护理美学实践教学课程的实施

摘要：目的 探讨护理本科护理美学教学中实施实践教学的可行性。方法 将３８１名护理本科生按时间段分成对照组（１５２名）和观察组（２２９名），对照组实施传统的理论教学，观察组在理论教学的同时进行实践教学。结果 观察组学生对课程设置的评价显著优于对照组（均Ｐ＜０．０１）。结论 护理美学实践教学对于学生提高审美能力，促进专业学习，提高护理质量具有明显优势。关键词：护理美学；　实践课程；　护理礼仪；　美容化妆；　形体训练；　护理本科教育中图分类号：Ｒ４７；Ｇ４２３．０２　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１３-００２３-０２     

综合性医院护士个人发展竞争性态度的调查

摘要：目的 了解护士个人发展竞争性态度的特点，以提高护理人员的整体竞争力。方法 采用个人发展竞争性态度量表对９８名综合性医院在职护士进行问卷调查。结果 护士个人发展竞争性态度总体表现较好，评分为（４９．１±７．８）分；护士的个人发展竞争性态度受年龄、护龄、所属科室、工作满意度影响（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜０．０１）。结论 护士所表现的是一种良性竞争态度，护理管理者需正确评价护理人员的竞争态度，并根据其影响因素采取管理措施，以提高护理人员的整体竞争力，促进护理队伍建设。关键词：护士；　个人发展；　竞争态度；　工作满意度；　护理管理中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．３；Ｒ１９２．６　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１９-０００５-０３     

护生临床实习前实施强化技能培训的效果

摘要：目的 探讨护生实习前进行强化技能培训的效果。方法 将１８８名三年制大专护生分为观察组（９３名）和对照组（９５名）。观察组于实习前进行强化技能培训；对照组只进行一般的基础训练。实习前由实习医院用统一基护操作标准进行考核。结果 观察组护生操作技能考核成绩显著高于对照组（Ｐ＜０.０１）；且综合技能优于对照组。结论 加强护生实习前的强化培训可提高护生的综合能力。关键词：学生，护理；　实习前；　护理技能操作；　强化培训中图分类号：Ｒ４７；Ｇ４２４．４　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-００２１-０２     

护理继续教育规范化管理的实践

摘要：目的 探讨规范有效的护理继续教育管理方法。方法 根据护理人员的不同级别采取不同的护理继续教育管理方法。特别重视对１年内护士及５年内轮转护士的规范培训。结果 护理继续教育规范化管理实施后，护理人员对该管理方法各方面评价满意率为７４．６５％～９０．６３％，护理人员理论成绩和操作成绩显著优于实施前（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜０．０１），论文发表篇数较实施前显著增加（Ｐ＜０．０１）。结论 规范的护理继续教育管理能促进护士的成长。关键词：护理；　继续教育；　规范化管理中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１３-００２１-０３     

ＰＤＣＡ循环在基础护理质量管理中的应用

摘要：目的 应用ＰＤＣＡ循环有效落实、提高临床基础护理质量。方法 应用 ＰＤＣＡ（计划、执行、检查、处理）循环管理模式对临床基础护理合格率偏低的原因进行分析，并制订整改措施及效果评价。结果 ＰＤＣＡ 循环实施６个月，基础护理合格率、患者满意率达９８.７％、９６.７％，较前（７０.０％、６７.４％）显著提高（均 Ｐ＜０.０５）。结论 ＰＤＣＡ 循环是落实临床基础护理的有效管理方法。关键词：ＰＤＣＡ循环；　基础护理；　护理质量；　护理管理中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．２　　文献标识码：Ｃ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-００１５-０３     

护理专业学生学习风格与学习成绩的相关性研究

摘要：目的 分析护理专业学生学习风格与学习成绩的关系，研究相应的教学策略。方法 采用 Ｋｏｌｂ学习风格量表对２８３名护理专业学生进行学习风格调查，分析其学习风格与学生成绩的相关性。结果 不同学习风格的护理专业学生在学习成绩上存在差异性（均Ｐ＜０.０５）；学习倾向偏好与学习成绩存在显著相关性（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 学习风格影响学习效果。要提高护理专业学生的学习质量，应加强反思观察与抽象概念的训练，使学生学会学习；同时应变被动实践为主动实践，挖掘学生的创新能力。关键词：护理专业；　学生；　学习风格；　学习成绩；　相关关系中图分类号：Ｒ４７；Ｇ５２６．５　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-０００７-０３     

预防心肌梗死患者便秘的循证护理

摘要：目的 探讨循证护理（ＥＢＮ）预防急性心肌梗死（ＡＭＩ）患者便秘的效果。方法 将９６例 ＡＭＩ患者随机分为观察组与对照组各４８例，对照组给予常规护理，观察组行 ＥＢＮ，即循证后采取早期预防、促进排便训练、心理支持、首次排便监护等干预措施。结果 两组患者首次排便持续时间、排便时心率、心电图Ｓ Ｔ段变化以及便秘、心律失常等并发症及再次梗死发生率比较，差异有显著性意义（均Ｐ＜０.０１）。结论 采用 ＥＢＮ 能显著降低 ＡＭＩ患者便秘发生率，从而降低由此引起的并发症。关键词：心肌梗死；　便秘；　预防；　循证护理中图分类号：Ｒ４７３．５　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-００２５-０３     

护理人员按职称上岗分层次使用能级管理模式实践研究

目的 探讨通过按职称上岗、分层次使用的能级管理模式,对保证护理质量、激发护理人员创造激情、提高服务满意度的效果.方法 将护理人员采用历史对照的方法分为对照组(464例)和实验组(592例).对照组人员统一排班与使用,实验组按职称上岗分层次使用.结果 实验组的服务满意率、护理质量、护理职业满意率、护理人员先进率与对照组比较有显著性差异(P＜0.05).结论 按职称上岗分层次使用能级管理模式是调动护理人员工作积极性、提高护理质量、提高服务满意率的有效做法.     

婚姻支持对糖尿病视网膜病变患者心理和生活质量的影响

摘要：目的 探讨婚姻支持对糖尿病视网膜病变（ＤＲ）患者心理和生活质量的影响。方法 采用中文版低视力者生活质量量表（ＣＬＶＱＯＬ）、Ｏｌｓｏｎ婚姻质量调查问卷和症状自评量表（ＳＣＬ-９０）对２１８例 ＤＲ 患者的生活质量、婚姻质量及心理状况进行调查，并进行相关性分析。结果 无配偶组（４５例）、婚姻质量低组（９１例）ＣＬＶＱＯＬ中大多数维度评分和总分显著低于婚姻质量高组（８２例；Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。无配偶组、婚姻质量低组的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、偏执、精神病性等因子评分及ＳＣＬ-９０总分显著高于婚姻质量高者（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。有配偶患者婚姻质量中婚姻满意度、性格相容性、夫妻交流、解决冲突方式、经济安排、性生活、与亲友关系、角色平等因子分，Ｏｌｓｏｎ总分与ＣＬＶＱＯＬ 总体分呈显著正相关（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１），与ＳＣＬ-９０总分呈显著负相关（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 婚姻支持有利于维持、改善ＤＲ 患者生活质量和心理状况，护理人员应引导患者及配偶增强主动寻求、合理利用、适时改善婚姻支持的意识。关键词：糖尿病视网膜病变；　生活质量；　心理情绪；　婚姻支持；　数据收集中图分类号：Ｒ４７３．７７　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-０００１-０３     

教师竞聘制对临床护理教学的影响

摘要：目的 探讨教师竞聘制对临床护理教学的影响。方法 将２００３级４０名学生作为对照组，由任命的临床教师带教；２００４级４０名学生作为观察组，由竞聘上岗的教师带教。比较两组教师的教学满意度、综合素质及学生考核成绩。结果 观察组带教教师教学满意度及综合素质评价的优秀率显著高于对照组（均Ｐ＜０.０５）；观察组学生理论、操作成绩显著优于对照组（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 竞聘上岗产生的带教教师无论从专业理论还是技术操作都能满足学生的教学需要，增加了临床教师的带教意识，提高了临床护理教学质量。关键词：临床教师；　竞聘上岗；　护理教学中图分类号：Ｒ４７；Ｇ４２４．２　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-００１９-０２     

对特需住院患者过度医疗需求行为的护理干预

摘要：目的 探讨对特需住院患者过度医疗需求行为的护理干预方法及效果。方法 将３３６例患者随机分为干预组（２０５例）和对照组（１３１例），住院期间满足对照组各项医疗需求，对干预组的过度医疗需求实施护理干预。结果 住院期间，干预组过度医疗需求行为发生率显著低于对照组（Ｐ＜０.０１）；两组患者满意度比较，差异无显著性意义（Ｐ＞０.０５）。结论 护理干预可降低过度医疗需求行为发生率，对患者住院满意度无负面影响。关键词：特需患者；　过度医疗；　护理干预中图分类号：Ｒ４７３．５　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-００２７-０２     

医院评审对护理质量持续改进的作用

摘要：目的 建立健全护理质量管理体系，提高护理质量。方法 按照中医院护理质量评审标准，建立护理质控组织、完善护理质控体系；健全各项护理规章制度、护理程序和操作规范，完善评价标准；强化护理人员的质量控制意识，注重护理过程管理；加强中医护理人才培养，开展中医特色护理。结果 ２００６年各项护理质量评价指标显著高于２００５年（均Ｐ＜０．０５）。结论 中医院护理质量评审标准的实施可提高护理质量，强化全院护理人员参与质量管理的意识，提高护理队伍的整体素质，对中医院护理质量的持续改进有重要作用。关键词：医院评审；　护理质量标准；　持续质量改进；　质量控制；　护理管理中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．３　　文献标识码：Ｃ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１１-００５４-０２     

实习护生职业态度及相关因素调查分析

摘要：目的 调查实习护生的职业态度现状，找出相关影响因素。方法 采用护士职业态度量表和自行设计的影响因素问卷对２所护理学院２４４名实习护生进行调查。结果 护生职业态度评分２.１０～７.２７（４.９６±１.１４）分，６６.４％护生中立偏积极，３３.６％护生中立偏消极；排序前１０位的条目为并不是任何人都适合做护理工作、护士长期“三班倒”有碍身体健康、世俗的偏见影响护士职业观念的形成等；自愿选择护理专业者职业态度评分显著高于家人的意愿及调剂专业者（均Ｐ＜０.０５）。逐步回归分析显示同学态度、其他专业同学的态度、就业压力、归属感、求知需要、自我实现需要是职业态度的影响因素（Ｐ＜０.０５，Ｐ＜０.０１）。结论 护生对护理职业的态度一般，其态度受较多因素的影响，有关部门应从多方面入手，提高护生的护理职业观，同时缓解护生的就业压力，促其形成稳定积极的职业态度。关键词：学生，护理；　职业态度；　相关因素；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｇ５２６．５　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-００５２-０３     

综合性护理干预对耐多药结核病患者生活质量及疗效的影

摘要：目的 提高耐多药结核病患者的疗效及生活质量。方法 将６０例耐多药结核病患者随机分成观察组和对照组各３０例，对照组采用规则抗结核治疗和常规护理，观察组增加针对性综合护理干预，疗程均为１２个月。结果 两组干预前后生活质量中的物质生活评分比较，差异无显著性意义（均Ｐ＞０.０５），干预后观察组躯体功能、心理功能评分显著高于对照组（均Ｐ＜０.０１），观察组干预后社会功能评分显著高于干预前（Ｐ＜０.０１）；接受１２个月化疗后痰菌转阴及空洞闭合率显著高于对照组（均Ｐ＜０.０１）。结论 采用综合性护理干预能提高耐多药结核病患者的疗效，改善其生活质量。关键词：耐多药结核病；　综合性护理干预；　生活质量；　治疗结果中图分类号：Ｒ４７３．５　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０５-００２６-０３     

三级甲等医院援助乡镇卫生院护理管理的实践

摘要：目的 探讨三级甲等医院对口支援乡镇卫生院进行护理管理工作的效果。方法 针对乡镇卫生院护理管理工作薄弱环节，采取建立护理质量管理网络，修订护理规章制度，落实考核制度，加强质量管理和护理专业知识培训，加强护士长队伍培训等举措。结果 患者满意率由７１.４％上升至９０.５％，护理技术操作合格率由７１.４％上升至９１.７％，消毒隔离合格率由８０.０％上升至９５.５％，护理文书书写合格率由８１.８％上升至９５.０％，合格率由７２.２％上升至９４.１％，急救物品完好率由７５.０％上升至１００％。结论 有效的护理管理能提高乡镇卫生院护理质量。关键词：护士长；　医院，乡村；　护理管理研究中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．３　　文献标识码：Ｃ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０５-００２０-０３     

多元化教学法在护理美学教学中的应用

ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＭｕｌｔｉ ｅｌｅｍｅｎｔＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｔｈｅＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＮｕｒｓｉｎｇＡｅｓｔｈｅｔｉｃｓ∥ＬＵＰｉｎｇｊｉｎｇ，ＤＵＡＮ Ｍｉｎｇｊｕａｎ摘要：目的 探讨多元化教学法用于护理美学教学的效果，以提高学生学习护理美学知识的兴趣和审美能力。方法 将１３６名学生分为两组，２０００级、２００１级共６９名学生为对照组，２００３级６７名学生为实验组。对照组在护理美学教学中采用以讲授为主的传统教学法，实验组采用多元化教学法。结果 实验组学生结业成绩显著高于对照组（Ｐ＜００５）；实验组学生对多元化教学法评价较高。结论 多元化教学法有利于学生集中注意力、提高自学能力和调动主动学习的积极性；以病例为先导启发式教学有利于培养学生的职业素质和创新能力，有利于学生形成Ｔ型知识结构。关键词：护理美学；　多元化教学法；　护理教育中图分类号：Ｒ４７；Ｇ４２４．１　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１ ４１５２（２００７）０２ ００１２ ０３     

新型脊柱外固定器的应用护理

摘要：目的 探讨新型脊柱外固定器治疗胸腰椎骨折术后患者有效的护理方法。方法 将２９０例胸腰椎骨折患者随机分成两组，对照组１５０例采用ＡＦ内固定，同时给予常规护理；观察组１４０例采用新型脊柱外固定器固定，除予常规护理外，注重心理护理、早期协助患者下床活动、预防感染以及重视体位护理等。结果 两组术中失血量，手术前后２４ｈ血压差值、术后心率及固定物取出时间等观察指标比较，差异有显著性意义（均Ｐ＜０．０１）；观察组术后便秘、尿潴留等并发症发生率显著少于对照组（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜０．０１）。结论 新型脊柱外固定器使用安全，可缩短患者的卧床时间，并发症少，护理在患者治疗康复过程中起到十分重要的作用。关键词：脊柱外固定；　胸腰椎骨折；　护理中图分类号：Ｒ４７３．６　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１ ４１５２（２００７）０２ ００４０ ０３     

护理本科生关爱能力调查分析

摘要：目的 了解护理本科生关爱能力现状，为护理本科生关爱能力的培养提供依据。方法 采用关爱能力评价表，对四川省４所医学院校５７９名护理本科生关爱能力进行问卷调查。结果 护理本科生关爱能力评分为１８９.７２±１９.５７，在各维度中耐心维度得分最高，勇气维度得分最低；不同性别、民族、是否独生子女关爱能力比较，差异无显著性意义（均Ｐ＞０.０５）；四年级护理本科生关爱能力评分显著高于二、三年级（均Ｐ＜０.０５）。结论 护理本科生关爱能力仍需提高，建议从实践关爱和课程设置等方面提高护理本科生的关爱能力。关键词：学生，护理；　关爱能力；　数据收集中图分类号：Ｒ４７；Ｇ４２４．１　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０３-０００９-０３     

肺部听诊培训在神经内科护理人员中的实施

摘要：目的 探讨培训护理人员肺部听诊技巧对提高护理质量、促进患者康复的作用。方法 对神经内科１８名护理人员进行为期２０ｄ的肺部听诊集中培训。结果 培训后护理人员听诊考核合格率显著提高（均Ｐ＜０．０１），护理人员发现患者肺部并发症情况及患者治愈率显著优于培训前（均Ｐ＜０．０１）。结论 临床护理工作中有必要让护理人员掌握肺部听诊技巧，以利于疾病的早期发现、早期预防和早期治疗。关键词：肺部听诊培训；　护理人员；　脑卒中；　肺部感染中图分类号：Ｒ４７３．５；Ｃ９３１　　文献标识码：Ｃ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１３-００６２-０２     

呼吸训练对鼻腔填塞患者耐受性的影响

摘要：目的 提高鼻部手术后鼻腔填塞患者的舒适度。方法 将６０例局麻下经鼻内镜行鼻部手术鼻腔填塞患者随机分为观察组和对照组，各３０例。对照组患者行常规护理；观察组术前２～３ｄ进行经口缩唇腹式呼吸训练，术前１ｄ 适当延长每次训练时间，并鼓励患者呼吸训练时适当练习经口呼吸模式下的饮水、进食等。结果 观察组术后血压升高程度显著低于对照组（Ｐ＜０．０１），ＳｐＯ２ 维持在较高水平（Ｐ＜０．０１），观察组体温低于对照组（Ｐ＜０．０１）；两组头痛、头晕、咽干痛、胸闷及气急等主要自觉不适症状比较，差异有显著性意义（均Ｐ＜０．０１）；观察组患者食欲、睡眠状况、睡眠中憋醒、镇痛剂使用情况显著好于对照组（均 Ｐ＜０．０１）。结论 呼吸训练可以提高鼻腔填塞患者对不适症状的耐受性，从而提高其主观舒适度。关键词：鼻部手术；　鼻腔填塞；　经口呼吸；　缩唇腹式呼吸训练；　耐受性中图分类号：Ｒ４７１；Ｒ４７３．７６　　文献标识码：Ａ　　文章编号：１００１ ４１５２（２００７）０２ ０００１ ０３