中专体育课选项教学的探讨

在体育新课程标准理论指导下,通过在中专体育课开展选项教学实践探索,对于如何实现选项教学的有效途径,提出见解。     

开展体育课选项教学的几点思考

198 3年 ,我院体育教研室根据教学及竞赛的需要 ,从大学二年级开始对学生实施体育课选项课分班教学 ,先后开设了篮球、足球、排球和武术四种选项课 ,这是我院体育教学改革中的一次重大突破。实施选项教学以来 ,学生在体育专业理论、技术动作和技能方面 ,都取得了较大的进步 ,我院的运动队在湖北省高校及全国中医院校体育比赛中均取得了较好的名次。虽然初尝胜果 ,但笔者以为 :体育课选项课的步子迈得还不大 ,还受到“一等二看三再行”思想的束缚。在当今开放、改革、搞活的时代 ,体育教学工作者也应当有一种不断开拓和进取的精神 ,才能取得…     

对我院病原生物学教学改革的调查与分析

为了搞好病原生物学教学 ,对我院已学过这门课的医学生进行了病原生物学教学教改内容的问卷调查。直接听取学生对这门课的安排和教改内容的反馈意见 ,以便进一步调整改革。一、调查对象与方法调查对象为吉林大学白求恩医学部 2 0 0 0级临床医学专业五年制学生和 1999级临床医学专业六年制 (日语班 )学生。调查采取不记名问卷调查方式 ,由学生自愿填写 ,共发出问卷 4 0 0份 ,回收 378份 ,回收率 94 5 %。二、调查内容与结果分析调查内容分以下几个方面 ,并留有意见和建议栏。问卷情况统计如下。在回答“加入病历讨论这种教学方式你是否喜欢 …     

论普通体育课的选项课教学

我院的体育教学计划是根据国家规定的体育教学大纲和教材,结合我院的具体情况和条件制定的.它是我院普通体育课和专项课教学的基本文件,也是教师进行教学工作的具体依据.本文试从普通体育课的目的与任务出发,论述和探讨影响专项课的重要教学因素.1 普通体育课的教学任务1.1 普通高等院校的学生年龄一般在18—22岁左右.从生理特点看,正处在青年发育后期,而青春期的身体发育是一生体格、体质是否健康的关键时期.只有在大学阶段打好健康的基础,具备健康的体魄,才能担负起繁重的学习和工作任务.所以,高等院校的体育课是对学生进行全面发展教育的重要组成部分,对于培养专门医学人才和社会主义现代化建设有着重大意义.     

对我院大学生身体形态的调查与分析

通过对齐齐哈尔医学院大学生身体形态的调查分析,并将其结果与黑龙江普通高校大学生的平均值进行比较,揭示了我院大学生身体形态状况,提出改进方法。     

普通高校体育课改革探索与实践

通过分析体育课程项目设置和体育教学现状，提出必须坚持“健康第一”的指导思想，要培养学生终身体育意识，在教学活动中要重视学生的主体地位，确保每个学生受益的新理念。     

大学体育课选项教学的研究

学校体育与健康课的教学必须以学生发展为本，这是体育与健康课程教学中必须遵循的一个基本准则。为适应学生身心发展规律，使学生的自主性、开放性、探索性得以充分发挥，本文采用问卷调查法和实验法来探求高校传统体育课与体育选项课是否具有不同的教学效果，从而为高校体育与健康课的教学方法改革提供一些依据。     

对大学生体育课选项的心理动机调查与分析

本文对我校部分大学生在选择体育课项目时的心理动机进行调查分析,认为大学生对体育课的认识还不够清楚,学校对体育教育的意义还需深入加强调查与分析,并对此提出相关建议,以期促进我校体育选项课的教学发展。     

浅谈体育课堂教学中的选项对女大学生体育课的影响及建议

根据当代女大学生的生理、心理特点.结合大学体育教学的目标要求,通过优化教学,让学生以多种学习方式进行有效的学习和锻炼.在体育教学中加强与中学体育教材的衔接.避免重复;注重开展健美操、网球等项目的教学;培养女大学生树立终生体育现.     

对我院体育课教学改革的几点体会

体育,是以发展身体、增进健康、增强体质和丰富文化生活为目的的活动,在我们国家它同时又是对人民进行共产主义教育的主要组成部份。学较体育是培养学生德、智、体全面发展,使其成为有社会主义觉悟再有文化的劳动者的重要手段。学校体育工作内容很多,它包括体育     

浅谈我院教学改革

我院在连续扩招的新形势下，不断加大教学投入，拓宽专业口径，深化内部改革，实现资源重组，改革教学方法，从而使教学质量稳步提高。     

对我校新世纪体育教学改革方向的研究

采用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、统计法等研究方法,结合我校体育教学指导思想的定位,从当前高等职业院校体育教学活动课程设置、教学组织形式、教学评价标准、教师队伍建设诸方面存在的问题出发,提出我校体育教学的改革思路。结果表明:当前我校体育教学活动课程设置、教学组织形式和教学评价标准已经不适应素质教育的要求,建议进行相应改革。课程设置上应以健身性与技能性项目为主;教学组织形式上应加大选修课所占比重,同时筹划成立单项体育俱乐部;在评价教学效果时,兼顾显性指标和隐性指标2个方面。     

我院学生474例运动损伤的调查

我院学生４７４例运动损伤的调查Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｂｏｕｔｓｐｏｒｔｉｎｊｕｒｙｏｆ４７４ｃｏｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｏｕｒｃｏｌｅｇｅ杨小林体育教学和竞赛是学校体育的重要组成部分，是全面提高学生素质的重要手段之一。但运动损伤的存在不仅影...     

制约中等卫生学校体育教学改革的两大难点

随着素质教育在中等卫生学校的深入开展，体育教学改革已基本形成共识，如何使教改能逐步深入，收到实效，文意就当前制约中等卫校体育教学改革的两大难点，谈了自己的观点和解决问题的措施，供同行参考。     

面向临床的医学遗传学实践性教学改革效果调查分析

通过问卷方法调查南通大学首次开展的医学遗传学在面向临床实践性教学改革中教学内容、教学方法等方面的初步探索，及时总结经验并提出改进措施。精选实践性教学内容，激发学生学习兴趣、重视锻炼学生临床实践动手能力和启发式教学，保证了实践性教学良好的教学效果。     

我院女生体育课运动强度调查

一、目的高校体育的主要任务之一是增强学生体质．而有效地增强学生体质，必须合理地安排上课的运动量，从而促进学生身体的正常发育和机能发展．二、研究方法确定研究对象、了解情况、运用统计、观察、整理、分析搜集的材料，说明所研究现象的规律．1、对象：从93级本科女生抽样56人作为测试对象．2、测试项目：选用常用教材五个项目：包括100米跑、800米跑、挺身式跳远、铅球、高低杠（全套）．3、测试时间与方法：在一年内按教学进度每单元结束后进行考查，按预先设计好的表格逐项填写记录．4、统计检验采用t检验方法三、测试结果与分析…     

略谈我院诊断学教学改革的方向

对我院诊断学的教学现状作了简介，并对该课程在内容、方法、考试及组织机构建设方面指出了改革的方向，有些方案已经实施，今后将逐步完善。     

普通体育课教学对我院大学生身体机能影响的研究

随着教育改革的不断深入和发展，高校体育教学组织形式也在发生变化，我院也由一种形式改变为两种，一种是一年级开设以多项教材为主的普通体育课，另一种是二年级开设专项体育课，经过十几年的教学实践，学生学到了各项基本知识和技能，运动技术水平普遍提高，但是对学生身体机能状况所产生的影响却了解甚少。为了解不同类型体育课的效果，2001年9月，对我院2001级学生进行首次了身体机能测试，     

浅谈高校体育教学改革

高校体育的发展，在培养目标上已经历了“技能”→“体质”→”人才”的发展过程：这表明我国高校体育工作者在体育教学研究上的不断深入和发展。但长期的教学实践证明，传统的体育教学模式住实现教学目标方而，都不曾收到非常理想的预期效果。究其原因，与制定培养目标时只注重国家和社会需要(教育方）而忽视了学生个人(受教育方)不无关系。尽管在制定目标时列有“要根据青少年心理特征”的条     

推进学分制与我院教学改革

在各部门的通力协作下 ,济宁医学院经过优化培养计划、完善课程体系、增加教学管理的自由度、实行弹性学制、改革选修课程体系、更新考试方法等配套改革 ,初步形成了以学分制教学管理为基础的医学人才培养模式 ,并在实践中不断总结研究 ,使之逐步完善。