浅谈急救护理人员的素质要求

2001年12月11日我国正式加入世界贸易组织WTO，加入WTO给我国的经济带来了机遇和挑战。国外医疗机构的进入，对我国医疗行业产生了巨大的影响。护理是医疗工作的重要组成部分，入世对护士素质提出了更高的要求。急诊科是医院的窗口。我国的急救护理正处于发展阶段，非常需要一支高素质、优良的护理队伍。理想的急救护理人员应具备良好的基本素质。     

急诊护士急救技能的医护合作培训效果分析

目的提高我院急诊科护上的急救技能水平。方法制定培训计划及培训资料,通过对急诊科护理人员进行急救理论知识授课、急救技能操作示范并培训,进行临床检查、考核。结果大部分护士能正确应用急救技能,基本达到抢救的要求。结论通过培训,强化了急诊科护士的急救知识,急救技能有了明显提高,大大提高了抢救成功率。     

浅谈急诊护理与医疗质量中的伦理要求

对急诊危重病人的护理是急诊救治中的重要组成部分。急诊科是急救前沿 ,接诊各种急、危、重 ,创等患者 ,所涉及内容繁多 ,情况紧急 ,工作量大 ,因此 ,在短暂的时间内给患者以高质量的护理、对家属以恰当的安慰、维持一个安全的就诊秩序 ,是提高医疗质量的保证。在这个过程中 ,护理人员最早、最直接将伦理学应用与整个诊治过程中。1　护理人员医德与医疗质量的关系护理人员的职业道德是从预防疾病到促进病人康复的整个护理过程中所反映出来的社会主义精神面貌[1] 。急诊科危重病人多 ,发病急 ,变化快且复杂 ,如不积极救治或措施不当 ,将危及…     

浅谈对高职高专院校教务管理干部的素质要求

１思想品德方面的素质要求１．１要有热爱本职工作，为教育事业献身的精神。教务管理干部必须忠诚党的教育事业，为办好高等职业教育而做好管理服务工作，这是现代教育事业的发展对教务管理工作提出的基本要求。教务管理干部也只有热爱本职工作，才有可能具备为教育管理事业献身的精神。１．２要有高尚的思想道德品质。教务管理干部要清正廉洁、办事公正。要正确对待和运用手中的权力，不能以权谋私、以职谋私，凡事均应按政策、规定办理。还必须严于律己，宽以待人，无论在工作、学习、生活中，还是在言谈举止、待人接物等方面，都要高标准…     

浅谈急诊科护士的素质要求

急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地，接诊与接待的都是紧急危重病人和身心急躁的家属。急诊科护士具备良好的职业素质，是提高护理质量的重要环节，是成功抢救病人的可靠保障。要保证急诊工作的顺利进行，真正做到救死扶伤，这就对急诊科护士的素质提出更高的要求。除了具备临床护士素质的要求外，还要具备良好的心理素质、精湛的急救护理技术、相关的应变能力和一定的管理能力。     

高等职业教育对师资的基本要求及建设思路

随着科技进步和社会经济的迅猛发展，各种职业对人才需求的层次越来越高，高等职业教育这一新的教育模式应运而生。近年来，试办高职教育的经验证明，保证高职教育可持续健康稳定发展的关键是师资的建设。笔者就高职教育对师资的基本要求及建设思路，谈几点肤浅的认识。１高职教育对师资的基本要求１．１对教师群体要求高职教育对教师群体的总要求可归纳为数量适宜、结构合理、素质优良３方面。１．１．１数量适宜教师数量应与学校规模及教学任务相适应，师生比例一般控制在１：１６～１：１８，其中专业教师与学生人数比例为１：２７～１：…     

护理人员在急救工作中的伦理要求

急救病人具有发病急、病情重、短时间内可危及生命的特点。在急救工作中要求护理人员在各种条件下保     

浅谈急诊科护士的素质要求

<正> 随着急救医学的发展,急诊科在医院中所处的地位已显得非常重要。急诊科的医护服务质量、管理水平是医院综合实力的体现。急诊科医护人员处在抢救工作的第一线,各种危重病人多,抢救必须争分夺秒,工作十分繁重。这要求医护人员不仅要有熟练、全面的专业技术、还要有崇高的敬业精神。笔者在急诊科已工作了十多年,现就急诊科对护理工作者的素质要求,简略谈谈个人的一些体会,与各位共勉。     

浅谈急诊护士应具备的职业素质

随着医学事业的发展，急诊科作为一特殊的医疗环境，越来越显示出它的重要性。急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地，接诊与接待的都是紧急危重病人及其身心急躁的家属。培养急诊科护士具备良好的职业心理素质，是提高护理质量的重要环节，是成功抢救病人的可靠保障。要保证急诊工作的顺利进行，真正做到救死扶伤，这就对急诊科护士的素质提出更高的要求。除了具备临床护士素质的要求外，还要具备良好的心理素质。因此，急诊护理人员只有具备扎实的专业理论知识、精湛的急救技术、良好的心理素质和沟通技巧、敏锐的观察力、突出的应变能力及高度的法律意识，才能胜任急诊科护理工作。     

浅谈急救护士的素质要求

急救护理是急诊医疗体系中的重要组成部分,在急诊、急救的各项医疗工作中都离不开护理人员的参与,急救护理水平和急救护士素质的高低直接影响急救的质量和抢救成功率。急救工作具有患者发病急、病情变化快、流动性大、随机性强、病情复杂、救治环境条件差、时间紧迫、体力强度大等特点,从客观上要求急救护理人员必须具有良好的职业道德、高度的责任心、精湛的急救护理技术、较强的自控能力和心理适应能力。为了确保患者得到及时有效的救治,提高急诊救治水平,减轻伤残程度,必须训练技术过硬的急救护理队伍,培养具有一定急救医护理论知识、实践经验和应急能力的高级护理人才。     

护士心理素质及伦理要求

在未来的护理工作中，面对人群城需要的不同，护理人员不仅需要具备丰富的医学基本知识、基本理论和基本技能，还应具备良好的心理素质及人际交往能力。现代素质理论认为，心理素质是人的素质结构的核心因素，心理素质培养是提高整体素质的关键环节。     

急救护理技能实施规范化培训的探讨

目的探讨提高急救护理技能的有效方法，培养高素质的急救护士，提高急诊患者的抢救质量。方法将急诊科护理人员系统地进行急救理论、技术操作以及模拟抢救演示训练，培训前后考核并对比分析。结果通过培训后的急救护士的急救理论、急救意识、技能以及模拟演示考核成绩均明显高于培训前p〈0．01，其中危重患者抢救率从82．2％提高到96％，p〈0．05（u=2．036），提示加强培训将很大程度的提高护理人员的综合素质。结论通过规范化培训的急救护士，具有较高水平的专业技能，思维敏捷，应变能力强，对病情观察有预见性，能迅速判断和积极处理。只有培养这种实用型的护理人才，才能提高急救质量，满足社会需求。     

急诊科输液病人数和院前救护次数统计调查对人力资源管理的启示

我院急诊科是市120急救中心挂靠依托型急救单位。护士不仅承担医院内急救输液治疗等工作，还承担本市120院前急救工作。其工作特点是随机性强、病人病种病情复杂。因此，急诊护理人员的合理配备与科学管理成为护理管理的难题之一。本统计旨在通过急诊输液人数和院前救护次数的统计调查，了解急诊病人就诊的基本情况、就诊特点和一般规律，探讨其对急诊护理人力资源配备与合理使用的影响，以提高急诊工作效率和病人满意度。     

浅谈急诊科护士的素质要求

急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地,接诊与接待的都是紧急危重病人和身心急躁的家属.急诊科护士具备良好的职业素质,是提高护理质量的重要环节,是成功抢救病人的可靠保障.要保证急诊工作的顺利进行,真正做到救死扶伤,这就对急诊科护士的素质提出更高的要求.除了具备临床护士素质的要求外,还要具备良好的心理素质、精湛的急救护理技术、相关的应变能力和一定的管理能力.     

浅谈“五常法”在急诊科药品管理中的应用

目的探讨"五常法"在急诊科药品管理中的应用效果。方法通过在急诊科成立管理小组,建立健全制度与培训工作,严格按"五常法"要求对急诊科各类急救药品、高危药品进行常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律的管理活动,并评价活动前后的急诊科药品质量检查结果和护理人员对急救药品、高危药品相关知识的知晓率。结果实施"五常法"前后各类药品质量检查结果通过放置不规范、药品基数不固定等方面比较,差异具有统计学意义(P0.05),知晓率从75%提高到100%(P0.05)。结论 "五常法"可提高患者用药安全与护理人员的工作效率及其管理意识,提升科室对药品管理的效能。     

现代急诊科护士如何护理现代急诊病人

根据急诊临床经验分析急诊病人的心理特点和需求,提出了对急诊科护理人员综合素质的要求.要求急诊科护士不但要具有丰富的理论知识、熟练的急救技术,较强的沟通能力,良好的心理素质,还要有爱心、细心、同情心才能及时挽救患者的生命和促进患者康复.     

心血管内科护理人员急诊急救能力的提升

目的对心血管内科的护理人员急诊急救能力进行提升,强化其护理技能。方法根据该科室护理人员的工作特点及基本要求等,分析护理人员应当具备的一些能力及素质。结果护理人员通过学习,全面提高了自身的急诊与急救能力。结论通过对护理人员进行一系列的能力提升之后,护理人员的急诊急救能力得到提高,护理效果更加优质。     

急救护理程序化目标临床教学体会

程序化目标教学是急诊科在急诊急救护理专业的基础上，为弥补传统教学方法的不足，增强护生的急救意识和综合素质，强化基础理论，训练急救技术操作，培养急救基本技能和在紧急情况下的应急处理能力而设计的一种护理临床教学新方法，其实质是根据临床应用需求，制定急救护理教学目标，教学过程中的一切教学活动以教学目标为核心，按照一定的程序与临床工作有机地结合，有序地进行，并进行周期性效果评价，充分调动教与学的主观能动性，实现教学目标，进一步提高教学质量。１程序化目标教学方法１．１成立教学小组由护士长全面负责，定人带教…     

PDCA循环法在急救中心临床带教中的应用

护理管理急救中心是医院急危重病人最集中的科室，护理人员必须具备娴熟、过硬的护理操作实践技术和丰富的急诊急救经验，短时间内高质、高效配合医生完成急救护理工作。我院急救中心每年承担着护理大专生、中专生百余人的临床带教工作。针对新人急诊科的护生，碰到危重病人的抢救显得手忙脚乱，急救技术不过关的情形，以往盲目灌输式教学方式的带教模式已不能满足临床需要，为了使护生很快适应急救中心的工作，熟练掌握急救知识和操作技能。     

模拟急救在护理本科急救护理临床教学中的应用与研究

随着高等护理教育的发展,医学护理模式的改变,未来社会对护理人员的素质要求越来越高,特别是在急诊科,综合素质特别是急救意识和急救技能的提高尤为重要,而急救护理学的实践性很强,护士的专业理论知识和专业技术水平很大程度上需要通过技术操作和解决实际问题的能力来体现。为培养具有现代化护理理论及熟练急救技能的高级护理人才,适应急救护理工作的需要,