医学教育与现代教育技术探讨

1　现代教育技术最适用于医学教育 ,我国的医学教育需要现代教育技术的支撑医学教育要求学生在较短的时间内去掌握比其它专业数量更大的知识 ,而这些医学知识的内容更新较其他专业要快 ,除对知识的要求外 ,还有对技能与态度的要求。医学教育内容包括形态学与技能两个方面的统一 ,现代教育技术水平手段是表现它们非常理想的载体。形态与技能学中的许多内容 ,靠传统的教学手段是很难展示和讲述清楚的 ,而充分利用现代教育技术手段 ,就比较容易的把在课堂上难以讲清楚和难以用挂图及语言描述或表示的人体局部器官立体图形 ,形象或逼真地表现出…     

论现代教育技术在高等医学教育中的应用

现代教育技术在高等医学教育中的作用越来越重要，并且随着计算机技术的快速发展而得到巨大的进步。传统的医学教育手段较单一，趣味性不强，难以充分调动师生的积极性、创造性。难以突破教学的重点难点，成为医学教育发展的瓶颈。现代教育技术克服了传统医学教育手段的缺点。趣味性强，信息量大，具有师生互动性，可充分调动师生积极性和创造性。     

基于医学现代教育技术的医学教育

医学现代教育技术伴随Internet的发展、信息技术和数字化技术的广泛应用而不断发展成熟，它充分借助了互联网技术特点和优势。医学现代教育技术的发展带动了医学教育的发展。文章中作者还列举了在教育教学实践中经常运用的案例教学法、虚拟现实教学法等教学方法。     

现代教育技术在医学教育中的应用与展望

随着信息技术和互联网的飞速发展,医学教育迎来了数字化、网络化、智能化时代。了解现代教育技术的理论基础和发展历程,有助于推动教育教学内容更新、教学手段和方法现代化,全面提高医学教育教学质量。从关注媒体技术的使用到关注教学理论与教育技术的结合,现代教育技术涉及的理论、思想、技术手段在不断的发展;同时,多媒体、学习平台、移动...     

应用现代教育技术，深化教学改革的几点思考

现代教育技术是指运用现代教育理论和现代教育信息技术 ,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理 ,以实现教学最优化的理论和实践[1] 。现代教育技术不是单纯的自然科学和技术学科 ,现代教育技术以现代教育思想、教育理论和学习理论为指导 ,基于多媒体计算机和网络技术 ,是教育、技术、艺术三大领域有机结合的统一整体。对整个教育教学的深化改革起着决定性的重要作用 ,是整个教育改革的制高点和突破口 ,可以带动教育领域各个方面的发展 ,对教育制度、教学内容、教材形式、教学手段和方法以及教学模式、教学理论都将产…     

关于医学教育与现代教育技术若干问题的思考

现代教育技术是推动医学教育的重要技术,深入研究现代教育技术,是推动医学教育的发展和开展医学教育研究的一个重大问题。 1 现代教育技术最适用于医学教育,我国的医学教育急需现代教育技术的武装。这主要因为 1.1 医学教育要求学生在一定时间内掌握比     

运用现代教育技术理论加快医学教育发展进程

在医学教育领域，由于专业课程的特点，更适合利用计算机技术，特别是多媒体和网络技术开展CAI教学，而且这些现代教育技术已显示出了传统的教学手段所不能比拟的优越性。１基本概念１．１现代教育技术的内涵１．１．１教育技术。目前，教育技术被学术界广泛承认，并定义为“是关于学习过程学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。它是一种系统技术，强调：（１）学习过程是教育技术研究和实践对象对学习过程进行设计、开发、利用、管理和评价；（２）系统方法是教育技术的核心，利用系统理论的概念和方法，可以把复杂的…     

现代教育技术在高等医学教育改革中的应用研究

本文论述了如何应用现代教育技术推动传统的医学教育的改革，探索通过创建新型的医学教学结构深化医学教育思想、理论及教育体制的变革。也讨论了如何应用现代教育技术建立一种高效的现代医学教育管理体系，以促进现代医学教育资源的优化配置，为培养高素质的医学人才服务。     

医学教育技术:发展历程、现状与趋势

经历了早期教育技术、视听媒体技术到信息化教育技术的发展,现代教育技术被广泛应用在医学教育实践中,课堂教学呈现"教学环境智慧化、教学模式多样化和教学资源集成化"的特征;实践教学体现为基础医学实验教学设备信息化和临床技能训练平台与临床思维训练系统的开发与应用;教学评价上强化以"评价反馈、持续改进"为目标的信息化多维评价体系;教学管理上构建基于循证导向,集教学相关数据收集、分析、评价和反馈制度为一体的信息化管理体系。未来大数据、云计算、人工智能将赋予医学教育技术新的内涵,医学模拟教育的普及、教学资源库与云平台建设、智慧医学将成为发展趋势。     

充分发挥现代教育技术的作用迎接知识经济时代的到来

随着原“中华医学会视听教育学会”经批准更名为“中华医学会教育技术分会”,本刊也经国家科学技术部批准,将“医学视听教育”杂志更名为“中国医学教育技术”杂志。这     

现代教育技术在高等医学教育改革中的地位和作用

传统的教学方法不能满足21世纪对医学人才的要求,现代教育技术理论指导下的高等医学教育改革势在必行.本文分析了传统医学教育中存在的问题,介绍了现代教育技术的优势并坦言其不足,认为将传统教学、教师个人特色和多媒体教学结合起来,实现优势互补,才能真正提高教学效果.     

现代教育技术在心血管病学教学中的应用

现代教育技术的发展与应用加速了医学科学教育的信息化发展,也极大地推动了医学教育的改革。应用先进的多媒体、流媒体及网络数字化教学平台等现代教育技术,建立新的心血管病学教学模式,不仅能让学生主动、发现式地学习,而且能够全面提高学生的观察能力、想像能力、思维能力和创新能力。     

试论精神医学教学中现代教育技术的应用

本文介绍了现代教育技术概念及其引发的学习观念的变化;介绍了我院在精神医学教学中应用现代教育技术的尝试并进行了分析;从现代教育技术的发展对精神医学教学的影响,现代教育技术条件下的精神医学教学改革两方面,探讨了现代教育技术的发展使精神医学学习和课堂教学发生的变化;重点讨论了"整合"问题,即什么是精神医学教学与现代教育技术的整合,为什么要整合等问题。     

从教育质量观看医学教育改革

随着我国高等医药院校的扩招 ,医学教育质量问题成为了医学教育工作者最为关注的问题。本文从教育质量观入手 ,分析了现在流行的内适质量观、外适质量观、个适质量观对医学教育质量的不同影响 ,阐述了当代综合质量观的科学性。进而从综合教育质量观出发 ,提出了提高我国医学教育质量的 7条措施。     

现代医学教育技术在军医大学教育中的研究与实践

随着科学技术的迅猛发展,现代教育技术的手段也发生了日新月异的变化。文章通过分析现代医学教育技术对对军医教育理念、教育管理和教学过程的影响,探讨了现代医学教育技术在我校教学中的实践与应用。     

现代教育技术在诊断学教学改革中的探索与实践

诊断学是培养医学生临床实践能力的关键课程，是基础医学与临床医学的桥梁学科。医学教育的发展要求诊断学的教学内容与教学方法不断更新。近10年来，我院诊断学教研室利用网络技术开展循证医学教育，以学生为主体，以问题为中心，将信息技术与课程整合；建立了相关教学网站、案例库和一批网络课件，丰富了教学资源；建立与完善了诊断学计算机试题库，推行“考教分离”；构建了科学的诊断学教学质量网上评价体系和行之有效的运行机制，提高了教学水平，改善了教学质量。     

基于现代教育技术的"双主建构"教学模式的探索与实践

本文介绍了哈尔滨医科大学药学院药事管理与法规学教研室以提高药学专业学生综合能力为目标,运用现代教育技术,改革教学方法,转换教师角色,更新教学内容,改变考核方式,将建构主义学习理论、现代教育技术与药事管理学教学有机结合,构建"双主建构"教学模式的过程.为了检验基于现代教育技术的"双主建构"教学模式在药事管理学教学中的应用效果,教研室对学生进行了问卷调查.调查结果显示,学生对药事管理学教学方式的总体满意度达到90%以上,各项活动的参与度达到70%以上,学生的学习效率、综合能力等有了较大提高.     

教育信息化与现代教育技术改革

教育信息化的实现，不仅能有效解决教育滞后于现实需要的问题，还将成为现代教育技术改革的重要动力。教育信息化体现为数字化、多媒体化、网络化和智能化，它的最终日的在于提高师生的精神生命质量，继而提高整个民族的素质。我国目前的教育信息化状况并不理想，地区分化、学习模式的不适应、形式化、盲目化的日常教育，都或多或少地影响并制约看我国教育信息化的发展。因此，普及信息化教育，改善人机关系、教学关系，合理配置资源，是我国现代教育技术改革的突破口。     

美国教育和教育技术应用窥探

介绍了美国教育中教育技术应用广泛且注重实效、素质教育贯穿学历教育的始终、教学形式灵活多样并有机结合、教学组织充分能体现因材施教以及院校注重与社会各行业密切合作，拓展社会服务功能等方面的一些观感。     

实验诊断学教学应对现代医学技术发展的探讨

本文作者尝试从以下几方面进行了实验诊断学教学改革:理论课讲授时在"三基"的基础上注重知识更新;注重教学手段多样化、信息化和数字化;充分利用实验课时间,让学生动手操作,学会使用现代实验设备和仪器;加强师资队伍建设.其目的 在于全面提高学生素质,培养适应现代医学技术发展的人才.