高职护理专业解剖组胚学课程项目化改革初探

为了能尽快适应新形势,转变教学观念,改革解剖学教学方法,全面提高学生观察问题、分析问题和解决问题的综合能力,满足社会对护理专业人才的需要,笔者进行了解剖组胚学课程项目化教学方面的探索。1前期情况     

解剖、生理和组胚学

人胚胎干细胞建系的研究进展;人胚胎干细胞系HUES4的培养和染色体核型分析;清洗后石蜡油对昆明小鼠胚胎培养及其发育的影响;不同冷冻方法对小鼠不同成熟时期卵母细胞纺锤体的影响; FOXO3a转录因子参与调控新生大鼠卵母细胞凋亡的实验研究[第一段]     

高职护理专业人体解剖组织学教学改革探索

近年来,在课程教学改革不断深入的大背景下,高职护理专业人体解剖组织学的教学应不断通过转变教学观念、创新教学模式、改革实验考核等方面,努力探索掌握知识的有效途径,使之更好地为护理专业服务。1转变教学观念,建立全新的护理教育理念护理教育要适应护理服务的特殊需要,应该不断地转变教学观念,树立以学生为中心的教育理念,在注重护理专业培养     

解剖、生理和组胚学

061438 卵巢早衰患者卵泡刺激素受体基因突变的检测；061439 早期原核消失和卵裂对体外受精周期临床结局的影响；061440 未成熟卵母细胞评分系统对人类未成熟卵体外成熟及发育潜能的评价;061441 内毒素对小鼠卵泡发育、成熟及排卵功能的影响及雌性激素的保护作用；061442 PKC、PKB通过p21^CIP1/WAF1蛋白对小鼠受精卵G2期向M期转换的影响。     

妇产科概论——解剖、生理和组胚学

Wnt-4在雌性小鼠生殖管道发育过程中的表达及意义，激素与早期胚胎发育，PTEN基因在早孕小鼠子宫内膜的表达规律，薄型子宫内膜种植窗期血管生成状态及雌孕激素受体整合素β3表达的研究，不同冷冻方法对小鼠卵母细胞发育潜能及细胞骨架的影响,[编者按]     

高职护理专业实践教学改革探索

高职护理专业是实践性很强的专业,为此,我院护理系在实验教学中实施技能操作强化训练与达标考核相结合的实践教学,极大地提高了学生技能操作的熟练程度,训练了他们的沟通、协作能力,并且能及时反馈教学效果,为培养合格的实用型高职护理人才奠定了坚实基础。现将具体实施方案总结如下。     

加强组胚学精品课程建设的探索

课程是教育事业的核心,是教育运行的手段.课程是学校实现教育理想,培养人才的载体和手段,抓好课程建设是提高教学水平的根本保证.     

卫生高职护理专业教学改革的研究与实践

卫生高职教育是高等教育的重要组成部分,它属于高层次的职业教育和一种新的教育形式。目前还没有一种可以套用的模式,各校都在探索建立一种符合高等职业教育特点的人才培养模式和教育教学形式。我校根据我省的实际情况,对高职教育中的护理专业教学改革进行了研究和探讨,应用先进的护理教育理念,制订相应符合社会需求的培养目标、教学计划和人才培养模式。计划用3～5年的时间,加大对该专业的教学投入和教学改革的力度,力争把护理专业创办成全国卫生职业教育的示范专业,以此来带动我校的各项改革。1专业教学改革的背景1.1专业教学改革的社会背…     

高职护理专业人体解剖组织学精品课程建设与实践

在人体解剖组织学精品课程建设中,我们围绕高职护理人才培养目标,加强师资队伍建设,对人体解剖组织学的课程内容体系、教学模式、教学方法与手段、教学资源建设以及教学评价等方面进行了大量的改革与实践,以期提高教学质量。     

妇产科概论：解剖、生理和组胚学

早孕绒毛滋养层细胞体外培养方法的改良；人成熟卵泡液蛋白质谱图的初步研究；超排卵对小鼠卵母细胞和胚胎发育潜能的影响，重组人钙调素对小鼠胚胎发育及凋亡的影响。[第一段]     

妇产科概论——解剖、生理和组胚学

TNF-α在LPS引起小鼠宫内胎儿生长抑制和骨骼发育迟缓中的作用；新生鼠卵巢FOXO3表达水平与卵母细胞凋亡的相关性初步研究；缺氧诱导因子1和缺氧诱导因子2在人类着床前胚胎的表达；细菌脂多糖对小鼠生长发育和骨骼发育的影响；CBS在小鼠卵泡发育过程中的表达模式及其功能初探；卵泡内千细胞因子水平对卵母细胞发育、受精和卵裂影响的实验研究。     

妇产科概论——解剖、生理和组胚学

骨桥蛋白在人正常月经周期子宫内膜的表达；人MⅡ期卵巢细胞纺锤体与正常受精卵早期卵裂的关系；经典型蛋白激酶C在人卵母细胞成熟及受精过程表达研究；卵泡液中INHB-ACTA-FS系统的水平及其意义。     

解剖组胚实验室开放的体会

开放实验室是实验教学改革和发展的方向,是培养高素质技能型应用人才的要求.我校历来重视解剖组胚实验室开放工作,多年来利用课余时间,不定期向学生开放,让学生根据自己对解剖学知识的掌握与理解情况有针对性地观察人体解剖标本、组织切片等,任课教师则为学生辅导答疑.     

高职药学专业教学改革的实践与探索

我院药剂专业创办于1971年，2001年开办高职药学专业，2003年通过湖北省高职高专药学专业办学水平评估，现已建设成为本校骨干专业之一，累计培养2000多名药学人才，为当地医药事业的发展作出了贡献。国家大力发展职业教育，以就业为导向，深化职业教育教学改革，大力推进了我院高职药学专业教学改革的实践与探索。     

妇产科概论：解剖、生理和组胚学

060327两种玻璃化液冻存小鼠桑椹胚的研究，060328TRAIL在小鼠胚胎着床过程中子宫内膜的表达，060329重组着床丝氨酸蛋白酶-2在昆虫细胞中的表达，060330孕二烯酮对大鼠卵巢颗粒细胞分泌甾体激素及芳香化酶的作用，060331自然周期冷冻胚胎解冻移植临床分析。[编者按]     

妇产科概论：解剖、生理和组胚学

应用小鼠月经模型对子宫内膜白细胞周期性变化的研究；月经周期人子宫内膜腺上皮和基质细胞HOXA11表达的差异；超排卵对金黄地鼠子宫内膜超微结构的影响；2-甲氧雌二醇抑制子宫蜕膜化基质细胞VEGF表达的研究；妊娠中滋养细胞融合的研究进展。     

妇产科概论——解剖、生理和组胚学

子宫内膜体外构建及其应用研究进展，左旋炔诺孕酮对人子宫内膜细胞体外增殖及细胞间通讯的影响，雌孕激素合剂和雌激素治疗青春期功能失调性子宫出血的效果比较，雌、孕激素及肝素结合生长因子对Ishikawa细胞HOXAIO基因表达的调节，女性阿尔茨海默病与雌激素水平的关系[编者按]     

解剖学与组胚学两课程应合并

人体解剖学(简称解剖学)与人体组织胚胎学(简称组胚学)是目前我国高等医学院校两门基础医学主干课程。两者都属正常人体形态学范畴。开设这两门课的目的是为其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。在欧、美等国高等医学院校,两者是作为一门课程设置的。在我国,长期以来两者各自有独立的课程体系和教学模式。造成这种情况有它的历史原因,那就是新中国建立以后,学前苏联的计划经济体制,与之相应,高等教育课程结构分科过细,综合性不够,人才培养模式以很狭窄的专业教育为基点。解剖学、组胚学分开设置就是这种体制的结果,并一直延续…     

高职临床医学专业妇产科学教学改革实践

卫生高职教育是高等教育的重要组成部分，是一种职业特征鲜明的高层次职业教育类型。高职教育强调职业岗位的针对性。培养的是具有创新意识、在生产和服务第一线工作、具备综合职业能力和全面素质的高级实用型人才。在培养实用型人才的过程中，妇产科学作为高职教育的必修课，发挥着其独特的作用。笔者结合十余年妇产科学教学与临床实践经验，对传统的教学内容、方法等进行了改革。取得了良好的教学效果。     

高职护理专业人体解剖组织学教学现状与思考

人体解剖组织学作为一门重要的医学基础课程,与临床护理有着十分密切的联系,是临床护理操作的基础。近年来,许多高职护理专业教育工作者和临床护理工作者认为:人体解剖组织学教学已不适应现代护理职业的需要,护理专业的人体解剖组织学教学需要改革。