三所卫校学生心理健康状况调查

目的 评定卫校学生的心理健康状况，为在卫校学生中开展心理健康教育提供依据。方法 对安徽省3所省属卫校1－3年级的2500名学生以无记名方式进行SCL－90测试，用SPSS10．0软件包进行分析，将结果与全国常模进行比较。结果 卫校学生强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对性，偏执，恐怖和精神病性等因子得分高于全国常模；通过调查发现男生与女生间存在着显的心理差异。结论 卫校学生的心理问题比较突出，要加强对学生的心理健康教育。     

安徽省卫校学生心理健康状况分析

目的了解安徽省卫生学校学生的心理健康状况,为实施有效的心理卫生干预提供依据。方法采用分层整群抽样法,对安徽省3所省属卫校的2500名大中专生使用SCL-90自评量表进行问卷调查。结果研究对象的主要心理问题为人际关系敏感(6.9%)、强迫(6.4%)和抑郁(5.7%);女生在人际关系敏感、抑郁、恐怖因子上的得分显著高于男生(P<0.05);中专生在躯体化、人际关系敏感、抑郁、敌对、恐怖、偏执因子上的得分显著高于大专生(P<0.05);不同年级学生的SCL-90各因子分之间差异有统计学意义(P<0.01),且各因子分随着年级的升高而增加;城市、城镇、农村的卫校学生各因子得分依次增高,在人际关系、强迫、焦虑、恐怖、精神病性因子上得分差异有统计学意义(P<0.01)。结论卫校大中专学生心理健康总体水平较低,应针对不同学生群体开展心理干预。     

镇江市卫校毕业生心理健康状况调查

目的了解中专护理毕业生心理卫生状况,为有针对性的开展心理健康教育提供依据。方法采用心理健康诊断测验(MHT)对镇江市区中等护理学校的127名毕业生进行调查。结果在受测的护生毕业生中,全量表总分在>65分为零。全量表总分在56～65分之间有6名,占4.72%。在8个因子中学习焦虑检出率最高为65.35%,其次依次为过敏倾向、身体症状、冲动倾向、对人焦虑、自责倾向、恐怖倾向、孤独倾向。结论中专护理毕业生心理健康状况不容乐观,心理健康教育工作急待加强。应建立心理问题及高危人群的复查方法,为心理咨询服务提供依据。     

合肥卫校学生膳食状况调查分析

合理膳食是维持人体健康的重要内容，使摄食者在热能和营养素上达到生理需要，并且使各种营养素之间建立起一种生理上的平衡。为此，我们对合肥卫校学生膳食状况进行了调查。1材料和方法1．1调查对象与指标合肥卫校学生共1200人，年龄16～18岁，其中男生543人，女生657人。一日三餐均在学校食堂就餐。调查内容及指标包括学生年龄、性别、体重、业余活动以及学生食堂供膳情况。1．2调查方法1．2．1学生个人情况采用收集学生登记表和体检表获得。1．2．2膳食供应情况采用记帐法进行调查，共调查13天。在11月28日晚餐后，将食堂库存各种食品包…     

某卫校学生口腔卫生状况调查分析

为了解湖北医科大学第一附属医院卫生学生口腔卫生状况，以便开展健康教育，使学生做好自我口腔卫生保健工作，我们于1998年2月~3月，对该校学生的口腔卫生状况进行抽样调查。1对象与方法应用整群随机抽样方法，抽取本校1－3年级（即1995－1997级）护土专业学生（年龄16－18岁），进行问卷调查，获取有效问卷269份，应答率100％。所提问题是参考“第二次全国口腔流行病学调查”和WHO西太区口腔卫生宣传纲要，结合学生的具体情况而定，均为最基本的口腔卫生常识。分层整群随机抽取156人进行牙菌斑指数检查。检查前令受检者漱口，然后吹于，…     

大连市464名卫校学生心理健康调查分析

目的 了解大连医科大学附属卫校学生的心理发展特点,为完善和探索科学的教育模式提供依据.方法 对大连医科大学附属卫生学校的3个年级9个班级护理专业的女学生采用问卷式调查,有效问卷464份.结果 学生中家庭的低收入、父母离异、感觉同学关系难处、集体住宿生活不适应、交友和恋爱的迷茫等问题都比较突出,这些因素对学生个性的培养及...     

学生心理健康状况调查分析

目的：了解学生心理健康状况,为有效实施心理卫生干预提供依据,方法：对武汉工业学院2045名本科,大专,中专学生采取分层整群抽样的方法进行现状调查,以SCL－90自评量表测评分析,结果,学生SCL－90得分总体水平低于中国成人常规,中专学生各因子均分高于本科,大专生,大学本科各年级因子≥2分比较有一定差异,神经症初筛检出率为45％,结论：大中专学生这个特殊群体心理健康总体水平较低,有计划的实施心理卫生主动干预已刻不容缓。     

卫校学生两年吸烟状况调查分析

为了解我校在校学生的吸烟状况和发展趋势，我们分别于1990年12月和1991年12月连续两年对全校的在校学生进行调查。1对象与方法1990年12月和1991年12月在校学生。1990年调查总人数为535名．1991年为344名。调查表采用固定式选择答案．不记名，调查率大于95％；吸烟的定义为：每人每天吸烟量不得少于1整支。2结果2．l吸烟率两年学生吸烟率及男、女学生吸烟率见表1表1两年在校学生吸烟情况（两年总X2＝10．16．P＜0.005；男工X2＝19.90．P＜0.005；女X2＝1.08．P＞0.25）2．2追踪观察结果通过两年的追踪观察．医士、会统班学生的吸烟率有明…     

中专卫校护理学生心理健康状况与影响因素分析

中专卫校护理学生,存在着心理健康问题,作者选择阜阳卫生学校护理专业学生521人作为研究对象,以普查的方法,采用症状自量表(SCL-90)和自行设计的调查表进行调查,结果发现强迫因子查出率最高,其次是敌对和抑郁,一年级学生的心理健康问题较二年级严重.不爱好本专业的学生较爱好本专业的学生心理健康问题严重.     

安庆卫校新生心理健康状况

卫校学生的心理健康水平不仅关系到自身的健康成长，还关系到今后所服务患者的心理健康。随着我国高等教育体制改革的不断深入，卫生学校招收的学生也由单一的初中中专向大专、初中高职、高中中专等多层次发展。为了解卫校新生心理健康状况，笔者对安庆卫生学校2006级新生进行了调查，现报道如下。     

某卫校学生HBsAg感染状况调查

乙型病毒性肝炎是世界范围内的严重疾病 ,对人民的身体健康造成极大危害。医疗工作者因经常接触病人 ,如果不注意防护 ,容易导致感染。为了保护自己及患者的健康 ,减少医源性感染 ,我们于 1998～ 2 0 0 1年对在校学生HBV感染情况进行了调查 ,现将调查结果报告如下。对象与方法1　调查对象　 1998年在校生共 5 78人 ,1999～ 2 0 0 1年 6个实习护士班共 2 86人。2　调查内容　 1998年对 5 78名在校生进行HBsAg检测 ,1999年～ 2 0 0 1年间每年抽取 2个班 ,在实习前对其中一个班级HBsAg阴性的同学注射乙肝疫苗 ,另一个班级不注射 ,实习前后…     

不同家庭结构类型卫校学生心理健康状况比较

[目的]探讨不同家庭结构类型对卫校学生心理健康的影响.[方法]采用整群、分层、随机抽样的方法,用症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)对不同家庭结构类型的卫生学校学生进行调查.[结果]SCL-90评定显示特殊家庭卫校学生的抑郁、焦虑、恐怖、人际关系诸因子分显著高于传统家庭、核心家庭组(F=3.18～6.24,P＜0.05);主观支持、社会支持总分、支持利用度及客观支持分特殊家庭显著少于传统家庭、核心家庭组(F=3.20～18.58,P＜0.05).而传统家庭、核心家庭组SCL-90、SSRS评定结果差异无显著性(P＞0.05).[结论]特殊家庭卫校学生获得社会支持少于传统家庭、核心家庭组,心理问题也显著多于传统家庭、核心家庭组.     

武汉地区中专学生心理健康状况调查分析

目的：了解中专学生心理卫生状况。方法：应用心理卫生症状自评量表ＳＣＬ－９０,对武汉地区３所不同类型中等专业学校的１４６７名学生进行调查。结果：武汉中专学生中ＳＣＬ－９０各因子均值明显高于全国成人常模。出现各类心理问题的比例为２０．４４％￣４０．６２％。具有一项因子≥３分的学生人数２１４人,发生充是１４．５９％,主要心理问题是强迫、偏执、人际关系。结论：中等专业学校应积极开展心理卫生教育。     

高师学生心理健康状况的调查分析

近年来 ,媒介对大学生心理健康问题的种种报道引起社会各方面的广泛关注。国内一些调查表明 ,大学生心理健康状况堪忧 ,大学生心理障碍的发病率为 10 %～ 30 %。[1] 不少高校的调查表明 ,心理健康问题已成为影响大学生正常学习与生活的主要干扰源之一。[2 ] 高师学生作为未来的师资 ,其心理健康与否直接关系到他们将来的教育教学实践工作 ,而且会影响我国未来教育的质量。因此 ,为了了解高师学生的心理健康问题 ,加强高师在校学生的心理健康教育 ,作者应用心理卫生测量工具对本校学生进行一次调查。1　对象和方法1.1　对象　安徽师范大学 19…     

高职高专学生心理健康状况调查

目的探讨高职高专学生心理健康状况及其干预对策。方法以5 750名3届高职高专学生为研究对象,采用URL调查表,对不同年级、专业、学制的高职高专学生进行综合评定。结果 (1)高职高专学生心理健康状况1、2类学生检出率为26.84%,高于国内高职高专学生心理健康状况20%的水平。(2)不同专业学生心理状态不同,1类学生按照专业来看,医学、护理、药学专业学生心理健康有问题的人数检出率分别为6.64%、5.35%和10.37%,药学最高,高职学生1类检出率高于高专学生,2者差异有统计不意义(P<0.01)。结论高职学生存在一定的心理障碍,高职学生是重点保护群体,应针对性地开展心理健康教育,并及时帮助高职高专学生建立稳定、乐观和积极进取的健康心理。     

初中学生心理健康状况调查

青春期是个体由儿童期向成人期转变的一个独特的心理生理发展阶段。青春期儿童更多受到情绪和心理问题的困扰，更容易表现出各种行为问题。有研究表明。青春期个体在心理应对策略上存在阶段性差异和性别差异。为了解青春期不同阶段学生的心理健康、心理适应的特点，我们进行本次调查，为心理健康教育提供依据。     

体校学生心理健康状况调查

国内有不少关于大中学生心理健康的调查研究 ,而对体育运动学校中专生的心理健康研究很少。本文试图通过症状自评量表 (ＳＣＬ 90 )对体校中专生的心理状况进行探讨。1　对象和方法1 1　对象　福建省体校泉州分班在校生 115人 ,分属各体育项目 ,其中男 5 5人 ,女 60人 ,平均年龄 (18.2 1± 2 .0 8)岁。1 2　方法　整群抽样的方法采用以症状自评量表 (ＳＣＬ 90 )为调查工具。以班级为单位 ,在统一指导语下 ,由学生自己填写。所有调查在一周内完成。2　结果2 .1　心理健康问题检出率　在 115名学生中 ,因子分≥ 2的学生 45名 ,占总人数的 3 9…     

卫生学校学生心理健康状况调查

目的了解卫生学校(简称“卫校”)学生的心理健康状况,为开展青年学生心理健康教育提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)对1690名卫校学生进行问卷调查。结果有45.1%的学生存在不同程度的心理健康问题;卫校一年级学生在强迫、抑郁、焦虑、恐怖等因子上较明显,三年级学生在人际关系和偏执因子上较明显;独生子女在躯体化、焦虑、偏执等3项因子上明显高于非独生子女;不同专业、不同性别学生的心理状况无显著性差异。结论卫校学生的心理健康问题比较普遍,学校应切实加强学生的心理健康教育,对不同阶段、不同特征的人群有针对性地开展工作。