改革人才培养模式提高中药学专业人才培养质量

为培养符合中药现代化要求的中药学高级专门人才，中国药科大学将原有的几个专业合并成中药学一个专业，设立了中药分析、中药制药和中药生物技术三个专业方向，相应增设部分课程，主编和参编一批新教材，调整学时，将实验课中验证性实验改为探索性实验，对毕业实习和考试在形式和内容上进行了改革探索。这些改革措施对提高毕业生整体素质收到明显效果。     

护理专业人才培养模式的改革与实践

<正>随着社会的进步,医学模式的转变,人口老龄化,疾病谱的改变,医疗保健制度的改革等,导致社会对健康的需求和对护理人才的要求也日益提高,我国护理本科教育面临着新的挑战。因此,我院根据现代护理教育的发展趋势和社会对护理人才的需求,结合自身办学特点,进行了护理专业人才培养模式的改革探索,目前已取得初步成效。     

考试改革对医学检验专业人才培养质量的影响

对我院2002、2003级医学检验专业学生部分专业基础课和专业核心课的考试进行改革，探讨高职医学检验专业考试改革对人才培养质量的影响。     

护理专业人才培养模式改革的实践与研究

目的：通过对护理专业教学改革的总结与再认识,进一步推进护理教学改革.方法：总结五年来教学改革实践与实施方案.结果：构建基于护理工作过程的专业课程体系,探索工学结合、校院合作、订单式培养的人才培养模式等可使学生尽早接触临床工作实际,感受医院文化,明显缩短学生到医院实习的临床适应期,强化职业素质和职业能力的培养.结论：有效保证和提高了人才培养质量.     

基于层次分析法的中医学专业人才培养质量评价方案构建

目的在"本科医学教育标准-中医学专业(2012年12月)"的基础上,构建用于中医学专业人才培养质量评价的评价方案。方法运用层次分析法确定中医学专业人才培养质量评价方案阶梯层次结构模型,并对评价指标的权重在定性分析的基础上进行了定量研究。结果得到中医学专业人才培养质量评价的评价方案及权重,一级指标由"本科毕业生应达到的基本要求"和"高校办学标准"两部分组成,第一部分包含3项二级指标和30项三级指标,第二部分包含10项二级指标和43项三级指标。结论构建的中医学专业人才培养质量评价体系可为领导决策提供重要的参考。     

中医药高层次人才培养综合改革的探索与实践

中医药院校研究生教育存在立德树人缺乏抓手、创新不足、课程体系较陈旧、中医专硕科研和中医思维培养不足等瓶颈问题,通过聚焦立德树人、优化课程体系、深化医教协同等系列综合改革举措,促进中医药高层次人才培养。     

高职护理专业人才培养的改革与实践

1护理专业改革的背景 随着生活水平的提高,人民群众对卫生服务的需求不断增加,人口老龄化对医疗保健的需求也在扩大,护理人才紧缺的矛盾日益突出。2003年教育部等六部委根据劳动力市场技能型人才的紧缺状况和相关行业人力资源需求预测优先将护理等四个专业列为＂职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程＂。     

听力学专业人才培养方案及系列课程综合改革研究与实践

通过对"听力学新办专业人才培养方案及系列课程综合改革研究与实践"的研究探讨,提出了具备中国特色的听力学高等教学基本思路,为我国听力学专业办学提供了新的理论和借鉴方法。     

七年制中医学专业人才培养模式的改革与实践

医学教育全球最低基本要求的推行,对医学专业人才培养目标提出了更高的要求,也为专业人才培养模式的改革提供了机遇。为使我校的七年制中医学专业教育顺应国际医学教育的发展趋势,培养高素质中医临床人才,我们确立了本专业的培养目标,设置了具有特色的培养方向;在教学过程中,采取了“三段式”教学运行方式,将临床课程见习化,建立全程化的临床实践教学体系,从而进一步提高教学质量。     

中医学本科课程考试改革的实践与思考

分析以往我校本科教学课程考试中存在的主要问题，介绍有关课程考试改革的情况，同时对中医院校的考试改革提出一些思考与看法。     

中医院校计算机专业实训课程改革研究

[目的]通过分析和探讨中医院校计算机专业实训课程设置,为中医院校计算机专业人才培养模式改革提供参考。[方法]本文从培养目标和实训课程等方面探讨了如何把医药优势学科和计算机专业结合起来走特色学科的道路,培养医药与计算机专业的复合型实用人才,分析了设置计算机专业实训课程的优点,实训课程设置的特点。[结果]中医院校计算机专业要走特色办学之路,要精选项目实训内容,专业实训课程要分步实施,兼顾课堂内外,对于优秀学生给予学分上的照顾。[结论]中医院校应该培养具有中医药和现代医药学背景、兼顾通用的信息技术应用型人才,兼顾医药特点和计算机专业特点展开项目实训。     

广州中医药大学计算机基础教学改革思路

面对日新月异的计算机技术及信息时代的到来,医学院校的每一个学生都必须掌握计算机的基本技能。因而,我校计算机基础教学再也不能"以不变应万变",而必须体现现代教学理论,以提高医学生计算机应用能力和文化素质为出发点,为学生今后的学习和工作打好基础。作为一个一直在教学第一线的教师,笔者认为应从以下几个方面进行改革,以适应不断变化的形势需要。     

中医药信息学学科发展路径与体系建设

梳理中医药信息学学科发展脉络,分析学科发展现状,从人才培养、课程体系和师资队伍3方面探讨学科发展路径和体系建设思路,为进一步加强学科建设提供参考。     

中医病案环节质控与质量改进方法探讨

目的加强医疗质量控制,探讨病历书写质量和管理的改进方法。方法以中医医院运行病历的质控为切入点,明确环节质控的主要内容,剖析病历书写中存在的主要问题。结果提出依法质控,必须加强对运行病历的实时监控。结论完善以病区质量监控为基础、环节质量监控为重点的过程监控方式的质控模式,落实病历书写的客观性、真实性、及时性和完整性,对提高病历质量、防范医疗纠纷起到了积极作用。     

提高西医院校中医学教学质量的改进措施

西医院校中的中医教学存在学生缺乏学习动机、认同感差、教学课时少等问题。本文从中医学的教学内容、教学手段以及教学方法等方面提出了改进措施,以期为提高西医院校的中医学教学质量提供一些方法。     

《中医各家学说》教学方法改革探讨

《中医各家学说》主要研究中医各种学说、学术流派、历代著名医家学术思想、临床经验与用药特色。由于现行教材中对中医学术流派有较大歧义,因而课堂教授以中医学说为主线,涵盖主要学术流派,并兼顾医家,以减少对学派的纷争。改变传统闭卷考试模式为开卷考试,有利于学生运用所学综合知识整理研究教材以外历代著名医家学术思想、临床经验与用药特色的综合能力,对于提高理论水平,拓宽学术视野,扩大知识面,开阔思路,培养创新意识与能力,锻炼撰写中医学术论文,指导临床实践,具有重要意义。     

中医外治法的临床应用与人才培养探讨

中医外治法具有简便、价廉、有效等特点,在疾病防治、康复等方面发挥着重要作用.中医外治法主要包括针灸、按摩推拿、穴位敷贴(注射)、拔罐、耳穴压豆等,已被广泛用于内、外、妇、儿、骨伤、皮肤、五官等临床各科.中医外治技术的发展离不开人才.基于中医外治技术人才既需扎实的中医基础理论,更需娴熟的操作技能的特点,探讨中医外治人才的...     

北京中医药大学图书馆读者培训需求调查分析

对北京中医药大学388位读者参与培训的意愿、读者培训的必要性、培训周期、培训内容、预约培训的必要性、预约培训申请途径以及培训讲座信息获取途径等相关信息进行了分析,为确定读者培训方案提供依据。     

将上海中医药大学建设成世界著名的品牌大学--2010年大学远景发展规划初探

一流城市要有一流的教育相匹配 ,作为国际化大都市 ,上海应有自己的品牌大学。上海应选择高等中医药教育作为突破口 ,树立城市教育品牌 ,是十分必要的。中医药教育作为我国特有的优质教育资源 ,应率先进入开放行列 ,提速中医药教育国际化的进程。努力将上海中医药大学建设成世界著名的品牌大学     

我国中医药信息化建设与发展的思考

新中国成立以来我国中医药事业取得较大发展,中医药信息化建设也日益加快,本文阐述“十三五”以来我国中医药信息化发展的主要措施和建设成效,研究分析制约中医药信息化跨越式发展的主要问题和难点,从中医药信息化组织机构建设、基础设施、中医医疗服务保障、中医药健康服务、关键技术与创新方案、支撑体系等方面提出相关策略建议。