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全国中等卫校社区医学专业教材《诊断学基础》第三片增加了骨与关节 X线检查，内科常用诊疗技术及附 录，充实了 CT检查，使内容更为完善，对学生学习有很强的指导意义〔 1〕；但症状学、体格检查部分的几个老问题仍未能更新，造成学生在概念理解上的混乱甚至错误认识，现提出与编者商榷。1 中毒性呼吸困难与酸中毒大呼吸 (P-14) 代谢性酸中毒 (如尿毒症、糖尿病酮症酸中毒 )造成病人呼吸深大而规则，可伴有鼾声，称为酸中毒大呼吸。而呼吸困难是指病人主观上感到空气不足，呼吸费力；客观上常有呼吸频率，深度和节律的改变，严重时可出现… 相似文献
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《五官科护理》新教材探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
中职护理专业使用的《五官科护理》属于全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材,由李敏主编,人民卫生出版社于1999年10月出版,2008年1月第2版出版,主要供中职护理、助产专业使用。根据新教学计划、教学大纲要求为体现“以岗位为导向”职教理念,新教材进行了修订和完善。 相似文献
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庄泽澄 《山东中医药大学学报》2001,25(6):416-417
规划教材对五版教材《中医诊断学》做了较大的修改、补充 ,使之内容更加丰富 ,更联系于临床。但有几个具体问题尚值得进一步探讨 ,笔者不揣浅陋 ,现提出来以供同道参考。1 关于戴阳证对于戴阳证的临床表现 ,规划教材和五版教材的描述基本是一致的 ,即“久病重病患者面色苍白 ,却时而泛红如妆 ,嫩红带白 ,游移不定”。但对其产生的机制 ,两本教材论述却截然相反。规划教材认为是“久病脏腑精气衰竭 ,阴不敛阳 ,虚阳上越所致。”而五版教材则认为是“虚阳浮越”,“属真寒假热之危重证候”。真寒假热 ,为阴盛格阳 ,决非阴不敛阳 ,故此两说值得… 相似文献
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裘晓华 《天津中医学院学报》2007,(2)
高等学校必须坚持育人为本,把教学改革作为重中之重抓紧抓好。通过教学改革和教育创新,充分调动教师和学生双方面的积极性。近年来,针对学生中普遍存在的"高分低能"现象,笔者对《诊断学基础》教学中的主要环节方面进行了探索。1课堂教育向以学生为主的学导式教育模式转变教学方式不利于学生综合分析问题能力的培养。 相似文献
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周明 《中华医学教育探索杂志》2015,14(1):71-73
浅析现有五年制《诊断学》规划教材存在的问题,对教材的编写提出三点建议。第一,应改变对主诉中时间的描述;第二,应设立勘误表;第三,修改“附录一：临床常用诊断技术”的编排方式。通过修订,可使《诊断学》教材中的名词定义更准确,使教材编写形式更加完善,使错误得到及时纠正,有利于教师教学和学生学习,以及提高临床医学专业人才培养质量。 相似文献
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裘晓华 《天津中医药大学学报》2007,26(2):86-87
高等学校必须坚持育人为本,把教学改革作为重中之重抓紧抓好。通过教学改革和教育创新,充分调动教师和学生双方面的积极性。近年来,针对学生中普遍存在的“高分低能”现象,笔者对《诊断学基础》教学中的主要环节方面进行了探索。 相似文献
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全国中等卫生职业学校教材(供护理专业、助产专业用)编写使用的宗旨是力图达到全面贯彻素质教育的思想，注重对学生创新能力和实践能力的培养。上一版的《五官科护理》在内容方面有所删减，在疾病的组成体系方面也有所改变，对原来教材中不太重要的部分和重复的部分进行了精简，起到了突出重点的作用。但亦有不足之处，特提出以下建议。 相似文献
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小议规划教材中的若干中医诊断学问题 总被引：1，自引：0，他引：1
通过六版规划教材的使用,比较《中医诊断学》与《中医方剂学》、《中医内科学》、《中医妇科学》的具体内容,结合个人的教学体会,认为存在着一些有关《中医诊断学》内容的问题。特别是“证”名、“病”名的概念及使用上的不一致及脉象记录方式等问题。《中医诊断学》是连接中医基础理论与临床各门课程的桥梁,在各科有关教学内容上应力求协调共济体现系统、规范、科学、创新的原则,提高中医教育水平。 相似文献
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汤之明 《中国高等医学教育》2006,(8):76-77
通过对13所医学高职高专院校37位教师的<诊断学>多媒体教学情况调查及对多个出版社的大学本、专科版本<诊断学>教材的插图、表格情况的分析,提出:一本现代化的<诊断学>教材,除文字内容应满足"三基"、"五性"的要求外,应该具有搭载系统、完整、规范的<诊断学>有关影音素材、习题和技能训练指导等资料的功能;既能用于教师制作多媒体课件,又有利于学生自学、复习、提高,并与国家执业医师考试接轨.纸质教材附上光盘,能提供一个搭载上述资料的大容量的平台,是解决问题的有效办法.同时基于调查结果,认为有关出版社没有必要花费大量教学资源去制作<诊断学>CAI课件,以免造成浪费. 相似文献
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医学高职高专《诊断学》教材与多媒体教学 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对13所医学高职高专院校37位教师诊断学多媒体教学情况的调查及对多种本、专科版本《诊断学》教材的插图、表格情况分析，提出：一本现代化的《诊断学》教材，除文字内容应满足“三基”“五性”的要求外，应该具有搭载系统、完整、规范的《诊断学》有关影音素材、习题和技能训练指导等资料的功能；既能用于教师制作多媒体课件，又有利于学生自学、复习、提高，并与国家执业医师考试接轨。纸质教材附上光盘，能提供一个搭载上述资料大容量的平台。是解决问题的有效办法。同时基于调查结果，认为没有必要花费大量教学资源去制作诊断学CAI课件。以免造成浪费。 相似文献
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戴永生 《辽宁中医学院学报》1999,1(2):130-130
由国家中医药管理局统一组织编审的普通高等中医院校(中医诊断学)规划教材．在继承规范诊断理论，求实创新学科内窖．综合运用辩证技能等方面，都优化了教材质量。为贯彻教学大纲和进行教学改革，现结合笔因材施教运用读书指导法、讲解法、提问法、滇示法、练习法以及实验法的教学情况作一抛砖引玉．并请教于同仁。 相似文献
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<正> 我国中等医学教育肩负的三大任务之一是改革护理教育,而教材建设是深化中等医学教育改革的重要领域。新版四年制护理专业教材《五官科护理学》较好地体现出了“突出目标,根据大纲,体现五性,强调三基”的编写原则,具较高的“思想性、科学性、先进性、启发性和适用性”。但笔者在教学实践中感到第一篇眼科护理学的部分教材内容在体现“五性”上存在一些问题,现提出自己的一些修改建议,愿与教材编者共同商榷。需修订的内容有以下几方面。 相似文献
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本文回顾了卫生部组织编写的《诊断学》教材第1版至第6版中实验诊断篇的基本内容，介绍了其他5个版本《实验诊断学》教材的特点，提出了实验诊断学教材编写应当考虑的因素：①注重“三基”培养；②体现本学科领域的新进展；③加强双语教学；④编排内容和组织形式不断完善；⑤针对不同专业学生，教材编写应当有所侧重。 相似文献
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丁成华 《江西中医学院学报》1994,6(1):47-48
针对《教材》中存在的值得商榷和有待改进的若干问题，阐述了对《中诊》教材改革、修订的主要性、必要性。强调在科学技术飞速发展的今天，研究改革教材是顺应时代发展趋势的必然选择。 相似文献
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以现代职业教育理念为指导,结合职业岗位需求和学生实际,编写《医用化学基础》教材,应注重以下几方面：（1）编写思想体现职业教育新理念。（2）课程体系构建体现职教课程领域的3个转变。（3）体现教材内容遴选原则。（4）遵循教材内容编排原则。（5）创新教材内容编写体例。 相似文献
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《信息技术基础》是卫生部教材办公室在卫生部、教育部的领导下,在第二届卫生职业教育教学指导委员会的直接领导下,组织全国中等卫生学校,以新教学计划和教学大纲为依据,编写的全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。 相似文献