显。     

临床护理路径在老年支气管哮喘中的临床观察

目的对应用临床护理路径对患有支气管哮喘的老年患者进行护理的临床效果进行观察分析.方法抽取50例支气管哮喘的老年患者病例,随机分为两组,各25例.对照组患者在治疗过程中进行常规护理,干预组患者在治疗过程中进行临床护理路径护理.结果干预组患者治疗后支气管哮喘症状改善效果明显优于对照组,住院治疗时间明显短于对照组,住院治疗费用明显低于对照组.结论应用临床护理路径对患有支气管哮喘的老年患者进行护理的临床效果非常明显.     

护理干预对老年股骨颈骨折手术患者的影响

目的探讨护理干预对老年股骨颈骨折手术患者预后的影响,完善老年股骨颈骨折手术患者的护理模式。方法选择我科老年股骨颈骨折手术患者60例,随机分为对照组和干预组各30例。对照组采用传统护理模式,干预组采用传统护理模式加综合护理干预。重点做好特定的心理护理和系统化的健康教育。对两组在入院时、术前、出院时的焦虑状态、健康教育知识的掌握程度、对疾病治愈的信心、并发症发生情况等项目进行比较。结果干预组患者入院时、术前、出院时的焦虑分值,对健康教育知识的掌握程度,对护理的满意度,疾病治疗的信心,并发症发生情况均优于对照组,差别有统计学意义（P〈0．05）。结论护理干预降低了老年股骨颈骨折手术患者的焦虑情绪,扩大了对健康教育知识的掌握,对老年股骨颈骨折患者术后恢复具有积极意义。     

临床护理路径在肝癌介入治疗病人健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在肝癌介入治疗病人健康教育中的应用.方法将2010年3月~2011年12月在我院住院行肝癌介入治疗患者80例分为两组,对照组采用常规法进行健康教育,观察组由责任护士按照临床护理路径进行健康教育,比较两组患者护理满意度、健康教育达标率和掌握相关知识程度、治疗依从性.结果观察组对护理工作满意度、健康教育达标率高于对照组,疾病知识掌握程度、治疗依从性也高于对照组.结论应用临床护理路径对肝癌介入治疗病人实施健康教育,提高了病人对健康教育知识的掌握及病人对护理服务的满意度.     

临床路径对输卵管妊娠患者健康教育的效果观察

目的 探讨按临床路径的服务模式对输卵管妊娠患者进行健康教育的应用效果.方法 将120例输卵管妊娠病人随机分成观察组和对照组.现察组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,观察两组病人对输卵管妊娠相关知识的掌握情况,并对两组护理质量的满意度进行比较.结果 观察组病人对护理工作的满意度及健康知识掌握程度明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 输卵管妊娠健康教育路径可以保证护理质量,促进病人早日康复;明显缩短患者的平均住院日,减少医疗费用的支出:提高病人对护理工作的满意度,值得临床推广应用.