改变教学方法提高学生综合能力

为全面提高教学质量,提高学生综合能力,对教学方法改革进行了探索。其目的是让学生在有限的时间内将理论知识联系实际,为培养学生学习、实践和创新能力提出四项切实可行的建议。     

提高学生综合素质 培养学生动手能力

有机化学是一门实验性很强的学科，其实验课内容不是简单地验证理论课的教学内容而是有自己的内在体系。实验教学是整个教学中的重要一环。从“面向世界”，“面向未来”，培养合格的实用型人才的高师培养目标出发，实验教学是培养学生实际工作能力和综合素质所必不可少的部分。     

成人高等教育中生理学教学探讨与实践

为了提高成人高等教育的教学质量，结合我校成人“专升本”生理学教学的实际情况。从优化教学内容、改革教学方法和提高教师自身素质等几个方面，对生理学教学实践进行了一些探索和尝试。     

试论在成人高等教育中加强素质教育

现代社会的发展要求全面推进素质教育，成人高等教育是高等教育的重要组成，素质教育改革的全面性同样涵盖了成人高等教育。但是，目前的成人高等教育在素质教育上存在一些问题，必须在成人高等教育中加强素质教育。     

生理学TBL教学提高学生能力的探讨

为了提高学生的综合能力，桂林医学院在2011级临床医学本科生理学教学中采用TBL教学模式。结果显示，TBL教学能明显提高学生成绩，有利于学生各方面能力的培养，同时也提高了教师的个人能力和教学水平。     

关于成人高等教育试行学分制若干问题的探讨

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位 ,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度。选课制与弹性学制相结合是学分制的两大基本特征。成人高等教育学分制可以使学生在规定的年限内 ,根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程 ,体现了成人高等教育多规格、个性化的教育原则 ,解决了成人工作与学习之间矛盾 ,代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向。本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行了初步探讨 :1　实行学分制的必要性1.1　有利于复合型人才的培养 ,使每位学生都具有独特的知识结构 ,符合成人教育…     

生物医学工程专业学生综合能力培养途径的探讨

现代生命科学与现代工程技术的相互渗透和相互结合，产生了生物医学工程这一交叉、综合学科。随着现代医学对工程技术的依赖程度越来越大，各级科研医疗机构对医工结合型人才的需求越来越多。为适应这一新的形势，许多医科院校都相继开设了生物医学工程专业。如何结合生物医学工程专业的教学特点，培养出能适应21世纪需要的合格“临床工程师”，已成为开设生物医学工程专业的院校所面临的一大课题。近年来，我们结合生物医学工程专业的教学特点，并结合（医学仪器》这门课程的教学，就医工学生综合能力培养的途径进行了一些探讨，并取得了较…     

口腔组织病理学教学中提高学生独立思考能力的探讨

独立思考是教学实践中最有价值的一种活动,可以调动学生学习的积极性和主动性.为了加强学生学习口腔组织病理学的兴趣,提高教学质量,北京大学口腔医学院病理学教研室在口腔组织病理学教学中,将传统教学方法与以问题为基础学习教学方法相结合,鼓励学生从不同角度观察问题、提出问题,促进学生进行有意义的学习;同时,要求学生自我总结知识要点,采用名词解释的方式加深学生对概念的理解,运用实际病例讨论、提倡网络学习等多种方法训练学生独立思考的能力.通过实施上述方法,开阔了学生的视野,培养了学生解决实际问题的能力,提高了口腔组织病理学的教学效果.     

加强教育引导，提高学生素质

一段时间以来 ,不少学校把大学生教育的目标定位在高级专业人才方面 ,只强调对学生进行科学文化教育 ,片面要求学生只学好与专业相关的科学技术 ,即专业文化课。这在贯彻党的教育方针中出现了偏差 ,只重视智育而忽视学生的整体素质的培养 ,也忽视学生的心理个性培养。教育方法不能适应当代社会经济及科学技术的发展 ,不能适应人才市场的需求 ,造成人才资源的浪费和不足。要改变这一局面就必须全面推进素质教育。我们应不断深化教育体制改革 ,以学生为主体 ,拓宽素质教育的渠道 ,努力造就一大批合格的医学专业人才。1　深化教育体制改革 ,全…     

针灸推拿教学中如何提高学生的实践能力

针灸推拿是传统中医学一个重要的组成部分,学生实践能力是衡量针灸推拿教学质量的重要标志.笔者从"模型和教具等的合理使用"、"多媒体课件的设计和使用"、"远程网络课程教育"、"教师示教,学生在自体或相互的身体上认穴、练习针推手法"、"选择典型病例教学,重视见习和实习"等五个方面对针灸推拿教学中如何提高学生的实践能力这一问题作了探讨.     

高等医学教育实施素质教育的探讨

培养21世纪需要的高素质医学人才，关键是更新教育理念，实施素质教育。文章主要探讨了高等医学教育实施素质教育的必要性及其实施途径。     

高等医学职业教育中应注意的几个问题

高等医学职业教育是医学人才培养尤其是医疗技术类人才培养的重要途径,在教育中应注意以下几个问题:找准高等医学职业教育定位;明确培养目标;根据职教特点,转变教育观念;贯彻以能力为本位的教学指导思想,全面提高职业教育的质量和效益。     

医学类新生入学教育中融入生命教育的探索

目的探索医学新生入学教育中融入生命教育的内容与方法。方法设计参与式教学方法并实施、评估。结果问卷调查显示学生渴望进行生命教育,并对教学环节及教学方法设计给予较高评价,而教学内容有待于充实。结论生命教育是对学生需要的尊重;入学教育中的生命教育内容与方法的设计必须符合学生对生命教育的需求;教师教育素质对有效实现生命教育的目标起关键作用。     

新高职医学生英语教学中应注意的几个问题

针对新高职医学生的特点,探讨了如何帮助学生树立自信心、培养学生的自学能力以及实施灵活的英语教学方法等问题,旨在提高教师的教学质量,培养学生真正成为高素质、知识型的医务工作。     

医学高等职业教育人才培养模式的研究与实践

在高等职业教育快速发展的新形势下,建立具有医学高等职业教育特色的人才培养模式,对实现高等职业教育快速健康发展具有重要意义。大连医科大学高等职业技术学院结合自身特点,不断总结办学经验,逐步形成了具有鲜明特色的“技能、知识、素质”三位一体的人才培养模式,有机地将学生课内教学内容和课外素质培养紧密联系起来,达到了课内打基础、课外长才干的目的,为实现高职教育培养目标提供保证。     

从留学项目看加拿大UBC医学教育模式对我国高等医学教育的启示

以访学加拿大英属哥伦比亚大学(简称UBC)为例,通过课堂观摩、专题讲座、教学反思、英语学习、文化体验等方式,较系统了解加拿大UBC医学教育教学模式,从教学理念、教学方法和教学评价方法等方面进行介绍,并结合我国高等医学教育现状进行分析,以期对我国高等医学教育改革提供参考.     

对高等教育成本与效益研究的几点思考

本文对国内外高等教育成本和效益研究进行了简单回顾。分析了教育成本、效益的概念、构成、分类，介绍了国际上较为先进的成本计算方法，论述了高等教育效益研究的现状和成果，提出了目前高等教育成本效益研究中存在的问题，并对我国高等教育成本和效益研究进行了深入的探讨，提出了相应的改进措施。     

发挥教学督导作用提高高校教学质量

教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分,是学校为了全面贯彻国家的教育方针,依照有关规定对教学活动全过程及其管理进行监督、检查、评估、指导,从而保证教学质量,促进学校发展的一种制度。结合沈阳医学院十年教学督导工作的实践与成效,根据新形势下医学院校教学督导工作的特点,探索高校督导制度的必要性建立、发展规律和特点,完善教学督导工作,充分发挥教学督导在学校教学质量保障中的作用,提高学校教学质量。     

构建高等教育大众化背景下全面提升大学生综合素质的新体系

从全球视野和国家高等教育大众化的高度来审视高校人才培养工作,适应新时期社会发展的需要,积极开展系列改革实践,探索构建了新形势下以"一二三六十"为框架全面提升大学生综合素质的学生工作新体系,取得了显著成效,使我院人才培养质量得以全面提升,推动了我院教育事业的快速健康发展。     

对高等医学教育大众化的思考

高等教育大众化是社会发展的必然趋势。目前高等医学教育是否由精英教育走向大众化教育还值得研究和商榷。应对高等医学教育因扩招而正在走向大众化教育过程 ,则必须推进和实现高等医学教育的多样化。多样化、多层面的医学教育应建立相对应的质量评估体系 ,这是保障当今医学教育质量的重要环节。高等医学教育在走向大众化的过程中必须注意学生素质和创新能力的培养 ,加强师德建设 ,加强师资培养和教学基地建设 ,建立健全教学评估体系 ,以此保证大众化教育中医学教育的精英本色。