婚姻支持对糖尿病视网膜病变患者心理和生活质量的影响

摘要：目的 探讨婚姻支持对糖尿病视网膜病变（ＤＲ）患者心理和生活质量的影响。方法 采用中文版低视力者生活质量量表（ＣＬＶＱＯＬ）、Ｏｌｓｏｎ婚姻质量调查问卷和症状自评量表（ＳＣＬ-９０）对２１８例 ＤＲ 患者的生活质量、婚姻质量及心理状况进行调查，并进行相关性分析。结果 无配偶组（４５例）、婚姻质量低组（９１例）ＣＬＶＱＯＬ中大多数维度评分和总分显著低于婚姻质量高组（８２例；Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。无配偶组、婚姻质量低组的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、偏执、精神病性等因子评分及ＳＣＬ-９０总分显著高于婚姻质量高者（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。有配偶患者婚姻质量中婚姻满意度、性格相容性、夫妻交流、解决冲突方式、经济安排、性生活、与亲友关系、角色平等因子分，Ｏｌｓｏｎ总分与ＣＬＶＱＯＬ 总体分呈显著正相关（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１），与ＳＣＬ-９０总分呈显著负相关（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 婚姻支持有利于维持、改善ＤＲ 患者生活质量和心理状况，护理人员应引导患者及配偶增强主动寻求、合理利用、适时改善婚姻支持的意识。关键词：糖尿病视网膜病变；　生活质量；　心理情绪；　婚姻支持；　数据收集中图分类号：Ｒ４７３．７７　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-０００１-０３     

更年期女性心理健康状况与人格特征相关性研究

摘要：目的 了解更年期女性心理健康状况与人格特征之间的关系，为制订提高更年期女性心理健康和生活质量干预措施提供依据。方法 采用症状自评量表（ＳＣＬ-９０）与艾森克个性问卷（ＥＰＱ）对７１５名更年期女性进行无记名调查。结果 更年期女性ＳＣＬ-９０与全国成人常模比较，１０个因子除躯体化和焦虑因子分高于常模外（均Ｐ＜０.０１），其余８个因子分类似（均Ｐ＞０.０５）或显著低于常模（Ｐ＜０.０１）；城市更年期女性躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对６个因子分显著低于农村更年期女性（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１），仅偏执因子分高于农村更年期女性（Ｐ＜０.０５）；ＳＣＬ-９０各因子评分与 ＥＰＱ各量表（除Ｅ量表与敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他，Ｐ量表与其他，Ｌ量表与躯体化、强迫症状外）均有显著相关关系（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 更年期女性心理健康总体水平正常，其心理健康与个性特征密切相关；城市更年期女性心理健康水平及个性特征优于农村更年期女性。对农村更年期女性应给予更多的心理支持及健康教育，以提高其心理健康水平。关键词：更年期女性；　心理健康；　人格特征；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｒ３９５．６　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-００５５-０３     

护理部主任感知的上级社会支持与工作倦怠的相关性

摘要：目的 探讨护理部主任感知的上级社会支持与工作倦怠之间的关系，为提高护理管理水平提供参考。方法 对山东省２９３所二、三级医院的护理部主任采用工作倦怠问卷和感知的上级社会支持问卷进行调查，并对两者进行相关性分析。结果 护理部主任的情绪衰竭（ＥＥ）、去人格化（ＤＰ）分量表得分分别为１３.７１±９.５２、５.２７±４.３７，处于低度倦怠水平；个人成就感（ＰＡ）分量表得分３３.６１±１１.０６，处于高度倦怠水平。护理部主任感知到上级中等程度的社会支持；支持程度由高到低依次为情感支持、信息支持、物质支持、认同价值和关心利益；感知的上级社会支持中除关心利益外，其余４个维度与 ＥＥ和 ＤＰ均呈显著负相关（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）；除物质支持外，其余４个维度与 ＰＡ 均呈显著正相关（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 护理部主任感知的上级社会支持能降低她们的情绪衰竭和去人格化，增进个人成就感。关键词：护理部主任；　工作倦怠；　感知上级社会支持；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．３　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-０００６-０３     

初诊高血压病患者心理、个性和行为特征对控烟效果的影

摘要：目的 观察初诊高血压病患者心理、个性和行为特征对控烟效果的影响。方法 对84例初诊高血压病吸烟患者行控烟治疗，连续3个月后评价控烟效果，并采用Ａ型行为问卷、艾森克个性问卷（ＥＰＱ）及症状自评量表（ＳＣＬ-９０）对其进行测评。结果 控烟效果佳者３８例，占４５.２４％ ；控烟效果差者４６例，占５４.７６％ 。前者Ａ 型行为问卷、ＥＰＱ 问卷（除外内外向性维度）评分均显著优于后者（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）；ＳＣＬ-９０除偏执、阴性项目外，其余项目评分均显著优于后者（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 Ａ 型行为类型、神经质和精神病性人格特征及负性情绪是影响控烟效果的重要因素，对此类患者实施控烟的同时予以针对性心理干预可望获得事半功倍的效果。关键词：初诊高血压病；　吸烟；　戒烟；　心理状态；　人格特征；　行为类型中图分类号：Ｒ４７３.５；Ｒ３９５．６　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-０００１-03     

护理干预对急诊科低钾血症患者焦虑的影响

摘要：目的 探讨减轻低钾血症患者焦虑水平的护理干预方法。方法 将７９例急诊低钾血症患者随机分为观察组（４０例）和对照组（３９例），对照组行常规治疗及护理，观察组在此基础上行针对性的心理干预、认知干预、行为干预。分别于患者刚进急诊科、护理３ｈ后采用状态 特质焦虑问卷（ＳＴＡＩ）及分量表ＳＡＩ进行问卷调查。结果 两组患者刚进急诊科时ＳＡＩ及ＴＡＩ评分比较，差异无显著性意义（均Ｐ＞０.０５）；但ＳＡＩ评分显著高于ＴＡＩ（均Ｐ＜０.０１）。护理３ｈ后观察组ＳＡＩ评分显著低于对照组（Ｐ＜０.０１）。结论 急诊低钾血症患者就诊初期呈高焦虑水平，针对性的心理干预、认知干预、行为干预可有效缓解其焦虑情绪。关键词：低钾血症；　焦虑；　护理干预；　急诊科中图分类号：Ｒ４７；Ｒ７４９．０５５　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０５-００６０-０２     

南北方地区２型糖尿病患者心理状况调查

摘要：目的 了解不同地域２型糖尿病患者的心理状况，为更深入的研究和实施针对性护理提供参考。方法 采用症状自评量表（ＳＣＬ-９０）对南、北方１９５例２型糖尿病患者进行问卷调查。结果 北方２型糖尿病患者除恐怖因子外，其他各因子评分显著高于国内常模（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）；南方２型糖尿病患者除偏执因子外，其他各因子评分显著高于国内常模（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。北方患者敌对性、偏执和精神病性３个因子评分显著高于南方患者（Ｐ＜０.０１，Ｐ＜０.０５）。结论 南、北方２型糖尿病患者均存在心理障碍，其心理状况因地域的不同而有所差异，应因人因地制定相应的护理措施，改善２型糖尿病患者的躯体功能和心理症状，提高其生活质量。关键词：２型糖尿病；　北方；　南方；　心理状况；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｒ７４９．０５５　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１１-００６８-０２     

住院精神分裂症患者恢复期的舒适护理

摘要：目的 探讨舒适护理对精神分裂症患者的康复效果。方法 对１００例住院精神分裂症康复期（住院２周后）患者实施３个月的舒适护理。采用焦虑自评量表（ＳＡＳ）、抑郁自评量表（ＳＤＳ）、症状自评量表（ＳＣＬ-９０）和自制的患者舒适度／满意度调查表评价护理效果。结果 ＳＡＳ、ＳＤＳ及ＳＣＬ-９０评分均显著高于干预前（均Ｐ＜０.０１）；满意度／舒适度评分８７.６３±９.７５，显著高于常规护理时期（５５.１８±１０.４２，Ｐ＜０.０１）。结论 舒适护理有利于促进精神分裂症患者全面康复。关键词：精神分裂症；　舒适护理；　康复中图分类号：Ｒ４７３．７４　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-００６３-０２     

护士长领导行为调查分析

摘要：目的 了解护士长领导行为方式并分析各因素对领导行为的影响。方法 采用一般资料问卷和领导行为描述量表（ＬＢＤＱ-Ⅻ）调查西安市３所三级甲等医院的１２０名临床护士对其护士长领导行为的评价。结果 １２种护士长领导行为中，定规得分最高，显著高于关怀得分（Ｐ＜０.０１）；不同医院、科室及不同学历的护士长，其定规和关怀领导行为比较，差异有显著性意义（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 护士长的领导行为以定规为主导，而不同医院文化、科室及护士长学历是其领导行为的影响因素。关键词：护士长；　领导行为；　护士；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．３　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-０００８-０３     

首次住院恢复期精神病患者心理需求调查分析

摘要：目的 探讨首次住院恢复期精神病患者心理需求特点及影响因素，指导临床护理人员有针对性地进行护理。方法 采用自行设计的心理需求调查表，对９６例首次住院恢复期精神病患者进行问卷调查。结果 患者对疾病知识的需求率为５４.１７％，对治疗期望的需求率为６６.６７％，对心理支持的需求率为４８.９１％，对周围环境的需求率为５４.１７％。４个病种在治疗期望和心理支持２个方面差异有显著性意义（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）；患者对疾病知识的需求与文化程度、婚姻状况，对周围环境的需求与职业呈显著正相关（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 首次住院恢复期精神病患者心理需求程度高，需针对患者的需求特点及影响因素，提供针对性的健康教育和心理支持，以提高治愈率和其社会功能。关键词：精神病患者；　恢复期；　心理需求；　护理措施；　数据收集中图分类号：Ｒ４７３．７４；Ｒ３９５．３　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１ -４１５２（２００７）０３-００６４-０２     

护士工作倦怠与人格特征的相关研究

摘要：目的 了解护士工作倦怠水平及其与人格特征的相关性，为有效干预护士的工作倦怠提供依据。方法 采用工作倦怠量表（ＣＭＢＩ）、艾森克人格问卷简式量表中国版（ＥＰＱ-ＲＳＣ）和自尊量表对１７５名护士进行测试。结果 护士工作倦怠检出率为６９.１％（１２１／１７５），其中轻度倦怠占５０.４％（６１／１２１）、中度倦怠占４３.８％（５３／１２１）、高度倦怠占５.８％（７／１２１）；人格特征对护士的工作倦怠水平具有重要影响（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 临床护士普遍存在工作倦怠问题，其人格特征对工作倦怠有显著影响，相关行政及护理管理部门应引起重视。关键词：护士；　工作倦怠；　人格特征；　中式工作倦怠量表；　艾森克人格问卷；　自尊量表；　数据收集中图分类号：Ｒ１９２．６；Ｒ３９５．６　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-０００３-０３     

癌症患者家属身心状况及影响因素

摘要：目的 了解癌症患者家属的身心状况及影响因素。方法 采用症状自评量表（ＳＣＬ-９０）和自测健康评定量表（ＳＲＨＭＳ）中生理健康子表测试１０６名癌症患者家属身心健康水平。结果 家属的ＳＣＬ-９０总分和各因子分显著高于国内常模（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.0１）；９０人（８４.９１％）体重下降；ＳＲＨＭＳ评分（１３４.６７±１１.３２）分。患者医疗费用、病情、病程及患者是否了解病情对家属ＳＣＬ-９０评分有显著影响（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）；家属性别，患者病情、病程不同其ＳＲＨＭＳ得分比较，差异有显著性意义（均Ｐ＜０.０５）。结论 亲人患癌影响了家属的身心状况；医护人员应重视对癌症患者家属进行针对性护理，使其保持身心健康。关键词：癌症；　患者家属；　心理健康；　身体健康；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｒ３９５．６　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１３-０００４-０３     

护理专业学生学习风格与学习成绩的相关性研究

摘要：目的 分析护理专业学生学习风格与学习成绩的关系，研究相应的教学策略。方法 采用 Ｋｏｌｂ学习风格量表对２８３名护理专业学生进行学习风格调查，分析其学习风格与学生成绩的相关性。结果 不同学习风格的护理专业学生在学习成绩上存在差异性（均Ｐ＜０.０５）；学习倾向偏好与学习成绩存在显著相关性（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 学习风格影响学习效果。要提高护理专业学生的学习质量，应加强反思观察与抽象概念的训练，使学生学会学习；同时应变被动实践为主动实践，挖掘学生的创新能力。关键词：护理专业；　学生；　学习风格；　学习成绩；　相关关系中图分类号：Ｒ４７；Ｇ５２６．５　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-０００７-０３     

经皮冠状动脉腔内成形术后早期体位护理效果观察

摘要：目的 探讨经皮冠状动脉腔内成形术（ＰＴＣＡ）术后患者早期体位护理的效果。方法 将择期行ＰＴＣＡ患者３００例随机分为对照组（１４６例）和观察组（１５４例）。对照组按 ＰＴＣＡ 术后常规护理；观察组拔除动脉鞘管２ｈ后，在不影响伤口的情况下，早期协助患者躯体平移，改变患者的体位，按摩腰背部受压部位。对两组患者睡眠质量、穿刺处出血情况以及ＰＴＣＡ术前、后的心率、收缩压、呼吸频率进行观察。结果 观察组失眠发生率显著低于对照组（Ｐ＜０.０１）；两组术后穿刺部位出血率比较，差异无显著性意义（Ｐ＞０.０５）；观察组术后心率、收缩压、呼吸与术前比较，差异无显著性意义（均Ｐ＞０.０５）；两组患者术后心率、收缩压、呼吸比较，差异有显著性意义（均Ｐ＜０.０１）。结论 ＰＴＣＡ 术后早期改变患者卧位，能有效提高患者的卧位舒适度和睡眠质量，维持生命体征稳定，使患者处于较佳的身心康复状态。关键词：经皮冠状动脉腔内成形术；　睡眠质量；　卧位；　护理中图分类号：Ｒ４７３．５；Ｒ８１５　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０５-００２８-０２     

急性有机磷农药中毒应用生理盐水洗胃的效果观察

摘要：目的 观察应用生理盐水洗胃对急性有机磷农药中毒（ＡＯＰＰ）患者的效果。方法 将１２７例口服 ＡＯＰＰ患者按入院时间分为观察组（５９例）和对照组（６８例）。对照组以清水洗胃，观察组以生理盐水洗胃。比较两组接诊时及洗胃后１ｈ血清胆碱酯酶、血清钠浓度及平均动脉压。结果 洗胃后两组血清胆碱酯酶比较，差异无显著性意义（Ｐ＞０.０５），而血清钠浓度、平均动脉压比较，差异有显著性意义（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 生理盐水洗胃可避免ＡＯＰＰ患者洗胃后出现的低钠血症及血压下降。关键词：急性有机磷农药中毒；　洗胃；　生理盐水；　清水中图分类号：Ｒ４７２．２　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-００３２-０２     

持续不卧床腹膜透析患者的自我管理教育

摘要：目的 探讨门诊腹膜透析患者自我管理教育的方法。方法 对８２例门诊腹膜透析患者进行自我管理教育，包括集体教育活动、讨论小组和个别指导等多种形式，责任护士随访评估。结果 患者尿量、总液体清除量、肌酐清除率干预前后比较，差异有显著性意义（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）；干预前后患者睡眠质量及主观、客观生活质量显著提高，临床症状显著缓解（均Ｐ＜０.０１）。结论 以患者为中心的自我管理教育可提高门诊腹膜透析患者的生活质量。关键词：肾脏疾病；　腹膜透析；　自我管理教育；　生活质量中图分类号：Ｒ４７３．５　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-００２３-０３     

感染科护理人员负性情绪的调查

摘要：目的 探讨从事传染病护理工作的护理人员焦虑、抑郁情绪及其影响因素，为制定相关政策提供依据。方法 采用焦虑自评量表（ＳＡＳ）和抑郁自评量表（ＳＤＳ）对２８９名感染科护理人员（研究组）及３１０名一般护理人员（对照组）进行心理评定，同时对研究组进行心理健康访谈问卷调查。结果 研究组ＳＡＳ、ＳＤＳ评分显著高于对照组（均Ｐ＜０．０１）。感染科护理人员产生负性情绪的主要因素是缺乏家庭和社会支持、理解，自身感染传染病的危险，工作、生活环境差，任务繁重、责任大。结论 家人和社会的支持与理解对从事传染病护理的护理人员减轻负性情绪有特殊重要意义；加强个人防护，创造安全的工作、生活环境是护理人员保持较好心理素质的保障，医院应高度重视感染科护理人员身心健康。关键词：传染病；　护理人员；　焦虑；　抑郁；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｒ１９５．１　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０９-００２０-０２     

不同速度静脉注射葡萄糖酸钙所致不良反应的观察

摘要：目的 探讨静脉用葡萄糖酸钙采用不同给药速度其不良反应的发生情况及护理对策，为临床操作提供参考。方法 将１８０例静脉应用葡萄糖酸钙患者分成三组各６０例，Ａ、Ｂ组将１０％葡萄糖酸钙１０ｍｌ加入１０％葡萄糖注射液１０ｍｌ中分别于１０ｍｉｎ、２０ｍｉｎ注射毕，Ｃ组将１０％葡萄糖酸钙加入１０％葡萄糖注射液１００ｍｌ中，以２０～３０ｇｔｔ／ｍｉｎ缓慢静脉滴注。观察患者从注射开始至注射完毕后１ｈ内不良反应发生情况。结果 Ｂ、Ｃ组不良反应发生率显著少于Ａ组（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１），头晕、头痛，心前区不适发生率Ｃ组显著少于Ｂ组（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 采用不同给药速度静脉注射葡萄糖酸钙均有一定的不良反应，以缓慢静脉滴注效果较好。关键词：葡萄糖酸钙；　给药速度；　不良反应；　护理中图分类号：Ｒ４７；Ｒ４５２　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-００６７-０２     

教师竞聘制对临床护理教学的影响

摘要：目的 探讨教师竞聘制对临床护理教学的影响。方法 将２００３级４０名学生作为对照组，由任命的临床教师带教；２００４级４０名学生作为观察组，由竞聘上岗的教师带教。比较两组教师的教学满意度、综合素质及学生考核成绩。结果 观察组带教教师教学满意度及综合素质评价的优秀率显著高于对照组（均Ｐ＜０.０５）；观察组学生理论、操作成绩显著优于对照组（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 竞聘上岗产生的带教教师无论从专业理论还是技术操作都能满足学生的教学需要，增加了临床教师的带教意识，提高了临床护理教学质量。关键词：临床教师；　竞聘上岗；　护理教学中图分类号：Ｒ４７；Ｇ４２４．２　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-００１９-０２     

哮喘患者生活质量与其应对方式和社会支持的相关性研究

李摘要：目的 探讨哮喘患者的生活质量及其与应对方式和社会支持的相关性。方法 应用成人哮喘生活质量评分表（ＡＱＬＱ））、简明健康调查问卷（ＳＦ-３６）、简易应对方式问卷、社会支持评定量表对２０４例哮喘患者进行调查。结果 哮喘患者的积极应对和社会支持与其生活质量呈正相关（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜０．０１），消极应对与生活质量呈负相关（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜０．０１）。结论 哮喘患者的生活质量水平较低，良好的应对方式和社会支持能提高其生活质量。关键词：哮喘 ；　生活质量；　应对方式；　社会支持；　数据收集中图分类号：Ｒ４７３．５　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１５-００２５-０３     

临床护理教学满意度分析及对策

摘要：目的 了解临床护理教学满意度情况，以提高临床护理教学质量。方法 采用自制临床护理教学满意度调查表对２４名实习护生进行调查。结果 护生对临床教学的总体满意度得分为５３.３８±５.３３，各科室教学满意度存在显著性差异（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 临床护理教学质量有待提高，可从建立临床护理教学教师资格认定体系、教学检查、科室间交流、评选优秀带教教师和带教病区４个方面来提高临床护理教学满意度。关键词：临床护理教学；　满意度；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｇ４２４．４　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０７-００１６-０３